Prof. Dr. Karin Werner

Persönliches Profil

Tätigkeit an der ZHAW

Dozentin im Bachelor- und Masterstudiengang,
Forschungsprojektleiterin

www.zhaw.ch/ikjf

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Kinder- und Jugendhilfe: Pflegefamilien, Pflegekinder, Care Leaver
Entwicklungspsychologie
Prävention und Gesundheitsförderung
Konzept- und Projektentwicklung

Aus- und Fortbildung

2019: Doktorat in Erziehungswissenschaften, Universität Zürich
2005-2006: Weiterbildung in Higher Education Management, Konferenz der Fachhochschulen Schweiz
1997-2000: Nachdiplomstudium in Public Health an den Universitäten Zürich, Bern und Basel, Master of Public Health
1996: Lehrgang für Ausbildner und Ausbildnerinnen, AEB Zürich
1985-1991: Studium der Psychologie, Psychopathologie und Pädagogik an der Universität Zürich, lic. phil. I

Beruflicher Werdegang

2012-2014: Stv. Leitung Masterstudiengang Soziale Arbeit am Standort Zürich
2008-2010: Interne Koordination Masterstudiengang in Sozialer Arbeit
2005-2007: Co-Leiterin Bachelorstudiengang in Sozialer Arbeit am Departement Soziale Arbeit, ZHAW
2000-2004: Dozentin Hochschule für Soziale Arbeit Zürich, berufsbegleitende Ausbildung (heute ZHAW)
1995-1999: Stellvertretende Leiterin der Suchtpräventionsstelle Zürcher Oberland
1993-1994: Jugend- Eltern- und Lehrerberaterin der Mobilen Jugendberatung Limmattal
1990-1994: Sozialpädagogische Mitarbeiterin der Krisenwohngruppe Arche, Wollishofen

Mitglied in Netzwerken

• Schweizerische Gesellschaft für Soziale Arbeit
• Public Health Schweiz
• Forschungsbeirat PACH, Pflege- und Adoptivkinder Schweiz

Projekte

• Gute Begleitung von Pflegeverhältnissen / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Partizipatives Forschungs- und Entwicklungsprojekt: Stärkung der Partizipation von Jugendlichen / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Berufliche Integration von Care Leavern in der Schweiz / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Übergang in die Selbständigkeit: Pflegekinder wirken mit! / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Begleitevaluation Leitfaden Pflegekinder im Übergang in die Volljährigkeit / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Leitfadenentwicklung Pflegekinder im Übergang in die Volljährigkeit / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Masterstudiengang in Sozialer Arbeit BE/LU/SG/ZH. Evaluation 2013-2019 / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Entwicklungsorientierte Suchtarbeit / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Evaluation Jugendarbeit Schlieren (Kt. ZH) / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Werner, Karin; Stohler, Renate,

  2021.

  Berufliche Integration von Jugendlichen in Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe – Herausforderungen und Unterstützung.

  GISo : Gesellschaft - Individuum - Sozialisation. Zeitschrift für Sozialisationsforschung.

  2(1).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.26043/GISo.2021.1.5

• Hess, Jeannine; Werner, Karin; Forrer Kasteel, Esther,

  2021.

  Dialog in Projekten.

  Soziale Arbeit.

  70(4), S. 122-129.

• Werner, Karin; Stohler, Renate,

  2021.

  Care Leaver auf dem Weg zum Beruf : Herausforderungen aus der Perspektive von Fachpersonen aus dem Berufsbildungskontext.

  Unsere Jugend.

  73(7+8), S. 331-337.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2378/uj2021.art52d

• Stohler, Renate; Werner, Karin; Brahmann, Jessica,

  2021.

  Leaving Care - eine Herausforderung für Pflegekinder in der Schweiz.

  Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.

  16(3), S. 333-346.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.06

• Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2018.

  "And then I realised I can't do it anymore." Foster care breakdown : perspectives of foster children and foster parents in German-speaking Switzerland.

  International Journal of Child & Family Welfare.

  18(1/2).

• Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2018.

  Die ungeplante Austrittsgestaltung aus Pflegefamilien : eine konzeptionelle Lücke in der Pflegekinderhilfe der Schweiz.

  Forum Erziehungshilfen.

  24(1), S. 47-52.

• Werner, Karin,

  2023.

  Zentrale pflegekindspezifische Anforderungen : die Perspektive von Jugendlichen in Pflegefamilien

  .

  In:

  Wolf, Klaus, Hrsg.,

  Sozialpädagogische Pflegekinderforschung II.

  Bad Heilbrunn:

  Verlag Julius Klinkhardt.

  S. 94-118.

• Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2020.

  "Dass mal jemand meine Sicht versteht, wie das für mich ist" : Partizipation von Pflegekindern bei Abbrüchen von Pflegeverhältnissen

  .

  In:

  Göbel, Sabrina; Karl, Ute; Lunz, Marei; Peters, Ulla; Zeller, Maren, Hrsg.,

  Wege junger Menschen aus Heimen und Pflegefamilien : Agency in schwierigen Übergängen.

  Weinheim:

  Beltz Juventa.

  S. 225-240.

  Übergangs- und Bewältigungsforschung.

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2020.

  "Ich wusste nicht wie ich Tschüss sagen sollte und wie's weitergeht" : Austrittsgestaltung bei Abbrüchen von Pflegeverhältnissen - die Perspektive von Pflegekindern und Pflegeeltern

  .

  In:

  Gabriel, Thomas; Stohler, Renate, Hrsg.,

  Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kindes- und Jugendalter.

  Weinheim:

  Beltz Juventa.

  S. 192-224.

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2022.

  Die berufliche Integration von Care Leavern.

  Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

  2022(3).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25580

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2022.

  L'insertion professionelle des Care Leavers.

  Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique.

  2022(3).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25586

• Werner, Karin,

  2021.

  Kontakte zu den Eltern : die Perspektive von Jugendlichen in Pflegefamilien.

  Espoir Bulletin.

  2021, S. 20-25.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23865

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2021.

  Wenn Pflegeverhältnisse plötzlich abbrechen.

  Pfad Aktuell.

  2021(1), S. 4-7.

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2020.

  "TAKE OFF" : ein Mentoring-Projekt ermöglicht niederschwellige Unterstützung für Care Leaver.

  integras.ch.

  Verfügbar unter: https://www.integras.ch/de/aktuelles/703-take-off-ein-mentoring-projekt-ermoeglicht-niederschwellige-unterstuetzung-fuer-care-leaver

• Stohler, Renate; Wendland, Jessica; Werner, Karin,

  2019.

  Economic diversity and effects on the leaving care process [Paper].

  In:

  10th International Foster Care Research Network Conference, Zürich, 5. - 6. September 2019.

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2019.

  Wenn Pflegeverhältnisse plötzlich abbrechen.

  Netz.

  2019(2), S. 20-23.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-19022

• Stohler, Renate; Werner, Karin; Wendland, Jessica,

  2019.

  Care Leaver : Pflegekinder wirken mit.

  Sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit.

  (11), S. 4-5.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-18005

• Werner, Karin,

  2019.

  "Ich habe eine gute Pflegefamilie erwischt." : Blick von Jugendlichen auf ihre Pflegefamilie.

  FamilienBande: Zeitschrift für Pflegefamilien.

  2019(2), S. 19-23.

• Werner, Karin; Stohler, Renate; Brahmann, Jessica,

  2019.

  Pflegekinder im Übergang in die Selbständigkeit.

  jugendhilfe.

  57(4), S. 422-428.

• Eberitzsch, Stefan; Berger, Sabina; Keller, Samuel; Los, Barbara; Wendland, Jessica; Werner, Karin,

  2018.

  Zum Stand der ergänzenden Hilfen zur Erziehung.

  SozialAktuell.

  2018(11), S. 34-35.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4874

• Werner, Karin; Stohler, Renate; Wendland, Jessica,

  2018.

  Leaving care : the perspective of foster children and social workers in Switzerland [Paper].

  In:

  Eusarf 2018 Porto - XV International Conference, Porto, Portugal, 2-5 October 2018.

• Werner, Karin; Stohler, Renate; Wendland, Jessica,

  2018.

  Care Leaver im Übergang in die Selbständigkeit. Einbezug der Perspektive von Pflegekindern und ehemaligen Pflegekindern.

  SozialAktuell.

  2018(7), S. 7-9.

  Verfügbar unter: http://www.avenirsocial.ch/sozialaktuell/180290_sa_07_08_2018_017_019_sp_3.pdf

• Hess, Jeannine; Werner, Karin,

  2017.

  Zuerst denken, dann handeln? PROXI - ein Projektprozessmodell der Sozialen Arbeit im Dialog mit Projektmethoden anderer Fachbereiche.

  SozialAktuell.

  2017(5), S. 37-36.

• Werner, Karin; Hess, Jeannine,

  2017.

  Prozessmodell PROXI - Leitfaden zur Projektgestaltung in der Sozialen Arbeit.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1229

• Werner, Karin; Bussmann, Esther,

  2016.

  E-Didaktik-Experiment an der ZHAW Soziale Arbeit.

  SozialAktuell.

  2016(1), S. 16.

• Werner, Karin,

  2016.

  Pflegekinder im Übergang in die Volljährigkeit : Leitfaden - ein Arbeitsinstrument für Fachpersonen.

  Netz.

  21(3), S. 9-12.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4812

• Nef, Susanne; Werner, Karin,

  2015.

  Foster care - importance of transition planning : practice-based research: an elaborative, explorative approach.

  Artha - Journal of Social Sciences.

  14(33), S. 1-8.

• Forrer Kasteel, Esther; Hess, Jeannine; Riedi, Anna Maria; Werner, Karin,

  2015.

  Hochschule und Praxis stärker verbinden : PROXI – ein Modell zur dialogischen Praxis- und Wissensentwicklung.

  SozialAktuell.

  2015(9), S. 34-35.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2003

• Werner, Karin; Nef, Susanne; Stohler, Renate,

  2014.

  Eltern auf Zeit : Pflegekinder im Übergang zur Volljährigkeit.

  Sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit.

  (2), S. 6-7.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1427

• Forrer Kasteel, Esther; Riedi, Anna Maria; Tischhauser, Annina; Werner, Karin,

  2014.

  Von der Einzelaussage zur empirischen Evidenz : Kernkompetenzen im Master in Sozialer Arbeit mit vielversprechender Berufsperspektive.

  SozialAktuell.

  2014(11), S. 24-26.

  Verfügbar unter: http://www.avenirsocial.ch/sozialaktuell/140613_sa_11_024_026.pdf

• Riedi, Anna Maria; Werner, Karin,

  2013.

  Evaluation 2013-2019 - Masterstudiengang in Sozialer Arbeit BE/LU/SG/ZH : Teilstudie III: Expertinnen und Expertenbefragung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1428

• Werner, Karin,

  2013.

  "Mit meiner Freundin kann ich über alles reden" : die Bedeutung der Gleichaltrigen im Jugendalter.

  Netz.

  18(3), S. 12-15.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4811

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2013.

  Pflegeplätze für Kinder und Jugendliche auf Bauernhöfen : wenn Pflegekinder auf Bauernhöfen leben.

  Netz.

  18(2), S. 28-31.

• Werner, Karin; Bussmann, Esther,

  2012.

  Fachsozialarbeit - ein Modell auf dem Prüfstand : zum Stand der Diskussion um Fachtitel in der Schweiz am Beispiel der Klinischen Sozialarbeit.

  SozialAktuell.

  2012(9), S. 39-41.

• Werner, Karin; Riedi, Anna Maria,

  2010.

  "Vielleicht muss ich das Piercing rausnehmen und schöner schreiben..." : Perspektiven auf soziale Probleme und Lebensführung

  .

  In:

  Benz Bartoletta, Petra; Meier Kressig, Marcel; Riedi, Anna Maria; Zwilling, Michael, Hrsg.,

  Soziale Arbeit in der Schweiz : Einblicke in Disziplin, Profession und Hochschule.

  Bern:

  Haupt.

  S. 40-54.

• Werner, Karin; Bussmann, Esther,

  2010.

  Die Hochschule im Dialog mit der Praxis : Entwicklung neuer Ausbildungskonzepte zum Erwerb von Forschungskompetenzen.

  SozialAktuell.

  2010(2).

• Werner, Karin,

  2008.

  Leben mit Morbus Bechterew : Betroffene geben Auskunft.

  12. Auflage.

  Zürich:

  Schweizerische Vereinigung Morbus Bechterew.

  Schriftenreihe Morbus Bechterew.

  ISBN 978-3-033-01381-0.

• Riedi, Anna Maria; Haab, Katharina; Werner, Karin,

  2004.

  Jugendliche aus dem Balkan : Fakten, Konzepte und Ressourcen der Jugendhilfe im Kanton Zürich.

  Zürcher Beiträge zur Theorie und Praxis Sozialer Arbeit.

  2004(8), S. 169.

• Cathieni, Federico; Wang, Jen; Peer, Laurence; Werner, Karin; Burnand, Bernard,

  2003.

  Meinungen von Bürgerinnen und Bürgern zum Patienten der Zukunft

  .

  In:

  The future patient in Switzerland.

  Schweizerische Gesellschaft für Gesundheitspolitik.

  S. 63-94.

  Schriftenreihe der Schweizerischen Gesellschaft für Gesundheitspolitik ; 71.

• Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2022.

  Unterstützung von Care Leaver:innen : vielfältige Angebote und Orientierung sind gefragt.

  In:

  SGSA Forum «Transformationen Sozialer Arbeit», FHNW, online, 25. November 2022.

• Werner, Karin,

  2021.

  Pflegekind und endlich 18?! Wie erleben Pflegekinder ihre Volljährigkeit und welche Bedeutung hat diese für sie?.

  In:

  Online-Seminar für Pflegeeltern und Fachkräfte der Pflegekinderhilfe, PFAD Deutschland, 28. Mai 2021.

• Werner, Karin,

  2021.

  Besondere Herausforderungen von jugendlichen Pflegekindern.

  In:

  Fachtag Careleaving und Beteiligung in der Pflegekinderhilfe, Kompetenzzentrum Pflegekinder Berlin, virtuell, 16. März 2021.

• Werner, Karin; Keller, Samuel,

  2019.

  Breakdown: Wie entsteht Stabilität/Instabilität in Pflegefamilien und in der Heimerziehung?.

  In:

  Fachtagung "Interventionen - Hilfeverläufe - Biografien. Zum Zusammenspiel von SPFH, Pflegekinderhilfe und Heimerziehung", Siegen, Deutschland, 25.-26. September 2019.

• Werner, Karin,

  2019.

  Different contact situations of foster children with birth parents.

  In:

  10th International Foster Care Research Network Conference, Zurich (Switzerland), 5-6 September 2019.

• Burri, Rose; Stohler, Renate; Werner, Karin,

  2019.

  Partizipation von Pflegekindern im Übergang in die Selbständigkeit.

  In:

  Care Leaver in der Schweiz : "Schön, dass ihr uns zuhört!", ZHAW Soziale Arbeit & Fachhochschule Nordwestschweiz, Zürich, 29. August 2019.

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