Publikationen und Projekte nach DDC 418.0071: Sprachdidaktik

• Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

  2022.

  Machine translation literacy für den DaF/DaZ-Unterricht : Chancen und Herausforderungen.

  In:

  Ledafis Jahrestagung, Basel, 6.-7. Mai 2022.

• Massey, Gary,

  2022.

  Translation technologies, teaching and transdisciplinary research : where we stand and where we can go : invited guest lecture at Ewha Womans University, Seoul, South Korea, 4 May 2022.

• Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra,

  2022.

  Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innen

  .

  In:

  Freese, Anika; Völkel, Oliver Niels, Hrsg.,

  Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

  München:

  Iudicium.

  S. 217-230.

  LiKuM - Literatur, Kultur und Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 4.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24819

• Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

  2022.

  Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR.

  Bulletin suisse de linguistique appliquée.

  2021(114), S. 47-66.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24716

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2022.

  Aufmerksamkeitslenkung durch strukturierte Inputfluten : Gelingensbedingungen impliziten und expliziten inzidentellen Zweitsprachlernens

  .

  In:

  Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, Hrsg.,

  Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

  Tübingen:

  Narr Francke Attempto.

  S. 67-98.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.24053/9783772056871