Godela Dönnges

Persönliches Profil

Tätigkeit an der ZHAW

Evaluationsbeauftragte
Direktionsstab, Fachstelle Qualität und Evaluation

Mitwirkung im Personalausschuss, Mittelbauvertretung des Departements Gesundheit in der Mittelbaukommission (MiKo)der ZHAW sowie Delegierte der Hochschulversammlung (HSV) der ZHAW

intra.zhaw.ch/departemente/gesundheit/stab-qualitaet-und-evaluation/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Evaluation
Superuser Evasys
Projektmanagement
Evaluationsverantwortliche Pflege
Dozentin für Wissenschaftskommunikation (IP.13)

Aus- und Fortbildung

CAS kompetenzorientiertes Projektmanagement, IPMA Level D
ZHAW, School of Management an Law (2015)

executive Master of Business Administration
Fernfachhochschule Schweiz (2006 - 2008)

Soziologie, Erziehungswissenschaften, Magistra Artium
Albert Ludwigs Universität Freiburg/ Deutschland, (1997 - 2003)

Beruflicher Werdegang

seit 2017
Dozentin für Soziologie und wissenschaftliches Arbeiten
Hochschule für Wirtschaft Zürich, HWZ

seit 2010
wissenschaftliche Mitarbeiterin
Dept. Gesundheit, ZHAW

2008 - 2013
Dozentin für Forschungsmethoden
Fernfachhochschule Schweiz

2009 - 2010
wissenschaftliche Assistentin
Universität Zürich, Lehrstuhl für Methoden der Politikwissenschaft

2008 - 2010
Fachbereichsleiterin Wirtschaftsforschung
Fernfachhochschule Schweiz

2005 - 2009
Forschungsassistentin
Fernfachhochschule Schweiz

Projekte

• Nationale Befragung BSc-Absolventen/-innen in Gesundheitsberufen / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Meyer Richli, Christine; Dönnges, Godela; Frais, Michael; Glatt, Anita; Schönbächler, Marie-Theres; Wagner, Sandra,

  2018.

  Qualitätsmanagement Lehrveranstaltungen : Empfehlungen für Konzipierung, Etablierung, Durchführung und Verwendung von Evaluationen.

  Bern:

  Schweizerische Evaluationsgesellschaft.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3162

• Meidert, Ursula; Bucher, Thomas; Dönnges, Godela; Gerber-Grote, Andreas,

  2022.

  Unconscious bias in European health care : preliminary results of a scoping review.

  In:

  19th Biennial European Society for Health and Medical Sociology Conference, Bologna, Italy, 25-27 August 2022.

• Bucher, Thomas; Bischofberger, Iren; Dönnges, Godela; Guinchard, Blaise; Mahlstein, Andreas; Scascighini, Luca; Zeller, Heidi,

  2018.

  Bachelors entering their professional career : a long term study of health professionals graduating from a university of applied sciences in Switzerland.

  In:

  1st International CNHW Conference - «Countering Staff Shortage Among Health Professions», Bern, 25-26 Oktober 2018.

  Competence Network Health Workforce.

  Verfügbar unter: https://www.cnhw.ch/_files/ugd/7c1666_3cda58a2ef484614b26336fe35c449e7.pdf

• Stiefel, Andrea; Schwager, Monika; Graf Heule, Petra; Dönnges, Godela,

  2016.

  Attitudes and career expectations of student midwives.

  In:

  5th EMA Education Conference, London, United Kingdom, 2-3 December 2016.

• Probst Schilter, Carole; Bucher, Thomas; Dönnges, Godela,

  2014.

  Zentralisierung und Professionalisierung der Evaluation von Aus- und Weiterbildungen an einem Fachhochschuldepartement : Herausforderungen und Lösungsansätze.

  In:

  17. Jahrestagung der DeGEval gemeinsam mit der SEVAL, Zürich, 12. September 2014.

  Verfügbar unter: https://prezi.com/oxyg7d7y1-gs/zentralisierung-und-professionalisierung-von-evaluationen/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

• Huber, Marion; Dönnges, Godela; Feusi, Emanuel,

  2013.

  Wissenschaftliches Arbeiten als interprofessionelles Modul - ein Zugewinn an interprofessionellen Fähigkeiten?.

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Graz, Österreich, 26.-28. September 2013.

• Huber, Marion; Dönnges, Godela,

  2013.

  Wissenschaft und Praxis vernetzen : wissenschaftliches Arbeiten in den Gesundheitsberufen handlungs- und kompetenzorientiert unterrichten.

  In:

  GMA 2013 - "Tradition: Hemmschuh oder Chance" : Abstractband.

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Graz, Österreich, 26.-28. September 2013.

  Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/13gma184

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