Andrea Scholian

Persönliches Profil

Tätigkeit an der ZHAW

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

www.zhaw.ch/de/sozialearbeit/institute-zentren/ikjf/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

SNF-Projekt AusTEr - Pädagogische Zuständigkeiten in Tagesschulen
www.zhaw.ch/no_cache/de/forschung/forschungsdatenbank/projektdetail/projektid/1130/

Aus- und Fortbildung

2017 Grundkurs Praxisausbildner an der ZHAW

2012-2015 Master of Arts an der Universität Zürich
Masterarbeit: Das Selbstverständnis von Hortleiterinnen aus professionstheoretischer Perspektive - eine explorative Studie
Hauptfach: Erziehungswissenschaft
Nebenfach: Psychologie

2009 - 2012 Bachelor of Science an der Universität Fribourg
Bachelorarbeit: Was ist Jugendlichen wichtig? Leisten für die Zukunft oder den Moment geniessen?
Hauptfach: Erziehungswissenschaft
Nebenfach: Psychologie

Beruflicher Werdegang

Seit 2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Kindheit, Jugend und Familie

2015 - 2018 Leitung Offene Arbeit mit Kindern
Abteilung Kind/Jugend/Familie der Gemeinde Horgen
Projektleiterin und Praxisausbildnerin

2013 - 2014 Hortleiterin / Fachfrau Betreuung in der Stadt Zürich

2012 - 2013 Praktikum Volksschulamt Zürich, Mitarbeit beim Projekt Neugestaltung 3. Sek

2011 - 2012 Mitarbeiterin Tagesstrukturen in Glarus Nord

2009 - 2012 Fachschaft Erziehungswissenschaft Universität Fribourg, Präsidium

Projekte

• Evaluation «Chance KSR»: Wissenschaftliche Begleitstudie zum Förderprogramm an der Kantonsschule Reussbühl / Teammitglied / Projekt laufend
• Instrument: Qualität im Lebensraum Schule / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Begleitung Weiterentwicklung Familienzentrum Uster / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Konzeptentwicklung für die Jugendarbeit Freienbach / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Soziokulturelle Jugendarbeit mit Grossgruppen: Massgeschneiderte Weiterbildung / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Umfeldanalyse Schulsozialarbeit / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Praktizierte Qualität in Tagesschulen und Weiterentwicklung Betreuung / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Analyse und Bewertung der Jugendarbeit Freienbach / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• EuSARF 2021: International Conference of the European Scientific Association on Residential and Family Care for Children and Adolescents / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Begleitevaluation Pilotprojekt "Intensive sozialpädagogische Einzelbetreuung in der Schule" / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• AusTEr – Pädagogische Zuständigkeiten in Tagesschulen / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

  2019.

  All-day schools and social work : a Swiss case study.

  International Journal of Extended Education.

  7(1), S. 60-68.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3224/ijree.v7i1.05

• Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

  2020.

  Erweiterte institutionalisierte Freizeit an Tagesschulen und ambivalente Bedeutsamkeit aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, sozialpädagogischen Fachkräften, Lehrkräften und Eltern

  .

  In:

  Schilling, E.; O'Neill, M., Hrsg.,

  Einführung in die interdisziplinäre Zeitforschung : Frontiers in Time Research.

  Wiesbaden:

  Springer.

• Scholian, Andrea,

  2022.

  Nutzung digitaler Medien in der Jugendarbeit : eine explorative Studie.

  Zürich:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24665

• Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela,

  2020.

  Chancen und Herausforderungen der Schulsozialarbeit für die Kooperation mit sozialpädagogischen Fachpersonen an Tagesschulen.

  jugendhilfe.

  58(3), S. 272-276.

• Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

  2019.

  Das Wohlbefinden von Kindern in Tagesschulen.

  SozialAktuell.

  2019(5), S. 27-29.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-18178

• Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela,

  2022.

  Sustainability through multi-professional cooperation in all-day schools from the perspective of social workers.

  In:

  3rd WERA-IRN Extended Education Conference "Extended Education - Towards a Sustainable Future", Reykjavik (online), 23.-25. September 2021.

• Scholian, Andrea,

  2021.

  Nutzung digitaler Medien in der Offenen Jugendarbeit.

  In:

  JUGENDarbeitZHmorge, Zürich, 24. August 2021.

• Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela,

  2021.

  Zuständigkeitsprozesse aus der Sicht von sozialpädagogischen Fachpersonen : Befunde aus der Schweiz.

  In:

  Europäische Gesellschaft(en) zwischen Kohäsion und Spaltung - Trinationale Tagung der DGSA, OGSA und SGSA, Online, 23.-24. April 2021.

• Scholian, Andrea,

  2019.

  Multiprofessionelle Kooperation für eine erfolgreiche Tagesschule.

  In:

  Vortrag bei der Kreisschulbehörde Waidberg, Zürich, 12. Dezember 2019.

• Scholian, Andrea; Stohler, Renate,

  2019.

  Einführung von Tagesschulen : Bedeutung für die Schulsozialarbeit?.

  In:

  Soziale Arbeit und Schule - Zusammenarbeit heute und Perspektiven für die Zukunft - Veranstaltungsreihe zum Thema "Wohin entwickelt sich die Schulsozialarbeit?", Bern, 7. November 2019.

• Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

  2018.

  „Dafür bin ich zuständig“ : ausgewählte Befunde aus der laufenden SNF-Studie an eingeführten Tagesschulen in der Stadt Zürich.

  In:

  Diskussionsforum Tagesschulen, Zürich, 31. Oktober 2018.

• Chiapparini, Emanuela; Mathis, Sybille; Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Merz, Franziska; Scholian, Andrea,

  2018.

  Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs.

  In:

  Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) 2018, Zürich, 27.-29. Juni 2018.

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