Publikationen

Das ZID leistet durch Publikationen und Vorträge einen Beitrag zur hochschuldidaktischen Fachdiskussion. Untenstehend ist eine Auswahl der aktuellsten Beiträge aufgeführt. Weitere Publikationen und Konferenzbeiträge der ZID-Mitarbeitenden sind in den individuellen Porträts ersichtlich.

Überblick Publikationen ZHAW School of Management and Law
Publikationsreihe «Innovation in Higher and Professional Education»

Spotlight

Lübcke, Maren; Müller, Claude; Johner, Roger (2015). Was ist gute Hochschullehre? Befunde aus der Hattie–Studie. In: Innovation in Higher and Professional Education. Winterthur: SML ZHAW.

Rapp, Christian; Kauf, Peter Emau, 2018. Scaling academic writing instruction : evaluation of a scaffolding tool (Thesis Writer). International Journal of Artificial Intelligence in Education. Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s40593-017-0162-z

Müller Werder, Claude; Lübcke, Maren; Alder, Markus; 2017. Wissenschaftliche Begleitforschung FLEX, Report Assessment-Stufe 2015-2017. Innovation in Higher & Professional Education; 7. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3496

Auswahl aktuelle Publikationen

Baumgartner, A. (2015). Professionelles Handeln von Ausbildungspersonen in Fehlersituationen: Eine empirische Untersuchung im Hotel- und Gastgewerbe. Wiesbaden: Springer VS.

Baumgartner, Alexander; Müller Werder, Claude (2016). Praxisorientierte Modellierung und technologiebasierte Erfassung von differenzierten Kompetenzrastern. In: M. Hofer; K. Ledermüller; H. Lothaller; L. Mitterauer; G. Salmhofer; O. Vettori (Hg.). Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung. (S. 145-156). Bielefeld: UVW. Peer reviewed.

Müller Werder, Claude; Di Giusto, Flavio; Gross, Sandra; Koruna, Stefan (2016). Teaching in the Digital Age: Adaptation and Competency Development for Academics. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11, 5. 187-203. Peer reviewed.

Luebcke, Maren; Javet, Fabienne; Scepanović, Snezana (2015). MOOCs: A Three Dimensions Analysis of Impact in Higher Education. In: V.C.X Wang (Hg.). Handbook of Research on Learning Outcomes and Opportunities in the Digital Age (703-720). Hershey: IGI Global.

Erlemann, J., Johner, R., & Müller Werder, C. (2014). Mobile Response Tool: Funktionsweise und didaktische Möglichkeiten. e-teaching.org, 1-11.

Rapp, Christian; Kauf, Peter Emau,

2018.

Scaling academic writing instruction : evaluation of a scaffolding tool (Thesis Writer)
.

International Journal of Artificial Intelligence in Education.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s40593-017-0162-z
Müller Werder, Claude; Lübcke, Maren; Alder, Markus;

2017.

Wissenschaftliche Begleitforschung FLEX, Report Assessment-Stufe 2015-2017
.

Innovation in Higher & Professional Education
; 7.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3496
Lübcke, Maren,

2017.

BeForE - 2017 : Bericht Foresight in Higher Education No. 2
.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3468
Kruse, Otto; Rapp, Christian; Strobl, Carola; Devitt, Ann; Cotos, Elena; De Wachter, Lieve; Laffut, An,

2017.

Electronic writing support in secondary and higher education : approaches, ideas, and examples

.

In:

9th Conference of the European Association for Teaching Academic Writing EATAW, London, 19-21 June 2017.

Verfügbar unter: http://eataw2017.org
Butz, Andreas; Di Giusto, Flavio; Philipp, Jeannette;

2017.

Zitierleitfaden
.

2.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Publikationen

Gülbahar, Yasemin; Rapp, Christian; Kilis, Selcan; Sitnikova, Anna (2017).

Enriching Higher Education with Social Media: Development and Evaluation of Social Media Toolkit
.

The International Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL). Special issue on Advances in Research on Social Networking in Open and Distributed Learning., Vol 18 , 1. Peer reviewed.
Rapp, Christian; Ott, Jakob (2017).

Learning Analytics in Academic Writing Instruction – Opportunities Provided by Thesis Writer (TW)
: In press.

In: Lecture Notes in Informatics (LNI). Series of the Gesellschaft für Informatik (GI). Bonn: Gesellschaft für Informatik, . Peer reviewed.
Butz, Andreas (2017).

MyStudybox - Exclusive e-learning infrastructure for students
.

In: SFDN Konferenz. Poster Presentation. (Februar 2017). Lausanne: SFDN. Peer reviewed.
Rapp, Christian; Kauf, Peter (2017).

Scaling Academic Writing Instruction: Evaluation of a Scaffolding Tool (Thesis Writer).
: in press.

International Journal of Artificial Intelligence in Education. Peer reviewed.
Rapp, Christian; Dilger, Bernadette; Schimkat, Ralf; Mueller, Rainer (2017).

Seamless Learning in Lake Constance Region
: In press.

In: Lecture Notes in Informatics (LNI). Series of the Gesellschaft für Informatik (GI). Bonn: Gesellschaft für Informatik, . Peer reviewed.
Müller, Claude; Schäfer, Monika; Thomann, Geri (Hg.). (2016).

Problem Based Learning - Kompetenzen fördern, Zukunft gestalten
. Sonderausgabe JG 11/Nr. 3.

Graz: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE).
Di Giusto, Flavio; Scherler, Patrik (2016).

10 Apps die den mobilen Büroalltag erleichtern
.

KMU Business World (Swisscom)
Di Giusto, Flavio; Scherler, Patrik (2016).

Digital Learning
: Lernen in der Datenwolke.

KMU Business World (Swisscom)
Rapp, Christian; Gülbahar, Yasemin (2016).

e-Tutor – scaling staff development in the area of e-Learning competences.
.

L@S '16 Proceedings of the Third (2016) ACM Conference on Learning @ Scale 327-328 . Peer reviewed.
Rapp, Christian; Gülbahar, Yasemin; Adnan, Muge (2016).

e-Tutor: A Multilingual Open Educational Resource for Faculty Development to Teach Online
.

International Review of Research in Open and Distributed Learning, 17, 5. Peer reviewed.
Kilis, Selcan; Gülbahar, Yasemin; Rapp, Christian (2016).

EXPLORATION OF TEACHING PREFERENCES OF INSTRUCTORS’ USE OF SOCIAL MEDIA
.

European Journal of Open, Distance and E-Learning , 19, 1. Peer reviewed.
Müller Werder, Claude; Stahl, Michael (2016).

Flexibilisierung von Studiengängen: Lernen im Zwischenraum von formellen und informellen Kontexten
.

In: Internationale Tagung Seamless Learning. Vortrag. (08.09.2016). Graz: Tagung.
Müller, Claude; Woschnack, Ute; Baumgartner, Alexander; Erlemann, Jennifer (2016).

Kompetenzen evaluieren und entwickeln mit myCompetence
.

In: Gutes Lernen und gute Lehre – Welchen Beitrag leistet die Qualitätssicherung?. Beiträge zur 4. AQ Austria Jahrestagung 2015. (139-149). Wien: Facultas.
Müller, Claude; Stahl, Michael; Lübcke, Maren (2016).

Learning Effectiveness in a Flexible Learning Program
: Vortrag.

In: The Higher Education Conference. Tagung. (13. Juli 2016). Amsterdam: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) - Special Interest Group 4: Higher Education. Peer reviewed.
Müller, Claude; Woschnack, Ute (2016).

Multimodales, prozessorientiertes Assessment mit ICT-Unterstützung in PBL
: Vortrag.

In: Internationaler PBL-Kongress 2016. (17. Juni 2016). Zürich: Kongress. Peer reviewed.
Baumgartner, Alexander; Müller Werder, Claude (2016).

Practically-oriented modelling of competency frameworks as a basis for continuous development of study programs
: Vortrag.

In: The Higher Education Conference. Tagung. (15. Juli 2016). Amsterdam: European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) - Special Interest Group 4: Higher Education. Peer reviewed.
Baumgartner, Alexander; Müller Werder, Claude (2016).

Praxisorientierte Modellierung und technologiebasierte Erfassung von differenzierten Kompetenzrastern
.

In: M. Hofer; K. Ledermüller; H. Lothaller; L. Mitterauer; G. Salmhofer; O. Vettori (Hg.). Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung. (S. 145-156). Bielefeld: UVW. Peer reviewed.
Rapp, Christian; Kilis, Selcan; Butz, Andreas (2016).

Seamless Learning in Lake Constance Region
.

Paper accepted at 9th European Distance and E-learning Network (EDEN) Research Workshop. Oldenburg. 4-6 October 2016. Peer reviewed.
Chitez, Madalina; Kruse, Otto; Rapp, Christian (2016).

Thesis Writer: Eine Web-basierte Lernumgebung zur Unterstützung von Schreibenden in Deutsch und Englisch (L1 und L2).
.

Drittes Symposium zur Unterstützung von L2-Schreibkompetenzen an deutschsprachigen Universitäten. 7. bis 8. April 2016 am Sprachenzentrum der Technischen Universität München Peer reviewed.
Butz, Andreas; Vögtlin, Christian (2016).

Why do we feel responsible? Developing a model of stakeholder responsibility perceptions
.

In: Academy of Management Konferenz. Konferenzvortrag. (August 2016). Anaheim : AoM. Peer reviewed.