Emanuel Feusi

Leitungsfunktion

• Institutsleitung Institut für Gesundheitswissenschaften a. i.
• Leitung Fachstelle Interprofessionelle Lehre und Praxis (IPLP)

Tätigkeit an der ZHAW als

Dozent

www.zhaw.ch/gesundheit

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Interprofessionelle Lehre und Zusammenarbeit
Erwachsenen- und Hochschulbildung / E-Didaktik
Change- und Qualitätsmanagement
Kommunikation und Beratung

Aus- und Fortbildung

1992 bis heute
Diverse Fortbildungen und Fachtagungen: Lehrplan- und Organisationsentwicklung, Methodik/Didaktik, Gruppendynamik, Informations- und Kommunikationstechnologien Qualitätsmanagement und Führung

2005 - 2009
Nachdiplomstudium MAS in Managed Health Care, Zürcher Hochschule Winterthur

2003 - 2004
Eidg. Dipl. Web Projekt Manager, SVBA Schweizer Verband für Betriebsausbildung

2002 - 2006
Weiterbildung in Blended Learning und Problem-Based Learning (Grund-, Vertiefungs-, TutorInnenkurs, Skillslab-Trainer), WE’G Aarau und Krankenpflegeschule Zürich

1999 - 2000
Berater im Bildungsbereich, Akademie für Erwachsenenbildung Luzern

1991 - 1993
Eidg. Dipl. Erwachsenenbildner, Akademie für Erwachsenenbildung Luzern

1992 - 2000
Weiterbildung in Kinästhetik, Basale Stimulation, Validation und Pflegeforschung, Krankenpflegeschule Zürich

1990 - 1991
Höhere Fachausbildung I in Pflege, WE’G Aarau

1985 - 1987
Anästhesieausbildung, Stadtspital Triemli Zürich

1980 - 1983
Ausbildung zum Dipl. Pflegefachmann HF, Krankenpflegeschule Aarau

Beruflicher Werdegang

2014 bis
Leiter Fachstelle Interprofessionelle Lehre und Praxis (IPLP)

2007 bis 2014
Leiter Interprofessionelle Lehre BSc (IPL)

2000 - 2010
Teamleiter/Ausbildungsverantwortlicher Krankenpflegeschule Zürich

1992 - 2010
Berufsschullehrer, Krankenpflegeschule Zürich

1988 - 1992
Betriebsausbildner, Stadtspital Triemli Zürich

1985 - 1988
Anästhesiepfleger, Stadtspital Triemli Zürich

1984 - 1985
Dipl. Pflegefachmann HF, Universitätsspital Zürich

1983 - 1984
Dipl. Pflegefachmann HF, Kantonsspital Aarau

Mitglied in Netzwerken

• Gesellschaft für medizinische Ausbildung GMA
• fmc Schweizer Forum für Integrierte Versorgung

• Glässel, Andrea; Zumstein, Peter; Scherer, Theresa; Feusi, Emanuel; Biller-Andorno, Nikola,

  2021.

  Case vignettes for simulated patients based on real patient experiences in the context of OSCE examinations : workshop experiences from interprofessional education.

  GMS Journal for Medical Education.

  15(38), S. Doc91.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001487

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Wieber, Frank; Huber, Marion,

  2021.

  WIPAKO® Winterthur interprofessional training concept "communication and cooperation in health professions" : concept, development process and implementation.

  GMS Journal for Medical Education.

  38(3), S. Doc64.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001460

• Kerry-Krause, Matthew J.; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Melloh, Markus; Tamas, Andrea; Dratva, Julia; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2020.

  Student views of interprofessional education facilitator competencies : a cross-sectional study.

  Journal of Interprofessional Care.

  35(1), S. 149-152.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/13561820.2019.1709428

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  Mehr als nur Inhalte anpassen : Curricula weiterentwickeln.

  Physiopraxis.

  17(4), S. 16-17.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1055/a-0856-2122

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2018.

  Übergreifende, interprofessionelle Lernziele und Kompetenzen für Medizinal- und Gesundheitsberufe.

  Pflege.

  31(3), S. 167-168.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000614

• Ulrich, Gert; Aeberhard, Ruth; Feusi, Emanuel; Kaap-Fröhlich, Sylvia; Panfil, Eva-Maria; Witt, Claudia M.,

  2019.

  Entwicklung einer interprofessionellen Ausbildungsstation am Universitätsspital Zürich

  .

  In:

  Evers, Michael; Paradis, Elise; Herinek, Doren, Hrsg.,

  Interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten.

  Weinheim:

  Beltz Juventa.

  S. 201-217.

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  The Patient is the Curriculum! Vier Erkenntnisse zur Curriculumsentwicklung [Paper].

  In:

  GMA 2019 Abstractband.

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2019, Frankfurt, Deutschland, 25.-28. September 2019.

  Düsseldorf:

  German Medical Science GMS Publishing House.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/19gma337

• Citrini-Hunger, Andrea; Feusi, Emanuel,

  2016.

  Herausfordernde Berufspraxis meistern und zusammen arbeiten [Poster].

  In:

  Interprofessionalität im Gesundheitswesen, Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW, Bern, 8. Dezembre 2016.

• Huber, Marion; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Schwärzler, Patricia; Kerry-Krause, Matthew J.; Kaap-Fröhlich, Sylvia; Panfil, Eva-Maria; Witt, Claudia; Feusi, Emanuel; Gerber-Grote, Andreas; Melloh, Markus; Wieber, Frank; Schirlo, Christian; Dratva, Julia; et al.,

  2020.

  Kompetenzen zur interprofessionellen Zusammenarbeit und geeignete Unterrichtsformate.

  Bern:

  Bundesamt für Gesundheit.

• Huber, Marion; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel,

  2019.

  IPEER : ein Evaluationsrahmen für interprofessionelle Ausbildung und Zusammenarbeit.

  In:

  Internationales Symposium, "Die nächsten Schritte... von interprofessioneller Bildungsarbeit zu kooperativer Praxis", Berlin, 8.-9.10.2019.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2019.

  Vorbereitung der Studierenden auf die interprofessionelle Praxis durch nachhaltige Implementierung interprofessionell gestalteter Lernsettings zur Förderung interprofessioneller Kompetenzen.

  In:

  Internationalers Symposium "Die nächsten Schritte...von interprofessioneller Bildungsarbeit zu kooperativer Praxis", Berlin, 8.-9. Oktober 2019.

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  Context not content shapes the curriculum.

  In:

  Applied Health Sciences : Abstractband.

  Dreiländertagung des Vereins zur Förderung der Wissenschaft in den Gesundheitsberufen (VFWG), Bochum, 7.-8. November 2019.

  Verfügbar unter: https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Veranstaltungen/2019-11_Dreilaendertagung/Vortraege/V3_2_online.pdf

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  The patient is the curriculum! : vier Erkenntnisse zur Curriculumsentwicklung - Workshop.

  In:

  Gesellschaft für Medizinische Ausbildung GMA Jahrestagung 2019, Frankfurt, 25.-28. September 2019.

• Kerry, Matthew James; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Tamas, Andrea; Feusi, Emanuel; Melloh, Markus; Dratva, Julia; Huber, Marion,

  2018.

  Students' View of IPE Facilitators' Competencies.

  In:

  All Together Better Health IX, Auckland, New Zealand, 3-6 September 2018.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Huber, Marion; Feusi, Emanuel,

  2018.

  Interprofessionelle Lehre und Lehrpersonen aus Sicht der Studierenden [Bericht über Forschungsergebnisse].

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2018 in Wien.

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbidlung (GMA), Wien, Österreich, 19.-22. September 2018.

  Düsseldorf:

  German Medical Science.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/18gma048

• Feusi, Emanuel; Huber, Marion; Manser Bonnard, Anita; Citrini-Hunger, Andrea,

  2014.

  Interprofessionelle Ausbildung im Departement Gesundheit der ZHAW.

  In:

  INUAS Tagung, Wien, Österreich, 3. April 2014.

  FH Campus Wien.

• Huber, Marion; Manser Bonnard, Anita; Feusi, Emanuel,

  2014.

  Interprofessionelle Bildung konkret : Meisteraufgabe für das Prozessmanagement.

  In:

  Nationale Konferenz: Interprofessionelle Bildung der Gesundheitsberufe, Bern, 4. Dezember 2014.

  Bundesamt für Gesundheit.

• Huber, Marion; Dönnges, Godela; Feusi, Emanuel,

  2013.

  Wissenschaftliches Arbeiten als interprofessionelles Modul - ein Zugewinn an interprofessionellen Fähigkeiten?.

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Graz, Österreich, 26.-28. September 2013.

Zurück