Berufliche Integration – Assessments und Interventionen Ergotherapie

Im Kurs befassen Sie sich mit Assessments und Interventionen in der Beruflichen Integration. Sie behandeln Zahlen und Fakten sowie verschiedene Stakeholder und üben Interventionsmöglichkeiten praktisch. Zudem setzen Sie sich mit Erkrankungen am Arbeitsplatz und dem Kontakt zum Arbeitgebenden auseinander und erhalten Einblick in die Methode Case Management.

Anmelden

Ziele und Inhalt

Beratung und Kontakt

Infoveranstaltungen

Favoriten vergleichen

Auf einen Blick

Abschluss:

Kursbestätigung Berufliche Integration – Assessments und Interventionen Ergotherapie

Start:

25.04.2024

Dauer:

2 Tage

Kosten:

CHF 590.00

Bemerkung zu den Kosten:

Die Kursunterlagen sind im Preis inbegriffen und werden elektronisch zur Verfügung gestellt. Weitere Fachliteratur geht zu Lasten der Teilnehmenden. Preisänderungen vorbehalten.

Durchführungsort:

ZHAW, Campus Stadt-Mitte, Gebäude MG, Katharina-Sulzer-Platz 9, 8400 Winterthur (Auf Google Maps anzeigen)

Unterrichtssprache:

Deutsch

Ziele und Inhalt

Zielpublikum

Ergotherapeut:innen aller Fachrichtungen
Interessierte Fachpersonen

Ziele

Als Absolvent:in

kennen Sie Assessments und Interventionen der Ergotherapie im Bereich Berufliche Integration
haben Sie sich mit der Rolle der Ergotherapie im Bereich Berufliche Integration auseinandergesetzt

Inhalt

Berufliche Integration (BI) – Fakten, Zahlen und Überblick Stakeholder
Assessments und Interventionen der BI in der Ergotherapie, Inputs und Skillslabor
Umgang mit Erkrankung und Einschränkungen am Arbeitsplatz sowie im Kontakt mit dem Arbeitgebenden
Einblick in die Methode Case Management
Besuch Ambulatorium für berufliche Integration im Thetriz (ZHAW)

Dieser Kurs ist Bestandteil des Moduls «Als Ergotherapeut/-in in der beruflichen Integration» und kann daran angerechnet werden, ebenso wie an das CAS Best Practice in Ergotherapie der Fachrichtungen Geriatrie, Neurologie, Pädiatrie und Psychiatrie.

Methodik

Um Sie beim Erreichen der Ziele zu unterstützen, setzen die Dozierende unterschiedliche Lehr- und Lernformen ein:

Blended learning, d.h. eine Kombination aus Präsenz- und mediengestützten Unterricht
Vorlesungen
Skills-Labor, Rollen- und Fallbeispiele
Reflektions- und Praxisaufträge
Selbststudium