Emanuel Feusi

Leitungsfunktion

• Institutsleitung Institut für Public Health a. i.
• Leitung Fachstelle Interprofessionelle Lehre und Praxis (IPLP)

Tätigkeit an der ZHAW als

Dozent, Fachverantwortung Wahlpflichtmodule

http://www.zhaw.ch/gesundheit/publichealth

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Interprofessionelle Lehre und Zusammenarbeit
Erwachsenen- und Hochschulbildung / E-Didaktik
Change- und Qualitätsmanagement
Kommunikation und Beratung

Aus- und Fortbildung

1992 bis heute
Diverse Fortbildungen und Fachtagungen: Lehrplan- und Organisationsentwicklung, Methodik/Didaktik, Gruppendynamik, Informations- und Kommunikationstechnologien Qualitätsmanagement und Führung

2005 - 2009
Nachdiplomstudium MAS in Managed Health Care, Zürcher Hochschule Winterthur

2003 - 2004
Eidg. Dipl. Web Projekt Manager, SVBA Schweizer Verband für Betriebsausbildung

2002 - 2006
Weiterbildung in Blended Learning und Problem-Based Learning (Grund-, Vertiefungs-, TutorInnenkurs, Skillslab-Trainer), WE’G Aarau und Krankenpflegeschule Zürich

1999 - 2000
Berater im Bildungsbereich, Akademie für Erwachsenenbildung Luzern

1991 - 1993
Eidg. Dipl. Erwachsenenbildner, Akademie für Erwachsenenbildung Luzern

1992 - 2000
Weiterbildung in Kinästhetik, Basale Stimulation, Validation und Pflegeforschung, Krankenpflegeschule Zürich

1990 - 1991
Höhere Fachausbildung I in Pflege, WE’G Aarau

1985 - 1987
Anästhesieausbildung, Stadtspital Triemli Zürich

1980 - 1983
Ausbildung zum Dipl. Pflegefachmann HF, Krankenpflegeschule Aarau

Beruflicher Werdegang

2014 bis
Leiter Fachstelle Interprofessionelle Lehre und Praxis (IPLP)

2007 bis 2014
Leiter Interprofessionelle Lehre BSc (IPL)

2000 - 2010
Teamleiter/Ausbildungsverantwortlicher Krankenpflegeschule Zürich

1992 - 2010
Berufsschullehrer, Krankenpflegeschule Zürich

1988 - 1992
Betriebsausbildner, Stadtspital Triemli Zürich

1985 - 1988
Anästhesiepfleger, Stadtspital Triemli Zürich

1984 - 1985
Dipl. Pflegefachmann HF, Universitätsspital Zürich

1983 - 1984
Dipl. Pflegefachmann HF, Kantonsspital Aarau

Mitglied in Netzwerken

• Gesellschaft für medizinische Ausbildung GMA
• fmc Schweizer Forum für Integrierte Versorgung

• Glässel, Andrea; Zumstein, Peter; Scherer, Theresa; Feusi, Emanuel; Biller-Andorno, Nikola,

  2021.

  Case vignettes for simulated patients based on real patient experiences in the context of OSCE examinations : workshop experiences from interprofessional education.

  GMS Journal for Medical Education.

  15(38), S. Doc91.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001487

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Wieber, Frank; Huber, Marion,

  2021.

  WIPAKO® Winterthur interprofessional training concept "communication and cooperation in health professions" : concept, development process and implementation.

  GMS Journal for Medical Education.

  38(3), S. Doc64.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001460

• Kerry-Krause, Matthew J.; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Melloh, Markus; Tamas, Andrea; Dratva, Julia; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2020.

  Student views of interprofessional education facilitator competencies : a cross-sectional study.

  Journal of Interprofessional Care.

  35(1), S. 149-152.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/13561820.2019.1709428

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  Mehr als nur Inhalte anpassen : Curricula weiterentwickeln.

  physiopraxis.

  17(4), S. 16-17.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1055/a-0856-2122

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2018.

  Übergreifende, interprofessionelle Lernziele und Kompetenzen für Medizinal- und Gesundheitsberufe.

  Pflege.

  31(3), S. 167-168.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000614

• Ulrich, Gert; Aeberhard, Ruth; Feusi, Emanuel; Kaap-Fröhlich, Sylvia; Panfil, Eva-Maria; Witt, Claudia M.,

  2019.

  Entwicklung einer interprofessionellen Ausbildungsstation am Universitätsspital Zürich

  .

  In:

  Evers, Michael; Paradis, Elise; Herinek, Doren, Hrsg.,

  Interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten.

  Weinheim:

  Beltz Juventa.

  S. 201-217.

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  The Patient is the Curriculum! Vier Erkenntnisse zur Curriculumsentwicklung [Paper].

  In:

  GMA 2019 Abstractband.

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2019, Frankfurt, Deutschland, 25.-28. September 2019.

  Düsseldorf:

  German Medical Science GMS Publishing House.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/19gma337

• Citrini-Hunger, Andrea; Feusi, Emanuel,

  2016.

  Herausfordernde Berufspraxis meistern und zusammen arbeiten [Poster].

  In:

  Interprofessionalität im Gesundheitswesen, Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW, Bern, 8. Dezembre 2016.

• Huber, Marion; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Schwärzler, Patricia; Kerry-Krause, Matthew J.; Kaap-Fröhlich, Sylvia; Panfil, Eva-Maria; Witt, Claudia; Feusi, Emanuel; Gerber-Grote, Andreas; Melloh, Markus; Wieber, Frank; Schirlo, Christian; Dratva, Julia; et al.,

  2020.

  Kompetenzen zur interprofessionellen Zusammenarbeit und geeignete Unterrichtsformate.

  Bern:

  Bundesamt für Gesundheit.

• Huber, Marion; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel,

  2019.

  IPEER : ein Evaluationsrahmen für interprofessionelle Ausbildung und Zusammenarbeit.

  In:

  Internationales Symposium, "Die nächsten Schritte... von interprofessioneller Bildungsarbeit zu kooperativer Praxis", Berlin, 8.-9.10.2019.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2019.

  Vorbereitung der Studierenden auf die interprofessionelle Praxis durch nachhaltige Implementierung interprofessionell gestalteter Lernsettings zur Förderung interprofessioneller Kompetenzen.

  In:

  Internationalers Symposium "Die nächsten Schritte...von interprofessioneller Bildungsarbeit zu kooperativer Praxis", Berlin, 8.-9. Oktober 2019.

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  Context not content shapes the curriculum.

  In:

  Applied Health Sciences : Abstractband.

  Dreiländertagung des Vereins zur Förderung der Wissenschaft in den Gesundheitsberufen (VFWG), Bochum, 7.-8. November 2019.

  Verfügbar unter: https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Veranstaltungen/2019-11_Dreilaendertagung/Vortraege/V3_2_online.pdf

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  The patient is the curriculum! : vier Erkenntnisse zur Curriculumsentwicklung - Workshop.

  In:

  GMA 2019 : Interprofessionelle Lehre. Abstractband.

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL,) Frankfurt am Main, 25.-28. September 2019.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/19gma337

• Kerry, Matthew James; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Tamas, Andrea; Feusi, Emanuel; Melloh, Markus; Dratva, Julia; Huber, Marion,

  2018.

  Students' View of IPE Facilitators' Competencies.

  In:

  All Together Better Health IX, Auckland, New Zealand, 3-6 September 2018.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Huber, Marion; Feusi, Emanuel,

  2018.

  Interprofessionelle Lehre und Lehrpersonen aus Sicht der Studierenden [Bericht über Forschungsergebnisse].

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2018 in Wien.

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbidlung (GMA), Wien, Österreich, 19.-22. September 2018.

  Düsseldorf:

  German Medical Science.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/18gma048

• Feusi, Emanuel; Huber, Marion; Manser Bonnard, Anita; Citrini-Hunger, Andrea,

  2014.

  Interprofessionelle Ausbildung im Departement Gesundheit der ZHAW.

  In:

  INUAS Tagung, Wien, Österreich, 3. April 2014.

  FH Campus Wien.

• Huber, Marion; Manser Bonnard, Anita; Feusi, Emanuel,

  2014.

  Interprofessionelle Bildung konkret : Meisteraufgabe für das Prozessmanagement.

  In:

  Nationale Konferenz: Interprofessionelle Bildung der Gesundheitsberufe, Bern, 4. Dezember 2014.

  Bundesamt für Gesundheit.

• Huber, Marion; Dönnges, Godela; Feusi, Emanuel,

  2013.

  Wissenschaftliches Arbeiten als interprofessionelles Modul - ein Zugewinn an interprofessionellen Fähigkeiten?.

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Graz, Österreich, 26.-28. September 2013.

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