Dorit van Meel

ZHAW Life Sciences und Facility Management
Zentrum Umweltsysteme
Grüentalstrasse 14
8820 Wädenswil

+41 (0) 58 934 51 74
dorit.vanmeel@zhaw.ch

Persönliches Profil

Leitungsfunktion

Leitung Forschungsgruppe Grün und Gesundheit

Tätigkeit an der ZHAW

Dozentin (Modul Grünraum und Stadtleben)

www.zhaw.ch/de/lsfm/institute-zentren/iunr/urbane-oekosysteme/gruen-und-gesundheit/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Green Care, natürliche Schulfreiräume, Gartentherapie- und Gartenpädagogik, Soziale Landwirtschaft, Tiergestützte Interventionen, Natur und Gesundheit.

Aus- und Fortbildung

Studium der Biologie an der Universität Wien, Österreich,
Promotion im Jahr 2005.

Beruflicher Werdegang

Dozierende an der Universität Wien, Österreich, seit 2006.
Junior Researcher an der Universität Wageningen, Niederlande, 2006 - 2009.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrende an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik Wien, Österreich, seit 2012.
Chef-Redakteurin der Fachzeitschrift GREEN CARE, seit 2010.

Mitglied in Netzwerken

Angewandte Gerontologie

Projekte

Publikationen

Weitere Publikationen

van Meel, Dorit,

2022.

Tiere, Menschen und COVID-19.

Green Care.

2022(4), S. 23-25.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26819
van Meel, Dorit,

2022.

Wildnis ist nicht gleich Wildnis.

Green Care.

2022(3), S. 29-31.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26818
van Meel, Dorit,

2022.

Plädoyer für Krabbeltiere.

Green Care.

2022(2), S. 15-18.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26817
van Meel, Dorit,

2021.

Potentiale gehören genutzt : 5 Frauen-Portraits in der Sozialen Landwirtschaft.

Green Care.

2021(4), S. 39-42.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26821
van Meel, Dorit,

2021.

Stille kann man nicht haben, nur sein : Interview mit Wolfgang Fasser.

Green Care.

2021(4), S. 5-7.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26820

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

Publikationen in Review-Journals
(unter dem Mädchennamen Haubenhofer publiziert)

Haubenhofer D, Wolf R (2019). Gemeinsam funktioniert es besser – Auswirkungen eines partizipativen Umgestaltungsprozesses von Schulfreiräumen auf Kinder und schulinterne Personen. In Kirner L, Stürmer B, Hainfellner E (eds.). Einblicke in ausgewählte Forschungsfelder der Agrar- und Umweltforschung. Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung, Studien Verlag: Wien. pp. 23 - 38.
Haubenhofer DK, Elings M, Hassink J, Hine R (2010). The Development of Green Care in Western- European Countries. Explore – The Journal of Science and Healing, 6 (2), pp. 106-111.
Haubenhofer DK, Kirchengast S (2007). Dog handlers’ and dogs’ emotional and cortisol secretion responses associated with animal-assisted therapy sessions. Society and Animals, 15, pp. 127 – 150.
Haubenhofer DK, Kirchengast S (2006). Austrian and American approaches to animal-based health care services. Anthrozoös, 19 (4), pp. 365-373.
Haubenhofer DK, Kirchengast S (2006). Physiological Arousal for Companion Dogs Working with their Owners in Animal-Assisted Activities and Animal-Assisted Therapy. Journal of Applied Animal Welfare Science, 9 (2), pp. 165-172.

Bücher und Buchkapitel
(unter dem Mädchennamen Haubenhofer publiziert)

Haubenhofer D (2019). Wissen-schaf(f)t – Garten – Therapie. Was wissen wir bisher über die Wirkung von Gartentherapie? In Petzold HG, Ellerbrock B, Hömberg R (eds.). Die Neuen Naturtherapien. Handbuch der Garten-, Landschafts-, Wald- und Tiergestützten Therapie, Green Care und Green Meditation. Band I: Grundlagen – Garten- und Landschaftstherapie. Aisthesis Verlag: Bielefeld.
Haubenhofer D (2018). Mit Green Care zurück in die Zukunft. In Beetz A, Riedel M, Wohlfarth R (eds.). Tiergestützte Interventionen. Handbuch für die Aus- und Weiterbildung. Ernst Reinhardt Verlag: München.
Haubenhofer D, Enzenhofer K, Kelber S, Pflügl S, Plitzka E (2013). Gartentherapie. Praxis, Wissenschaft, Theorie. ETZ-Projekt Gartentherapie: Austria.
Haubenhofer D, Strunz I (2013). Raus auf’s Land! Bauernhöfe als zeitgemäße Erfahrungs- und Lernorte für Kinder und Jugendliche. Schneider Verlag Hohengehren, Germany.
Haubenhofer D (2012). Tiergestützte Pädagogik im Zeichen von Green Care. In Strunz I. (ed.) Tiergestütze Pädagogik in Theorie und Praxis. Schneider Verlag Hohengehren, Germany, pp. 121-130.
Haubenhofer D (2009). The Other Side of the Effect. Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften. ISBN: 978-3838110332.
Haubenhofer D (2009). Signs of Physiological Stress in Dogs Performing AAA/T Work. In Helton, W.S. (ed.) Canine Ergonomics: The Science of Working Dogs. Chapter 14. CRC Press Taylor and Francis Group Boca Raton, Fl, pp. 281-299.

Wissenschaftliche Reporte
(unter dem Mädchennamen Haubenhofer publiziert)

Wolf R, Haubenhofer D (2018). „Jetzt ist für alle etwas dabei“. Endbericht zur Begleitstudie Förderaktion „Spielplätze und Schulhöfe in Bewegung“. Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Wien, Österreich.
Haubenhofer D, Cervinka R, Schwab M, Schlieber H, Steininger B, Wolf R (2016). Gesundheitsfördernde Wirkung von Gärten. Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Eigene Rechtspersönlichkeit.
Wolf R, Haubenhofer D (2016). „Draußen ist es halt anders als drinnen“. Zwischenbericht zur Begleitstudie Förderaktion „Spielplätze und Schulhöfe in Bewegung“. Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Wien, Österreich.
Wolf R, Haubenhofer D (2015). Lernen und Lehren im Garten. Analyse über Ursprung, Definition, Abgrenzung und Wirkung von Gartenpädagogik. Abschlussbericht der gleichnamigen Studie an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, im Auftrag von Natur im Garten und Land Niederösterreich.
Wolf, R, Haubenhofer D (2015). Studie Gartenpädagogik. Zugänge, Forschungsbericht der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik 2014/2015, pp. 60-63.

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