Emanuel Feusi

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Dozent, Koordinator IP-Wahlpflichtmodule BSc-Programme

Berufserfahrung

• Dozent
  ZHAW, Departement Gesundheit
  09 / 2023 - heute
• Leiter Fachstelle Interprofessionelle Lehre und Praxis (IPLP)
  ZHAW Departement Gesundheit
  05 / 2007 - 08 / 2023
• Berufsschullehrer und Teamleiter
  Krankenpflegeschule Zurich
  05 / 1992 - 12 / 2009
• Betriebsausbildner
  Stadtspital Triemli Zürich
  11 / 1988 - 04 / 1992
• Anästhesiepfleger
  Stadtspital Triemli Zürich
  07 / 1985 - 10 / 1988
• Dipl. Pflegefachmann HF
  Universitätsspital Zürich
  08 / 1984 - 06 / 1985
• Dipl. Pflegefachmann HF
  Kantonsspital Aarau
  11 / 1983 - 04 / 1984

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• MAS Managed Health Care
  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
  08 / 2005 - 07 / 2009
• dipl. Web Project Manager
  SVBA Schweizer Verband für Betriebsausbildung
  09 / 2003 - 09 / 2004
• Beratung im Bildungsbereich
  Akademie für Erwachsenenbildung Luzern
  01 / 1999 - 11 / 2000
• dipl. Erwachsenenbildner
  Akademie für Erwachsenenbildung, Luzern
  01 / 1991 - 12 / 1993
• dipl. Anästhesiepfleger
  Stadtspital Triemli Zürich
  07 / 1985 - 07 / 1987
• Pflegefachman HF
  Krankenpflegeschule Aarau
  02 / 1980 - 09 / 1983
• Höhere Fachausbildung I
  SRK Kaderschule für die Krankenpflege
  03 / 1980 - 03 / 1981

Netzwerk

Mitglied in Netzwerken

• Gesellschaft für medizinische Ausbildung GMA
• fmc Schweizer Forum für Integrierte Versorgung

Publikationen

• Gysin, Stefan; Huber, Marion; Feusi, Emanuel; Gerber-Grote, Andreas; Witt, Claudia M.,

  2022.

  Interprofessional education day 2019 : a qualitative participant evaluation.

  GMS Journal for Medical Education.

  39(5), S. Doc52.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001573

• Osterwalder, Phylicia; Huber, Marion; Feusi, Emanuel; Gerber-Grote, Andreas; Witt, Claudia M.; Gysin, Stefan,

  2022.

  Evaluation of the Interprofessional Education Day 2019 / Evaluation des Interprofessional Education Day 2019.

  International Journal of Health Professions.

  9(1), S. 116-126.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2478/ijhp-2022-0013

• Glässel, Andrea; Zumstein, Peter; Scherer, Theresa; Feusi, Emanuel; Biller-Andorno, Nikola,

  2021.

  Case vignettes for simulated patients based on real patient experiences in the context of OSCE examinations : workshop experiences from interprofessional education.

  GMS Journal for Medical Education.

  15(38), S. Doc91.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001487

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Wieber, Frank; Huber, Marion,

  2021.

  WIPAKO® Winterthur interprofessional training concept "communication and cooperation in health professions" : concept, development process and implementation.

  GMS Journal for Medical Education.

  38(3), S. Doc64.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/zma001460

• Kerry-Krause, Matthew J.; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Melloh, Markus; Tamas, Andrea; Dratva, Julia; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2020.

  Student views of interprofessional education facilitator competencies : a cross-sectional study.

  Journal of Interprofessional Care.

  35(1), S. 149-152.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/13561820.2019.1709428

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  Mehr als nur Inhalte anpassen : Curricula weiterentwickeln.

  physiopraxis.

  17(4), S. 16-17.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1055/a-0856-2122

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2018.

  Übergreifende, interprofessionelle Lernziele und Kompetenzen für Medizinal- und Gesundheitsberufe.

  Pflege.

  31(3), S. 167-168.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000614

• Ulrich, Gert; Aeberhard, Ruth; Feusi, Emanuel; Kaap-Fröhlich, Sylvia; Panfil, Eva-Maria; Witt, Claudia M.,

  2019.

  Entwicklung einer interprofessionellen Ausbildungsstation am Universitätsspital Zürich

  .

  In:

  Evers, Michael; Paradis, Elise; Herinek, Doren, Hrsg.,

  Interprofessionelles Lernen, Lehren und Arbeiten.

  Weinheim:

  Beltz Juventa.

  S. 201-217.

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  The Patient is the Curriculum! Vier Erkenntnisse zur Curriculumsentwicklung [Paper].

  In:

  GMA 2019 Abstractband.

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2019, Frankfurt, Deutschland, 25.-28. September 2019.

  Düsseldorf:

  German Medical Science GMS Publishing House.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/19gma337

• Citrini-Hunger, Andrea; Feusi, Emanuel,

  2016.

  Herausfordernde Berufspraxis meistern und zusammen arbeiten [Poster].

  In:

  Interprofessionalität im Gesundheitswesen, Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW, Bern, 8. Dezembre 2016.

• Huber, Marion; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Schwärzler, Patricia; Kerry-Krause, Matthew J.; Kaap-Fröhlich, Sylvia; Panfil, Eva-Maria; Witt, Claudia; Feusi, Emanuel; Gerber-Grote, Andreas; Melloh, Markus; Wieber, Frank; Schirlo, Christian; Dratva, Julia; et al.,

  2020.

  Kompetenzen zur interprofessionellen Zusammenarbeit und geeignete Unterrichtsformate.

  Bern:

  Bundesamt für Gesundheit.

• Huber, Marion; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel,

  2019.

  IPEER : ein Evaluationsrahmen für interprofessionelle Ausbildung und Zusammenarbeit.

  In:

  Internationales Symposium, "Die nächsten Schritte... von interprofessioneller Bildungsarbeit zu kooperativer Praxis", Berlin, 8.-9.10.2019.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Feusi, Emanuel; Huber, Marion,

  2019.

  Vorbereitung der Studierenden auf die interprofessionelle Praxis durch nachhaltige Implementierung interprofessionell gestalteter Lernsettings zur Förderung interprofessioneller Kompetenzen.

  In:

  Internationalers Symposium "Die nächsten Schritte...von interprofessioneller Bildungsarbeit zu kooperativer Praxis", Berlin, 8.-9. Oktober 2019.

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  Context not content shapes the curriculum.

  In:

  Applied Health Sciences : Abstractband.

  Dreiländertagung des Vereins zur Förderung der Wissenschaft in den Gesundheitsberufen (VFWG), Bochum, 7.-8. November 2019.

  Verfügbar unter: https://www.hs-gesundheit.de/fileadmin/user_upload/Veranstaltungen/2019-11_Dreilaendertagung/Vortraege/V3_2_online.pdf

• Ledergerber, Cécile; Feusi, Emanuel,

  2019.

  The patient is the curriculum! : vier Erkenntnisse zur Curriculumsentwicklung - Workshop.

  In:

  GMA 2019 : Interprofessionelle Lehre. Abstractband.

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL,) Frankfurt am Main, 25.-28. September 2019.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/19gma337

• Kerry, Matthew James; Spiegel-Steinmann, Brigitta; Tamas, Andrea; Feusi, Emanuel; Melloh, Markus; Dratva, Julia; Huber, Marion,

  2018.

  Students' View of IPE Facilitators' Competencies.

  In:

  All Together Better Health IX, Auckland, New Zealand, 3-6 September 2018.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Huber, Marion; Feusi, Emanuel,

  2018.

  Interprofessionelle Lehre und Lehrpersonen aus Sicht der Studierenden [Bericht über Forschungsergebnisse].

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2018 in Wien.

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Wien, Österreich, 19.-22. September 2018.

  Düsseldorf:

  German Medical Science.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/18gma048

• Feusi, Emanuel; Huber, Marion; Manser Bonnard, Anita; Citrini-Hunger, Andrea,

  2014.

  Interprofessionelle Ausbildung im Departement Gesundheit der ZHAW.

  In:

  INUAS Tagung, Wien, Österreich, 3. April 2014.

  FH Campus Wien.

• Huber, Marion; Manser Bonnard, Anita; Feusi, Emanuel,

  2014.

  Interprofessionelle Bildung konkret : Meisteraufgabe für das Prozessmanagement.

  In:

  Nationale Konferenz: Interprofessionelle Bildung der Gesundheitsberufe, Bern, 4. Dezember 2014.

  Bundesamt für Gesundheit.

• Huber, Marion; Dönnges, Godela; Feusi, Emanuel,

  2013.

  Wissenschaftliches Arbeiten als interprofessionelles Modul - ein Zugewinn an interprofessionellen Fähigkeiten?.

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Graz, Österreich, 26.-28. September 2013.

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