Die Fachgruppe Organisationsentwicklung und -beratung hat eine systemisch-konstruktivistische Grundperspektive und basiert auf Werten der humanistischen sowie positiven Psychologie. Die systemisch-konstruktivistische Grundperspektive nimmt die grundsätzliche Eigenlogik von Systemen in den Blick und verweist darauf, dass Wahrheit stets eine Aushandlung darstellt. Die Werte der humanistischen und positiven Psychologie führen zu einer «menschenwürdigen» Praxis, welche im Detail zu definieren ist. Derzeit liegen unsere inhaltlichen Schwerpunkte bei folgenden Themen:

• Psychologische Aspekte von Menschen in Organisationen mit einem hohen Grad an Selbstorganisation
• Wissenstransfer für die Praxis im Bereich der Psychologie der Agilität
• Ansätze zur Neugestaltung von Organisationen (New Work) sowie Handlungsorientierungen für die Praxis mit Fokus auf Kollaboration, Innovation, Kommunikation und Konfliktmanagement
• Führungsprinzipien und Führungsentwicklung mit Schwerpunkt Self Leadership
• Persönlichkeitsentwicklung in den neuen Arbeitswelten (New Work, VUCA, Industrie 4.0)
• Neue Lehr- und Lernformate (Education 4.0)

Von links nach rechts: Alessia Bargetzi, Ingrid Gubser, Jeanette Herzog, Géraldine Vogel, Michael Zirkler, Claudia Buschor Schaub, Patrick Jenni, Dominik Grolimund

In der Lehre begegnen wir Studierenden als erwachsene Menschen mit teilweise bereits umfassenden Erfahrungen und Kompetenzen, die im Studium weiteres Wissen und Fähigkeiten erwerben wollen. Spezifische Lernsettings ermöglichen den Studierenden das Selberdenken und eine vertiefte Auseinandersetzung mit den vielfältigen Inhalten. Wir sehen Studierende als autonome Kundinnen und Kunden, muten ihnen aber durchaus Lernanforderungen, Feedbacks und Aufträge zu. Dabei schätzen wir eine gegenseitige kritische Auseinandersetzung.
Nach Abschluss des Studiums sind die Absolventinnen und Absolventen befähigt, komplexe Situationen zu analysieren und im jeweiligen Kontext zu relativieren. Sie sind in diesem Sinne Spezialistinnen und Spezialisten für das Unscharfe und Vorläufige.

• Arbeits- und Organisationspsychologie I & II
• BWL & VWL
• Organisations- und Managementwissenschaft
• Individuum, Wirtschaft, Gesellschaft
• Führungsentwicklung und Organisationskultur
• Organisationsberatung
• Veränderungsprozesse
• Soziale Architekturen, Designs und Implementierungen

Ganzheitliches Lernen ist eng mit eigenem Erleben und Erfahren verknüpft. Auch im Zeitalter von Digitalisierung und Virtualisierung kann nicht jeder Kontext und jede Erfahrung simuliert werden. Deshalb bieten wir unseren Studierenden verschiedene Möglichkeiten an, sich selbst in anderen Kontexten zu erleben. Dafür haben wir verschiedene Formate von Exkursionen, Workshops sowie Learning Journeys entwickelt, die das Explorieren in Themenfeldern der Arbeits- und Organisationspsychologie, aber auch in komplementären Disziplinen erlauben.

Zusammen mit unseren Partnerorganisationen vor Ort stellen wir Lernarchitekturen und -designs für die «nächste Gesellschaft» zur Verfügung. Dazu gehören Learning Journeys nach Israel und Indien, Exkursionen nach Berlin sowie verschiedene Einzelformate im In- und Ausland.