Publikationen und Projekte nach DDC 371: Schulen und schulische Tätigkeiten

• Ulrich, Sandra; Burtscher, Michael Josef,

  2024.

  Chatbot-Coaching zur Ressourcenförderung bei Lehrpersonen.

  In:

  Brown Bag Seminar, PH Luzern, Schweiz, 28. März 2024.

• Lätsch, David; Scholian, Andrea; Gavez, Silvija,

  2024.

  Evaluation des Förderprogramms CHANCE KSR an der Kantonsschule Reussbühl Luzern.

  Zürich:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-30416

• Kerry, Matthew J.; Robin, Dominik; Albermann, Kurt; Dratva, Julia,

  2024.

  Measuring mental health action competencies in school teachers : internal and external validity evidence.

  Frontiers in Digital Health.

  6(1257392).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3389/fdgth.2024.1257392

• Pizzera, Michele,

  2023.

  Kann ein autoritativer Unterrichtsstil Schulabsentismus entgegenwirken? : ein Blick nach Asien.

  DREIZEHN.

  16(30), S. 13-17.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-29347

• Pötter, Nicole; Stohler, Renate; Bussmann, Esther,

  2023.

  Wie Schulsozialarbeit zur beruflichen Orientierung beitragen kann.

  Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

  8(12).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-29445