Führungspersonen und Fachkräfte in anspruchsvollen Positionen im Gesundheitswesen aus:

• universitären Medizinalberufen (Ärzt:innen, Apotheker:innen, etc.)
• pflegerischen und therapeutischen Berufen (Pflegefachkräfte, Physiotherapeut:innen, Geburtshelfende, etc.)
• ökonomischen Bereichen in Spital- und Heimverwaltungen, oder anderen Leistungserbringern
• öffentlichen Verwaltungen / Behörden / Verbänden
• Kranken- und Unfallversicherungsbranche
• Unternehmensberatung
• Pharmaindustrie / Medizinaltechnik

• Patientennutzen und Lebensqualität messen und beurteilen
• ökonomischer Nutzen von medizinischen Leistungen oder Interventionen bewerten
• wichtige Datenbanken und Datenquellen zielführend nutzen                            
• gesundheitsökonomische Evaluationstechniken und Konzepte verstehen und anwenden            
• ethische, rechtliche und ökonomische Herausforderungen im Zusammenhang mit Health Technology Assessment aufführen
• WZW-Kriterien (Wirksamkeit, Zweckmässigkeit, Wirtschaftlichkeit) systematisch untersuchen und als Grundlage für Entscheidungen nutzen

Medizinische Leistungen werden gemäss dem Krankenversicherungsgesetz von der obligatorischen Grundversicherung nur übernommen, wenn sie wirksam, zweckmässig und wirtschaftlich sind. Steigende Gesundheitskosten veranlassen Entscheidungsträger:innen im Gesundheitswesen vermehrt Kosten-Wirksamkeits-Überlegungen anzustellen. Nicht nur neue Medikamente oder medizinische Technologien werden bewertet, sondern auch bewährte Leistungen und Behandlungsmethoden überprüft. Health Technology Assessments (HTA) sind multidisziplinär und können helfen, Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen systematisch zu untersuchen.

Aktuelle gesundheitsökonomische Herausforderungen erfahren Sie aus der Perspektive verschiedener Akteure wie Bundesamt für Gesundheit (BAG), Pharmaindustrie oder Versicherer.

Mit den erlernten Konzepten und Methoden vermögen Sie gesundheitsökonomische Evaluationen zu beurteilen, Vergütungs- oder Investitionsentscheidungen zu treffen oder besser zu verstehen.

Literaturrecherche, Datenbanken (Pubmed, Cochrane Library u.a.), Gesundheitswissenschaftliche Anwendungen von Systematic Reviews und Meta-Analysen; PROMs und Value-based Healthcare; Messung von Lebensqualität; Evidenzgenerierung in der Praxis, Versorgungsforschung

HTA (Einführung, Konzept, Praxisbeispiele), Grundlagen der gesundheitsökonomischen Evaluation, Cost-Effectiveness-Analysen, QALY, Modelling, Cost-Benefit-Analysen, Cost of illness Studien, ethische und legale Aspekte, Decision making

Je nach Vorwissen wird empfohlen, vorbereitend den WBK Evidence-based Health Care: Methodische Grundlagen zu besuchen.

Selbststudium, Präsenzunterricht (Referate, Fallbeispiele, Einzel- und Gruppenarbeiten, Präsentationen, Plenumsdiskussionen u.a.m.), Lernplattform

Erkenntnisse aus Forschung und Beratung sowie Projekten fliessen in den Unterricht ein und fördern den Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Praxis.

Jedes Modul wird mit einem Leistungsnachweis abgeschlossen:

• Modul 1: schriftliche Arbeit
• Modul 2: Gruppenarbeit inkl. Präsentation
• Präsenzzeit mindestens 80 Prozent pro Modul

Berufsbegleitend, in einem Zeitraum von ca. 6 Monaten
Workload pro CAS: 300h
Der Präsenzunterricht findet blockweise zu 2-3 Tagen statt (Do/Fr/Sa oder Fr/Sa).

• Jasmin Baarman-Aksözen
• Eva Blozik
• Philipp Egli
• Christian Frei
• Andreas Gerber-Grote
• Cécile Grobet
• Pius Gyger
• Marc Höglinger
• Konrad Imhof
• Alexander Joeris
• Beat Kipfer
• Adrian Rohrbasser
• Sven Seitz
• Jörg Spieldenner
• Michael Stucki
• Christina Tzogiou
• Linda Vinci
• Stephanie Vollenweider
• Simon Wieser