Physiotherapeutinnen und -therapeuten FH/HF

Sie werden in angemessener Zeit zur Expertin/zum Experten für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen ausgebildet. Hier finden Sie Detailinformationen zu den Lernzielen(PDF 116,7 KB).

Teilnehmende mit Erfahrung im Bereich der Pädiatrischen Physiotherapie können bereits abgeschlossene Weiterbildungen teilweise anrechnen lassen. Beachten Sie dazu die Angaben auf dem Factsheet(PDF 103,9 KB).

Anschluss
Dieses CAS kann zusammen mit dem CAS Spezialbereiche in Pädiatrischer Physiotherapie zum DAS in Pädiatrischer Physiotherapie ausgebaut werden.

Aufbau/Modulplan(PDF 142,5 KB)
Das CAS besteht aus drei Modulen, die einige Current Clinical Topics (CCT) beinhalten. CCT sind zweitägige Weiterbildungskurse zu aktuellen Themen aus der Praxis, die auch als eigenständige Weiterbildungskurse, ohne Besuch des gesamten CAS, absolviert werden können.

Modul 1 (5 ECTS Kreditpunkte), Schwerpunkt Muskuloskelettal (MSK)

• Professional Leadership (Clinical Reasoning, ICF, GAS)
• Pathologien MSK
• CCT Interventionen MSK bei Kindern und Jugendlichen - untere Extremitäten
• CCT Interventionen MSK bei Kindern und Jugendlichen - Wirbelsäule
• Movement-ABC

Modul 2 (5 ECTS Kreditpunkte), Schwerpunkt Neuromotorik und Sensorik 1 (NMS)

• CCT Kind und Bewegung
• CCT Entwicklungspsychologie und Pädagogisches Handeln
• Pathologien Neurologie
• Interventionen Neuromotorik und Sensorik 1

Modul 3 (5 ECTS Kreditpunkte), Schwerpunkt Innere Organe und Gefässe (IOG)

• CCT Kommunikation und Bewältigungsstrategien bei Kindern und Jugendlichen
• Pathologien aus der Pneumologie
• Atemwegserkrankungen bei Kindern und Jugendlichen

Mit Blended Learning kommt ein integriertes Lernkonzept zur Anwendung, welches die heute verfügbaren Möglichkeiten der Vernetzung über Internet/Intranet in Verbindung mit klassischen Lernmethoden und –medien in einem sinnvollen Lernarrangement optimal nutzt. Einzelne Theorietage werden online durchgeführt. Im Präsenzunterricht werden unterschiedliche Lernmethoden wie z.B. Referate, Gruppenarbeiten, Fallbeispiele, praktische Übungen und Videobeispiele eingesetzt. Der Anteil Selbststudium (autonom und begleitet, Theorie und Praxis) ist äquivalent zum Kontaktunterricht.

Dozierendenliste(PDF 103,9 KB)

Das Curriculum für dieses CAS wurde von der ZHAW in Zusammenarbeit mit dem Partner physiopaed entwickelt.

• Nächster CAS-Start: Voraussichtlich Februar 2024
• Unterrichtszeiten: In der Regel von 09.15 - 16.30 Uhr (Ausnahmen sind möglich)
• CAS-Pflichtlektüre: ICF-CY Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen. Übersetzt und herausgegeben von Judith Hollenweger und Olaf Kraus de Camargo. Zu beziehen beim Orell Füssli Verlag. Dieses Buch ist nicht in den Kurskosten enthalten, die Anschaffungskosten gehen zu Lasten der Teilnehmenden.
• Liste FAQ(PDF 244,7 KB)