Berufskarrieren Pflege: Längsschnittstudie nach dem Berufseinstieg

Welche beruflichen Wege streben Absolvierende im Pflegebereich an und welche Karrieren verfolgen sie nach dem Berufseinstieg?

Der prognostizierte Fachkräftemangel beim Gesundheitspersonal gefährdet die zukünftige gesundheitliche und pflegerische Versorgung in der Schweiz. Damit wirksame Massnahmen gegen den Personalmangel entwickelt und umgesetzt werden können, sind auch Kenntnisse zu den Berufskarrieren der Pflegenden notwendig.

Projektbeschrieb (PDF 207,4 KB)

Ausgangslage

Schweizweit sind in einer früheren Studie die Pflegenden der Abschlusskohorte 2011/12 beim Berufseinstieg begleitet worden. Dabei wurden die Absolventinnen und Absolventen einer Ausbildung an Höheren Fachschulen und an Fachhochschulen während der Ausbildung und ein Jahr nach Abschluss zu Laufbahnplänen und möglichen Einflussfaktoren befragt (Schlussbericht: Schaffert, Robin, Mahrer Imhof, Rüesch 2015) (PDF 2,0 MB). Dieselben Pflegenden werden nun sechs Jahre nach Abschluss erneut kontaktiert.

Das Projekt ist Teil einer Kooperation der Hochschulen Gesundheit in der Schweiz zur Entwicklung eines Kompetenzzentrums für den Fachkräftemangel in den Gesundheitsberufen. Verschiedene Standortprojekte erarbeiten dazu Grundlagenwissen und Massnahmen. Im sechsteiligen Standortprojekt des ZHAW-Departements Gesundheit «Fachkräftemangel erforschen: Berufskarrieren und Berufsverweildauer Gesundheitsberufe» werden die Datengrundlage verbessert und Massnahmen für den längeren Verbleib in den Gesundheitsberufen entwickelt.

Competence Network Health Workforce (CNHW)

Das Projekt ist Teil einer Kooperation der Hochschulen Gesundheit in der Schweiz zur Entwicklung eines Kompetenzzentrums für den Fachkräftemangel in den Gesundheitsberufen (CNHW). Verschiedene Standortprojekte erarbeiten dazu Grundlagenwissen und Massnahmen. Im sechsteiligen Standortprojekt des ZHAW-Departements Gesundheit «Fachkräftemangel erforschen: Berufskarrieren und Berufsverweildauer Gesundheitsberufe» werden die Datengrundlage verbessert und Massnahmen für den längeren Verbleib in den Gesundheitsberufen entwickelt.

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Zielsetzung

Mit dieser Nachbefragung können die Berufsverläufe und Laufbahnpläne erfasst, sowie beeinflussende Faktoren identifiziert werden. Weiter wird untersucht, wie sich die Klarheit der Berufsrollen entwickelt hat.

In einem Zusatzmodul in Zusammenarbeit mit der Studie «Berufs- und Bildungsversläufe von FaGe» des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung wird nach typischen Laufbahnmustern im Pflegebereich und nach Unterschieden zwischen den verschiedenen Ausbildungen gesucht.

Methode und Vorgehen

Auf der Grundlage von Kontaktinformationen aus der ersten Studie und mittels Informationen über verschiedene Kanäle werden die Absolventeninnen und Absolventen einer Ausbildung in Pflege der Kohorte 2011/12 kontaktiert und zur Teilnahme an der Nachbefragung sechs Jahre nach Ausbildungsabschluss eingeladen. Mit geeigneten statistischen Verfahren werden dann Unterschiede zwischen Abschlüssen sowie Einflussfaktoren auf die Laufbahnentscheide analysiert.

Projektpartner

Observatorium für Berufsbildung des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung

Ergebnisse

Aus der Analyse von verschiedenen Einflussfaktoren auf die Berufskarrieren können Schlussfolgerungen im Hinblick auf möglichen Massnahmen zur Förderung des Berufsverbleibs abgeleitet werden.

Publikationen und Berichte

Schlussbericht nach zwei Wellen der Erhebung (PDF 2,0 MB): Schaffert, R., Robin, D., Mahrer Imhof, R., & Rüesch, P. (2015). Berufslaufbahnen und Berufsrollen in der Pflege aus der Sicht von Berufseinsteigenden. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

ZHAW Publikationsdatenbank

Schaffert, René; Bänziger, Andreas,

2021.

Early professional careers in nursing in Switzerland : results from a longitudinal study after career start.

In:

2nd International CNHW Conference – «Effective measures to keep our treasures – How to care for health professionals», online, 29-30 April 2021.
Schaffert, René; Golz, Christoph,

2020.

Es ist Zeit, Pflegefachpersonen im Beruf zu halten.

Spitex Magazin.

2020(6), S. 40-41.
Schaffert, René; Trede, Ines; Robin, Dominik,

2020.

Unklare Rollen bei neuen Berufen und Ausbildungen im Pflegebereich beinträchtigen die Zufriedenheit.

Pädagogik der Gesundheitsberufe.

23(1), S. 67-75.
Schaffert, René,

2019.

Berufslaufbahnen und Erwartungen sechs Jahre nach Abschluss.

In:

Pflege wirkt! SBK Kongress 2019, Basel, 16.-17. Mai 2019.
Schaffert, René,

2019.

Fluktuationsabsichten und selbsteingeschätzte Gesundheit bei diplomierten Pflegefachleuten sechs Jahre nach Berufseinstieg.

In:

Dreiländerkongress Gesundheits- und Medizinsoziologie 2019, Winterthur, 27.-28. August 2019.
Schaffert, René; Trede, Ines; Robin, Dominik,

2019.

New educational profiles in the field of nursing affect professional socialization.

In:

Congress of the Swiss Sociological Association 2019: the future of work : book of abstracts.

Congress SSA/SGS/SSS 2019, Neuchâtel, 10-12 September 2019.

Swiss Sociological Association (SSA).

S. 130.
Schaffert, René; Robin, Dominik,

2019.

Was Pflegefachpersonen erwarten, um langfristig im Beruf zu bleiben.

Krankenpflege.

2019(06), S. 25-27.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-18293
Schaffert, René,

2018.

Berufskarrieren nach unterschiedlichen Pflegeabschlüssen in der Deutschschweiz : Veränderung von Unterschieden im Zeitverlauf.

In:

Swiss Congress for Health Professions, Zürich, 3.-4. September 2018.

Careum Stiftung.
Schaffert, René,

2018.

Should I stay or should I go : nursing careers in the first years after graduation.

In:

1st International Conference: «Countering Staff Shortage Among Health Professions», Bern, 25-26 Oktober 2018.

Competence Network Health Workforce.

Projektorganisation

Projektleitung: René Schaffert
Projektdauer: 2017 - 2020
Projektteam: Dominik Robin, Esther Helfenstein
Partner: Ines Trede, Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB
Finanzierung: Staatssekretariat für Bildung Forschung und Innovation, Eigenmittel
Projektstatus: laufend