Prof. Dr. Aleksandra Gnach

Persönliches Profil

Leitungsfunktion

Leitung Forschungsbereich Medienlinguistik

Tätigkeit an der ZHAW

Professorin für Medienlinguistik mit Schwerpunkt Social Media: www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/medienlinguistik/
Leitung IAM MediaLab: www.zhaw.ch/de/linguistik/forschung/medienlinguistik/iam-medialab/
Mitglied Kernteam Strategische Inititative ZHAW-Digital: www.zhaw.ch/de/fokusthemen/zhaw-digital/
Mitglied Board Datalab - The ZHAW Data Science Laboratory: www.zhaw.ch/en/research/inter-school-cooperation/datalab-the-zhaw-data-science-laboratory/
Leitung VALS-ASLA Forschungsnetzwerk Kommunikation und Digitalisierung: www.vals-asla.ch/rens/on-und-offline-kommunikation-im-zeitalter-der-digitalisierung/

Lehrtätigkeit in der Weiterbildung

• MAS Communication Management and Leadership
• CAS Digitale Transformation und Kommunikation
• CAS Innovation im Journalismus

Aus- und Fortbildung

2016 Science Communication Study Tour, Swissnex San Francisco
2013 Five-day residential course, King’s College, London: “Key Concepts and Methods in Ethnography, Language & Communication”
2013 Certificate of Proficiency in English / C2
2011-2013 Continuing education programme, Swissnex San Francisco: „Swiss Academia and the Social Media Landscape“
2012 PhD in linguistics; University of Bern, Switzerland. Thesis title: Die Welt durch unterschiedliche Brillen betrachten. Produktion von SRG-Fernsehnachrichten in der deutsch- und französischsprachigen Schweiz.
2011 Graduate School at the University of Berne, Institute of Advanced Study in the Humanities and the Social Sciences: „Discourse Analysis – Key terms, Concepts, and Methods“
2010 Führungsseminar Schiller Consulting
2009 Kursleiterweiterbildung, Lernwerkstatt Olten
2007 Course for graduates ZHAW und HAP: Qualitative Methods in the Applied Sciences. Methodological Questions and Fields of Research in Applied Linguistics
2004 Certificate of Advanced Studies (CAS) “Berater/in für wissenschaftliches Schreiben”, ZHAW
2003 MA in linguistics and communication studies; University of Bern, Switzerland. Thesis title: Textgenese, Navigation und Werkzeuggebrauch als Indikatoren für die Phasierung von wissenschaftlichen Schreibprozessen am Computer

Beruflicher Werdegang

Seit 2014 AILA Europe Coordinator, AILA, International Association of Applied
Linguistics
2010 - 2019 Dozentin am Medien-Ausbildungs-Zentrum (MAZ) im CAS Professionelle Medienarbeit
2006 - 2018 Leiterin Kommunikation und Dozentin am IAM Institut für Angewandte Medienwissenschaft, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
2010-2014 Assistant to Secretary General of AILA, International Association of Applied Linguistics
2006-2014 Dozentin für Schreiben/Redigieren am Schweizerischen Public Relation Institut (SPRI), Diplomlehrgänge PR-Beraterin/-Berater, PR-Fachmann/-Fachfrau sowie CAS Interne Kommunikation
2006-2007 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IAM Institut für Angewandte Medienwissenschaft für das Nationalfondsprojekt „Idée suisse“
2005-2009 Aktuarin, VALS-ASLA, Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz
2005-2006 Verantwortliche Interne Kommunikation und Projektleiterin Publikationen, Unternehmenskommunikation SRG SSR idée suisse
2003-2005 Co-Dozentin im Fach Medienlinguistik, IAM Institut für Angewandte Medienwissenschaft
2002-2003 Assistentin, IAM Institut für Angewandte Medienwissenschaft
2000-2010 Schreibtrainerin an der Forschungsstelle Berufliches Schreiben (FBS), Universität Bern
1997-1999 Leitung Ressort Frauenförderung, StudentInnenschaft der Universität Bern (SUB)

Mitglied in Netzwerken

• Schweizerische Sprachwissenschaftliche Gesellschaft (SSG/SSL)
• International Pragmatics Association (IPrA)
• Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz (VALS-ASLA)
• SGKM - Schweizerische Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft
• AILA International Association of Applied Linguistics

Projekte

• Akzeptanz von Datenfreigabe als Grundlage für Innovationen in Smart Cities / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Wasserstoff in dezentralen Energiesystemen (HIDES) / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Konzeptentwicklung: Bot für Digitalveranstaltungskonzeption im Hochschulbereich / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Wissensvermittlung mittels Lernvideos / Stellv. ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• "Mobile first" – Kreation von multimodalen Beiträgen für Smartphones / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Wissensvermittlung mittels Lernvideos / Stellv. ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Immersive Stories of Energy Futures (ISTEF) / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Schweizer Digital Natives mit Nachrichten erreichen. Eine qualitative Studie / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Erlebnis Smarte Mobilität / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Social Media im Identitäts- und Reputationsmanagement / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Klopfenstein Frei, Nadine; Wyss, Valery; Gnach, Aleksandra; Weber, Wibke,

  2022.

  “It’s a matter of age” : four dimensions of youths’ news consumption.

  Journalism.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/14648849221123385

• Perrin, Daniel; Burger, Marcel; Fürer, Mathias; Gnach, Aleksandra; Schanne, Michael; Wyss, Vinzenz,

  2009.

  Talk and action : practicing internal multilingualism in the newsroom.

  Zitimata Epikoinonias (Communication Issues).

  3(9), S. 24-39.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2008.

  Dire et faire : analyse des relations entre normes et pratiques de la langue au sein d’une société publique de radiotélévision multilingue - le cas de SSR idée suisse.

  Bulletin suisse de linguistique appliquée.

  87(1), S. 55-71.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel; Wiesner, Esther; Bertschi-Kaufmann, Andrea,

  2007.

  Children's writing processes when using computers : insights based on combining analyses of product and process.

  Research in Comparative and International Education.

  2(1), S. 13-28.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2304/rcie.2007.2.1.13

• Gnach, Aleksandra; Weber, Wibke; Engebretsen, Martin; Perrin, Daniel,

  2023.

  Digital communication and media linguistics : with case studies in journalism, PR, and community communication.

  1. Auflage.

  Cambridge University Press.

  ISBN 9781108490191.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1017/9781108780445

• Gnach, Aleksandra,

  2013.

  Produktion von Fernsehnachrichten : Unterschiede zwischen der deutsch- und französischsprachigen Schweiz.

  Wiesbaden:

  Springer.

  ISBN 978-3-531-19710-4.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19711-1

• Gnach, Aleksandra,

  2018.

  Social media and community building : creating social realities by linguistic interaction

  .

  In:

  Cotter, Colleen; Perrin, Daniel, Hrsg.,

  The Routledge handbook of language and media.

  London:

  Routledge.

  Routledge handbooks in linguistics.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra,

  2017.

  Vom fokussierten zum beiläufigen Schreiben : Sprachgebrauchswandel in journalistischer Nachrichtenproduktion

  .

  In:

  Knorr, Dagmar; Lehnen, Katrin; Schindler, Kirsten, Hrsg.,

  Schreiben am Übergang von Bildungsinstitutionen.

  Frankfurt am Main:

  Peter Lang.

  S. 171-188.

  Textproduktion und Medium.

• Gnach, Aleksandra,

  2017.

  Wenn virtuelle Gemeinschaften die öffentliche Kommunikation prägen ist Angewandte Linguistik gefragt

  .

  In:

  Blasch, Lisa; Pfurtscheller, Daniel; Schröder, Thomas, Hrsg.,

  Schneller, bunter, leichter? : Kommunikationsstile im medialen Wandel.

  Innsbruck:

  Innsbruck University Press.

  Innsbrucker Beiträge zur Kulturwissenschaft.

• Gnach, Aleksandra; Powell, Katrina M.,

  2014.

  Authorship and context : writing and text production as situated activities

  .

  In:

  Jakobs, Eva-Maria; Perrin, Daniel, Hrsg.,

  Handbook of writing and text production.

  Berlin:

  De Gruyter.

  S. 119-139.

  Handbooks of applied linguistics.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783110220674.119

• Gnach, Aleksandra,

  2013.

  Produktionsmuster : Schreiben mit eigener und fremder Hilfe

  .

  In:

  Stücheli-Herlach, Peter; Perrin, Daniel, Hrsg.,

  Schreiben mit System : PR-Texte planen, entwerfen und verbessern.

  Wiesbaden:

  Springer.

  S. 215-224.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19621-3

• Gnach, Aleksandra,

  2010.

  "Und dann kam das Digitale ..." : Reflexion und Variation sprachlicher Muster in der Produktion deutsch- und französischsprachiger Fernsehnachrichten in der Schweiz

  .

  In:

  Luginbühl, Martin; Perrin, Daniel, Hrsg.,

  Muster und Variation : medienlinguistische Perspektiven auf Textproduktion und Text.

  Bern:

  Peter Lang.

  S. 253-280.

  Sprache in Kommunikation und Medien.

• Gnach, Aleksandra,

  2017.

  Creating social realities by linguistic interaction [Paper].

  In:

  18th AILA World Congress : Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, Rio de Janeiro (Brazil), 23-28 July 2017.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra,

  2016.

  Beiläufiges Schreiben : Sprachgebrauchswandel im Journalismus [Paper].

  In:

  Germanistik zwischen Tradition und Innovation : Akten des XIII. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG).

  XIII. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Shanghai, 23.-31. August 2015.

  Frankfurt am Main:

  Peter Lang.

  S. 179-183.

  Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik ; 3.

• Rocci, Andrea; Duchêne, Alexandre; Gnach, Aleksandra; Stotz, Daniel, Hrsg.,

  2010.

  Sociétés en mutation - les défis méthodologiques de la linguistique appliquée : actes du colloque VALS-ASLA 2008 (Lugano, 7-9 février 2008).

  Actes du colloque VALS-ASLA 2008, Lugano, 7-9 février 2008.

  Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz.

  .

  Verfügbar unter: http://doc.rero.ch/record/11876/files/bulletin_vals_asla_2010_special_1.pdf

• Miras, Grégory; Gnach, Aleksandra,

  2022.

  From the roots to the new blossoming buds of Applied Linguistics in Europe.

  European Journal of Applied Linguistics.

  10(2), S. 213-226.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/eujal-2022-0031

• Gnach, Aleksandra; Keel, Guido; Klopfenstein Frei, Nadine; Weber, Wibke; Wyss, Valery; Burger, Marcel; Benecchi, Eleonora; Calderara, Luca; Mazzoni, Petra; et al.,

  2021.

  How to reach Swiss digital natives with news : a qualitative study.

  Biel:

  Bundesamt für Kommunikation BAKOM.

  Verfügbar unter: https://www.bakom.admin.ch/bakom/en/homepage/electronic-media/studies/individual-studies.html

• Gnach, Aleksandra,

  2011.

  "Und dann beginne ich einfach mit dem einen oder anderen" : ein Einblick in die Produktion von Zitatenberichten fürs Fernsehen [Paper].

  In:

  Galliker, Esther; Kleinert, Andrea, Hrsg.,

  Vielfalt der Empirie in der angewandten Linguistik : Beiträge von Nachwuchsforschenden zu den 5. Tagen der Schweizer Linguistik, 20. bis 21. November 2008 am Departement Angewandte Linguistik der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Winterthur.

  5. Tage der Schweizer Linguistik, Winterthur, 20.-21. November 2008.

  Baltmannsweiler:

  Schneider Verlag Hohengehren.

  S. 127-144.

  Sprachenlernen konkret! : angewandte Linguistik und Sprachvermittlung.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2011.

  Kritische Situationen und gute Praktiken : Text-Bild-Strategien kooperativer Nachrichtenproduktion

  .

  In:

  Bildlinguistik : Theorien - Methoden - Fallbeispiele.

  Berlin:

  Erich Schmidt.

  S. 213-229.

  Philologische Studien und Quellen ; 228.

• Perrin, Daniel; Wyss, Vinzenz; Schanne, Michael; Burger, Marcel; Gnach, Aleksandra; Fürer, Mathias,

  2008.

  Idée Suisse : Sprachpolitik, Sprachnorm und Sprachpraxis am Beispiel der SRG SSR - Schlussbericht.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: http://www.snf.ch/SiteCollectionDocuments/nfp/nfp56/nfp56_schlussbericht_perrin.pdf

• Klopfenstein Frei, Nadine; Gnach, Aleksandra; Wyss, Valery,

  2022.

  From data to innovation : how communication students use findings from a journalism research project to develop innovative news products.

  In:

  Annual Conference of the Swiss Association of Media Research (SACM-SGKM): "The Visual and Audiovisual Turn in the Age of Screen Media", Zurich, 21-22 April 2022.

• Weber, Wibke; Gnach, Aleksandra; Klopfenstein Frei, Nadine,

  2021.

  Understanding the news culture of young people.

  In:

  AILA World Congress, online, 15-20 August 2021.

• Weber, Wibke; Gnach, Aleksandra,

  2019.

  Stop and Think! : Medialabs als Explorationsräume für die digitale Transformation.

  In:

  SGKM Annual Conference 2019, St. Gallen, 4-5 April 2019.

• Perrin, Daniel; Fürer, Mathias; Gnach, Aleksandra; Luciani, Margherita; Zampa, Marta,

  2016.

  “voilààààààà wow!” : verbalizing emotions in collaborative newswriting.

  In:

  International Conference on Language and Emotion, Madrid, Spain, 23-25 November 2016.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra; Whitehouse, Marlies,

  2016.

  Longitudinal ethnography : understanding the shift from focused writing to writing-by-the-way.

  In:

  49th Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics (BAAL 2016), Cambridge, United Kingdom, 1-3 September 2016.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra,

  2016.

  Intercultural translation in journalistic text production.

  In:

  49th Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics (BAAL 2016), Cambridge, United Kingdom, 1-3 September 2016.

• Gnach, Aleksandra,

  2015.

  Communication as translation : intercultural translation in journalistic text production.

  In:

  5th International Conference Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP), Milan, Italy, 5-7 November 2015.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2015.

  Writing-by-the-Way und Mikro-Marketing : journalistische Herstellung von Öffentlichkeit mit sozialen Medien.

  In:

  3. Sektionentagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Frankfurt an der Oder, Deutschland, 23.-25. September 2015.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2015.

  Organizational learning from the ground floor : effective language policy making in multilingual media business.

  In:

  Sociolinguistics of Globalization «(De)centring and (De)standardization» Hong Kong, 3-6 June 2015.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2015.

  Vom fokussierten Schreiben zum Writing-by-the-Way.

  In:

  XI. Internationales PROWITEC-Symposium: Schreiben im Übergang, Köln, Deutschland, 28.-29. Mai 2015.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2015.

  Realist social theory.

  In:

  4th iMean @ Warwick, Warwick, United Kingdom, 9-11 April 2015.

• Perrin, Daniel; Fürer, Mathias; Gnach, Aleksandra,

  2014.

  Institutional learning from a newsroom minority in times of change.

  In:

  Future of Journalism, Cardiff, Wales, 12 September 2014.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra,

  2013.

  Journalistische Textproduktion - Wandel im Social Web : die Entgrenzung der Mediendiskurse im Internet.

  In:

  Tagung der DGPuK-Fachgruppe «Mediensprache - Mediendiskurse», Trier, Deutschland, 21.-23. Februar 2013.

• Gnach, Aleksandra,

  2012.

  Die Welt durch unterschiedliche Brillen betrachten : Produktion von SRG-Fernsehnachrichten in der deutsch- und französischsprachigen Schweiz.

  In:

  4. Internationale Tagung zur kontrastiven Medienlinguistik, Hybridisierung und Differenzierung Kontrastive Perspektiven linguistischer Medienanalyse, Zürich, 6.-8. September 2012.

• Gnach, Aleksandra,

  2012.

  Produktion von SRG-Fernsehnachrichten : Deutschschweiz und Romandie im Vergleich.

  In:

  Colloquium VALS-ASLA 2012, Lausanne, 1-3 February 2012.

• Gnach, Aleksandra,

  2012.

  „Also, machen wir eine Geschichte.“ Narration in den SRG-Redaktionen Tagesschau, 10vor10 und Journal.

  In:

  DGPuk Fachgruppentagung 2012 «Narration und Argumentation», Winterthur, 16.-17. Februar 2012.

• Fürer, Mathias; Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2012.

  Knowledge transformation I : collaborating with policy-makers and media managers.

  In:

  2nd International Applied Linguistics and Professional Practice Conference (ALAPP 2012), Sydney, 6-8 December 2012.

• Gnach, Aleksandra,

  2012.

  Knowledge Transformation II.

  In:

  2nd International Applied Linguistics and Professional Practice Conference (ALAPP 2012), Sydney, 6-8 December 2012.

• Gnach, Aleksandra,

  2011.

  Realist social theory in the research of newswriting.

  In:

  16th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2011), Beijing, China, 23-29 August 2011.

• Gnach, Aleksandra,

  2011.

  Seeing the world through colored lenses : a contrastive approach to newsroom practices of a multilingual public service broadcast company.

  In:

  16th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2011), Beijing, China, 23-29 August 2011.

• Gnach, Aleksandra,

  2011.

  Realist social theory in the research of newswriting.

  In:

  12th International Pragmatics Conference, Manchester, 3-8 July 2011.

• Gnach, Aleksandra,

  2011.

  Realist social theory in the research of newswriting : a contrastive approach to newsroom practices of a multilingual public service broadcast company.

  In:

  4th International Conference on Writing Research, Writing Research Across Borders II, Washington D.C, USA, 17-20 February 2011.

• Gnach, Aleksandra,

  2010.

  The Lebanon case : transferring good practice from the bottom of the organization.

  In:

  td-conference 2010 - Implementation in Inter- and Transdisciplinary Research, Geneva, 15-17 September 2010.

• Perrin, Daniel; Burger, Marcel; Gnach, Aleksandra,

  2010.

  ... bei Sprachen, welche die Mehrheit nicht versteht ..., haben wir weniger Hemmungen.

  In:

  Media convergence and linguistic diversity, "How can the creative industries contribute to language vitality in a multiplatform environment?", Aberystwyth, Wales, May 2010.

• Perrin, Daniel; Burger, Marcel; Gnach, Aleksandra,

  2010.

  Multilingual practices in the pre-convergent newsroom.

  In:

  Media convergence and linguistic diversity, "How can the creative industries contribute to language vitality in a multiplatform environment?", Aberystwyth, Wales, May 2010.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2010.

  Kollaborative Text-Bild-Produktion im Nachrichtenfernsehen.

  In:

  Gemeinsame Tagung der DGPuK und der Sektion Medienkommunikation der Gesellschaft für angewandte Linguistik, Mainz, Deutschland, 18.-20. Februar 2010.

• Gnach, Aleksandra,

  2009.

  "Das würde funktionieren, wenn er etwas Gutes sagt" : ein Einblick in die Produktion von Quotestorys.

  In:

  Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM), Zürich, 26.-27. Mai 2009.

• Gnach, Aleksandra,

  2008.

  Text-Bild-Strategien in der Nachrichtenproduktion.

  In:

  5. Tage der Schweizer Linguistik, Winterthur, 20.-21. November 2008.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra,

  2008.

  Visualization strategies in news production.

  In:

  Annunal Conference of the Swiss Association of Communication and Media Research (SACMR), Fribourg, 3-4 April 2008.

• Gnach, Aleksandra; Burger, Marcel,

  2008.

  The "idee suisse" project : bridging "micro" and "macro" with discourse analysis.

  In:

  DGPuk Fachgruppentagung 2008 «Mediensprache - Mediendiskurse», Trier, Deutschland, 6.-7. März 2008.

• Burger, Marcel; Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2008.

  Journalismus als Public Storytelling.

  In:

  VALS-ASLA Konferenz, Lugano, 7.-9. Februar 2008.

• Perrin, Daniel; Gnach, Aleksandra,

  2008.

  Talk and action : analizing the interplay of language policy, norms, and practice of multilingual broadcasting companies: the case of Swiss radio and television.

  In:

  15th AILA World Congress: «Multilingualism: Challenges and Opportunities», Essen, 24-29 August 2008.

• Gnach, Aleksandra,

  2007.

  "Und dann kam das Digitale" : Reflexion und Variation sprachlicher Muster in der Produktion deutsch- und französischsprachiger Fernsehnachrichten.

  In:

  38. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Hildesheim, Deutschland, 26. September, 2007.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2007.

  "Formulate citations to sound like spoken language" : narrative strategies in the newsroom.

  In:

  10th International Pragmatics Conference: «Language Data, Corpora and Computational Pragmatics», Göteborg, 8-13 July 2007.

• Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,

  2006.

  Writing by primary school children : product and process-related differences between age groups.

  In:

  10th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing (SIG Writing 2006), Antwerp, Belgium, 20-22 September 2006.

• Gnach, Aleksandra,

  2006.

  Writing by primary school children.

  In:

  10th International Conference on Language and Social Psychology (ICLASP 10), Bonn, 15-17 June 2006.

Weitere Beiträge

Outreach activities:

Gnach, Aleksandra (2017). Schreiben für das gute Image. Blogger und Influencer. Bauernzeitung Dezember 2017. www.bauernzeitung.ch/news-archiv/2017/schreiben-fuer-das-gute-image
Gnach, Aleksandra (2018). Wie haben Soziale Medien die öffentliche Kommunikation verändert? 02.03.2018. Winterthur: TeleTop.
Gnach, Aleksandra (2018). Digitale Kommunikation - Städte setzen auf Social Media. 23.05.2018 SRF, Regionaljournal Schaffhausen. www.srf.ch/suche
Gnach, Aleksandra (2018). Community Communication für KMU. 01.07.2018. Zürich: Informatiktage. Keynote. informatiktage.ch/veranstaltungen/community-communication-fur-kmu/
Gnach, Aleksandra (2018). Mama Blogs, Soziale Medien und gesellschaftlicher Wandel. Interview im 10vor10. 06.06.2018. www.srf.ch/play/tv/10vor10/video/immer-mehr-muetter-betreiben-im-netz-mama-blogs
Gnach, Aleksandra (2018). Ist Instagram für jedes Unternehmen Pflicht? In: Directpoint Dezember 2018. www.directpoint.ch/de/themen/digital/social-media-marketing/ist-instagram-fuer-kmu-pflicht
Gnach, Aleksandra (2018). Der digitale Dialog mit dem Bürger. Regionaljournal Ostschweiz, 23.05.2018. www.srf.ch/news/regional/ostschweiz/digitale-kommunikation-staedte-setzen-auf-social-media
Gnach, Aleksandra (2018). Flaute auf Bündner Plattform. Online Communities in der Tourismusbranche. 29.11.2018. Hotel Revue.
Gnach, Aleksandra (2019). Facebook: Sprachengewirr fördert Hass. Pressetext. www.pressetext.com/news/facebook-sprachengewirr-foerdert-hass.html
Gnach, Aleksandra (2020). Der Gender Data Gap und seine Folgen. Diskussionsrunde vom 12.06.2020 mit Prof. Dr. Aleksandra Gnach, Founder IAM MediaLab, ZHAW Angewandte Linguistik Winterthur und Nadia Fischer, CPO Witty Works. www.youtube.com/watch
13.07.2020 Basler Zeitung: Gefährliche Datenlücke: desktop.12app.ch/articles/30062539

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