• Praxislehrpersonen
• Berufsbildner:innen
• Mentor:innen

• Dozierende

   

Die Teilnehmenden

• erweitern vor dem Hintergrund des jeweils anderen Berufsfeldes die Perspektiven auf ihre Rolle als Praxisbegleiter:in;
• erweitern ihr theoretisches und instrumentelles Wissen zur Förderung der Reflexionsfähigkeit bei Studierenden in Praxissituationen;
• vertiefen neu erworbenes Wissen in konkreten Übungssituationen und erweitern ihr Handlungsrepertoire in der Lernbegleitung;
• stärken ihre Resilienz in Bezug auf herausfordernde kontextuale Ausbildungsbedingungen. 

• Komplexe berufliche Anforderungssituationen reflektieren
• Perspektivenwechsel zwischen Ausbilder:in und Student:in vornehmen und die Bedeutung professioneller Distanz reflektieren
• Reflexions- und Analysemodelle für die Ausbildungstätigkeit kennen und die Anwendung üben
• Strategien zur Förderung der Selbst- und Reflexionskompetenz von Studierenden kennen
• Interprofessionelle Zusammenarbeit und Perspektive weiterer Anspruchsgruppen
• Kompetenzen zum Führen von Coaching- und Mentoring-Gesprächen erweitern

• Impulsreferate von Expert:innen
• Selbstorganisierte Lernphasen mit Erkundungsaufträgen in der eigenen und fremden Praxis
• Fallbearbeitungen, Training und Simulationen
• Peerfeedback an/von Kolleg:innen aus dem jeweilig anderen Berufsfeld
• Gegenseitige Hospitationen

Die Herkunft der Teilnehmenden aus unterschiedlichen Berufsfeldern ermöglicht ein in diesem Feld neuartiges, transdisziplinäres Lernen. Der Perspektivenwechsel führt zu einer erweiterten Gestaltung der eigenen Praxis.

Inputreferate von Expert:innen, selbstorganisierte Lernphasen mit Erkundungsaufträgen in der eigenen und fremden Praxis, Training und Simulationen. Es stehen gemeinsame Erfahrungen und folgende Aktivitäten im Vordergrund:

• Konzepte in der Begleitung von Studierenden erkunden und erproben
• Peerfeedback mit Kolleg:innen aus dem jeweilig anderen Berufsfeld
• gegenseitige Hospitationen

Die Herkunft der Teilnehmenden aus unterschiedlichen Berufsfeldern ermöglicht ein in diesem Feld neuartiges, transdisziplinäres Lernen. Der Perspektivenwechsel führt zu einer erweiterten Gestaltung der eigenen Praxis.

Der Arbeitsaufwand für dieses Modul beträgt 150 Stunden. 

Hinweise zur Anrechnung: 

Dieses Modul kann

• als Teil des CAS Beraten im Bildungsbereich oder auch einzeln gebucht werden (PHZH)
• an den MSc Pflege und MSc Hebamme nach Zulassung in den Studiengängen (ZHAW) angerechnet werden
• an Weiterbildungen an der ZHAW Departement Gesundheit angerechnet werden (werden geprüft)

Pädagogische Hochschule Zürich 

• Bachelorabschluss in einem Gesundheitsberuf
• Gesundheitsfachpersonen mit Abschluss HF gemäss Äquivalenzverfahren

oder

• Bachelorabschluss in einem Lehrberuf bzw. äquivalenter Abschluss auf Sek II – Stufe

  und

• eine aktuelle Betreuung und Begleitung von Studierenden in der Praxis
• Abschluss Berufsbildner:in im Betrieb oder SVEB 1
• oder Modul Praxisausbildung 1 ZHAW

Kursdaten 2025:

Block 1: PHZH
28.02.2025
01.03.2025

Block 2: ZHAW
11.04.2025 (online)
12.04.2025

Block 3: ZHAW
23.05.2025 (online)
24.05.2025

Block 4: PHZH
13.06.2025 (online)
14.06.2025

Block 5: PHZH
29.08.2025
30.08.2025
 

Die Modulzeiten sind jeweils:
Freitag von 13.30 - 17.00 Uhr - online oder Präsenzunterricht 
Samstag von 09.00 - 17.00 Uhr - Präsenzunterricht ZHAW Dept. G oder PHZH

Kontakt:

Isabelle Imfeld Leiterin Geschäftsstelle WB und Beratung
+41 43 305 52 83
isabelle.imfeld@phzh.ch