Voraussetzung für die Weiterbildung ist gemäss PsyG ein abgeschlossenes Masterstudium in Psychologie oder Medizin an einer Universität oder einer anerkannten Fachhochschule. 

Da die Kurse praxisorientiert und interaktiv aufgebaut sind, lebt der Studiengang unter anderem von der Beteiligung der Teilnehmenden. Dementsprechend richtet sich die Weiterbildung an engagierte, interessierte und selbstreflektierende Personen, die bereit sind, sich auch mit persönlichen Themen zu öffnen und aktiv gestaltend an den Kursen teilzunehmen.

Die Teilnehmenden müssen spätestens innerhalb des ersten Moduls (November bis April) mit einer psychotherapeutischen Arbeitstätigkeit beginnen.

Die Teilnehmenden

• können eine therapeutische Beziehung professionell und kompetent aufbauen.
• kennen eine Fülle von bewährten Interventionsmöglichkeiten, um die wichtigsten evidenzbasierten Wirkprozesse umzusetzen und diese auf die einzelnen Klient:innen und ihr soziales Umfeld abzustimmen. 
• sind in der Lage, ihr Wissen und Verstehen selbstreflektiert, verantwortungsvoll und innovativ in den konkreten psychotherapeutischen Alltag zu übertragen und auf verschiedenen Systemebenen einzusetzen.
• können komplexe soziale Situationen und Störungsbilder angemessen analysieren, diagnostizieren und beurteilen sowie Chancen, Grenzen und Risiken ihres Handelns korrekt erkennen und einschätzen.
• haben auf einem theoretischen und empirischen Hintergrund eine eigene professionelle Identität entwickelt, die es ihnen erlaubt, ihre Funktion engagiert und verantwortungsbewusst anzugehen und auch kritische Situationen erfolgreich zu meistern.

Folgende zentrale Fragen bilden die Grundlage der integrativen Ausbildung:

• Wie können wir Menschen mit psychischen Schwierigkeiten wirksam unterstützen und begleiten?
• Was sind die relevanten therapeutischen Prozesse, damit Menschen sich weiterentwickeln und verändern?
• Wie können wir unsere eigene therapeutische Persönlichkeit weiterentwickeln?
• Wie gehen wir konstruktiv mit herausfordernden therapeutischen Situationen um?

Der MAS Integrative Psychotherapie mit prozessfokussiertem Schwerpunkt führt Sie als Teilnehmende tief in das Verständnis des menschlichen Erlebens und Verhaltens ein. Einen zentralen Fokus bilden die grundlegenden evidenzbasierten Wirkprozesse in der Psychotherapie. Anhand der Wirkprozesse führen wir die Teilnehmenden in der Weiterbildung an wirkungsvolle Konzepte, Haltungen und Interventionen aus verschiedenen klassischen Therapierichtungen heran. 

Eine Reihe von Eigenschaften macht unsere Psychotherapie-Ausbildung einzigartig:

Wissenschaftlich praxisnah
Wir legen viel Wert darauf, dass die von uns vermittelten Konzepte wissenschaftlich gut abgesichert sind. Gleichzeitig liegt das Ziel der Weiterbildung nicht nur in der Vertiefung des intellektuellen Verständnisses, sondern vor allem in der Förderung der Selbstreflexions- und Handlungskompetenz von Ihnen als Teilnehmende und darin, Sie bei der praktischen Umsetzung der unterschiedlichsten Konzepte, Haltungen und Interventionen in den psychotherapeutischen Alltag zu begleiten.

Vielfältig individuumszentriert
Jeder Mensch ist einzigartig und damit auch die Psychotherapie mit diesem Menschen. Und nicht nur die Menschen unterscheiden sich, sondern auch die Kontexte, in denen Psychotherapie angeboten wird: Von ambulanten bis tagesklinischen und stationären Settings, Einzel- oder Mehrpersonentherapien lernen Sie psychotherapeutische Interventionen an vielfältigsten Settings und die unterschiedlichsten Bedürfnisse der Menschen anzupassen und passend anzuwenden. 

Innovativ persönlichkeitsbildend
Wir nehmen die aktuellsten Entwicklungen in der Psychotherapielandschaft in unseren MAS auf und fokussieren auf schulenübergreifende Lern- und Veränderungsprozesse. Im MAS lernen Sie nicht nur die Diagnose und Behandlung von Symptomen, sondern die therapeutische Begleitung von tiefgreifenden Veränderungen und Persönlichkeitsentwicklungen. 

Prozessorientiert anspruchsvoll
Prozessorientierung steht nicht nur drauf, sondern ist auch drin. Das heisst, nicht nur die Klienten/-innen in der Psychotherapie, sondern auch Sie als Teilnehmende werden während der Weiterbildung und Ihrer Arbeit mit Klient:innen zentrale Lern- und Veränderungsprozesse erfahren. Wir begleiten Sie dabei. Wie in der Psychotherapie geht es auch in der Weiterbildung darum, frische Einsichten zu gewinnen, das Bewusstsein über die inneren Prozesse zu erhöhen, neues Verhalten auszuprobieren und sich teilweise auch schwierigen eigenen Prozessen zu stellen. Unsere Aufgabe als Studienleitung, Dozierende und Supervisoren/-innen ist es, Sie auf diesem spannenden und anspruchsvollen Weg zu begleiten, teilweise herauszufordern und vor allem zu unterstützen.

Menschlich nah
Grundlage jeder wirksamen Psychotherapie ist eine tiefgehende menschliche Begegnung. Einer der wichtigsten Aspekte von Psychotherapie ist also, professionelle und heilungsfördernde Beziehungen aufzubauen und damit zentrale Veränderungsprozesse anzustossen und zu begleiten. Das gleiche gilt für eine wirksame Weiterbildung: Am besten lernen wir in einer wohlwollenden und vertrauensvollen Atmosphäre. An einem Ort wo wir mutig neue Verhaltensweisen ausprobieren können und uns gegenseitig durch ehrliche Feedbackschlaufen kontinuierlich reflektieren und verbessern lernen.
Grundsätzlich orientiert sich die Weiterbildung an zentralen und empirisch fundierten Erkenntnissen aus der Psychologie, Neurobiologie und Psychotherapie-Forschung. Einen zentralen Fokus bilden die Wirkprozesse in der Psychotherapie. Anhand der Wirkprozesse führen wir die Teilnehmenden in der Weiterbildung an wirkungsvolle Konzepte, Haltungen und Interventionen aus verschiedenen klassischen Therapierichtungen heran. 

Schwerpunkt Mindfulness und Compassion
Ein besonderer Schwerpunkt der Weiterbildung liegt in der Auseinandersetzung mit den Konzepten von Mindfulness (Achtsamkeit) und Compassion (Mitgefühl) und der kompetenten Anwendung der beiden im beruflichen Alltag. Diese beiden Konzepte haben in den letzten Jahren in den verschiedensten Bereichen der Neurobiologie und Psychotherapie wichtige Impulse geliefert. Zudem liegt ihnen eine solide empirische Basis bezüglich ihrer Wichtigkeit für die menschliche Gesundheit und ihrer Wirkung in der Psychotherapie zu Grunde.

Die detaillierten Inhalte finden Sie in der Broschüre unter Downloads.
Die Weiterbildung wurde bis Ende 2023 unter dem Namen «MAS Systemische Psychotherapie mit kognitiv-behavioralem Schwerpunkt» angeboten.

Uns ist wichtig, dass die in der Weiterbildung vermittelten therapeutischen Wissensinhalte und Handlungskompetenzen dem aktuellsten Stand der Wissenschaft entsprechen (das heisst zeitgemäss, aktuell und fundiert) und diese Kompetenzen 

• kritisch reflektiert und eingeordnet werden,
• in konkrete Handlungen und in den therapeutischen Alltag transferiert werden, 
• und die aus dem Transfer resultierenden Feedbacks für die fachliche und persönliche Weiterentwicklung genutzt werden.

Flipped Classroom – Vom Wissen zum Können
Hauptfokus der Kurse vor Ort ist die Reflexion und das praktische Üben. Aus diesem Grund bereiten wir wichtige Wissensinhalte so auf, dass die Teilnehmenden sie im Vorfeld der Kurstage selbstständig erarbeiten können. Dadurch bleibt während der Kurse genügend Raum und Zeit für die Anwendungsfragen und die praktische Umsetzung.
Pro Kurstag vor Ort muss ca. 2 Stunden Vorbereitungszeit eingerechnet werden. Die Kurse werden von praxiserfahrenen Experten/-innen durchgeführt.

Praxisseminare – Vom Können zum Tun
In speziell entwickelten Fallseminaren und auch in den regelmässigen Supervisionen wird  der Berufsalltag der Teilnehmenden einbezogen und als Ausgangspunkt für praxisnahe Lerngelegenheiten genutzt. Anhand von Fallkonzeptionen und Videos von Therapiesitzungen können wir gemeinsam Nutzen und Grenzen verschiedener therapeutischer Standpunkte analysieren, reflektieren und diskutieren, um schliesslich zu einem übergreifenden Behandlungs- und Störungsverständnis zu gelangen.

Feedbackkultur– Vom Tun zum Feedback
In regelmässigen Abständen haben Sie die Gelegenheit von den Supervisoren/-innen, den Studienleitenden und auch von Mitstudierenden zu Ihren Fortschritten und Kompetenzen Feedbacks einzuholen und diese Feedbacks zu reflektieren, um sie schliesslich für Ihre Weiterentwicklung zu nutzen. Auch Studienleitende, Supervisor:innen und Dozierende holen regelmässig von den Teilnehmenden Feedback ein, um die Weiterbildung und die Begleitung zu reflektieren und zu optimieren.

Berufsbegleitende, 4- bis 5-jährige postgraduale Weiterbildung

Hochschulabschluss in Psychologie oder Medizin und genügend Studienleistungen in klinischer Psychologie und Psychopathologie 12 ECTS-Punkte (gemäss Artikel 2 und 7 des PsyG). Auflistung auf separatem Formular Bestätigung Psychopathologie(DOC 38,5 KB).
(Gilt nicht für Absolvierende des gesamten Psychologiestudiums an der ZHAW sowie an den Universitäten Zürich, Bern, Basel und Fribourg).

Die Teilnehmenden müssen spätestens nach dem Modul A (siehe Broschüre) in einer psychosozialen oder psychotherapeutisch-psychiatrischer Einrichtung tätig sein (gemäss Artikel 6 und 7 PsyG).

Die Teilnehmenden verpflichten sich, ihre therapeutische Arbeit mittels Videoaufnahmen in der Supervision zugänglich zu machen. 

Die Rückmeldung auf die eingegangenen Anmeldungen erfolgt jeweils ca. 2 Wochen nach dem jeweiligen Anmeldeschluss.

Anmeldefristen für 2025/2026:

• 01.04.2025 (Bitte reservieren Sie sich den 5.6.2025 für das obligatorische Aufnahmegespräch)

Kosten für Aufnahmegespräch: CHF 80.-

Der Besuch der Informationsveranstaltung ist obligatorisch.
Verlangt wird ein Motivationsschreiben im Umfang von zwei A4-Seiten.
Gute Deutschkenntnisse werden vorausgesetzt.