Low Back Pain - Update

In diesem Kurs vermitteln wir den aktuellen Stand von Theorie und Evidenz bei Low Back Pain. Der Fokus liegt auf der Klassifikation von LWS Beschwerden, der Unterscheidung von klinischen Mustern sowie der praktischen Anwendung von Untersuchungs- und Behandlungsmassnahmen.

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Auf einen Blick

Abschluss:

Kursbestätigung, Low Back Pain - Update

Start:

20.09.2024, 19.09.2025

Dauer:

2 Tage

Kosten:

CHF 480.00

Bemerkung zu den Kosten:

Kurskosten Durchführungen ab 2025: CHF 520

Durchführungsort:

ZHAW, Campus Stadt-Mitte, Gebäude MG, Katharina-Sulzer-Platz 9, 8400 Winterthur (Auf Google Maps anzeigen)

Unterrichtssprache:

Deutsch

Ziele und Inhalt

Zielpublikum

Physiotherapeut:innen

Ziele

Teilnehmende

können Empfehlungen der aktuellen Guidelines für das evidenzbasierte Management von akutem und chronischem Low Back Pain benennen.
verstehen die Klassifizierung von Low Back Pain und können entsprechende Ansätze für das Management ableiten.
können bei Patient:innen mit Low Back Pain zur Formulierung der physiotherapeutischen Diagnose das Musculoskeletal Clinical Framework von Mitchell et al. im Clinical Reasoning Prozess einsetzen.
beherrschen die wichtigsten Tests zur klinischen Diagnosestellung.
sind in der Lage, wirksame und evidenzbasierte Behandlungsmassnahmen bei den häufigsten klinischen Mustern durchzuführen.
können die Befunde und Behandlungsstrategie zielgruppengerecht kommunizieren sowie Patient:innen zum Selbstmanagement anleiten.

Inhalt

Aktuelle Evidenz zu Low Back Pain, Erkennen von Red Flags, kurze Epidemiologie
Klassifizierung von Low Back Pain
Klinische Muster
Differenzierte Untersuchung (Beweglichkeit, Neurologie, Neurodynamik, Gelenke, Bewegungskontrolle, Muskulatur)
Behandlungsmassnahmen und Richtlinien eingebettet im klinischen Denkprozess (Clinical Reasoning)
Anwendung Musculoskeletal Clinical Translation Framework im Clinical Reasoning Prozess zur physiotherapeutischen Diagnosestellung

Methodik

Referate, praktisches Üben unter Supervision, Gruppenarbeit, Austausch und Reflexion anhand von unfolding Case Studys

Gliederung Unterricht
Wissen: ●●○○○ theoretisches und wissenschaftliches Fachwissen
Anwendung: ○○●●● praktisches Fachwissen, Transfer, Verknüpfung