Delorme Benites, Alice; Zavgorodnia, Larysa,

2022.

La traduction automatique pour les cas d'urgence : un guide pour la communication français-ukrainien-russe.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24800

Delorme Benites, Alice; Cotelli Kureth, Sara; Lehr, Caroline; Steele, Elizabeth; Franciello, Laura,

2022.

I looked it up in DeepL : online dictionaries and online machine translation.

In:

Tralogy3 : Tralogy: Human translation and natural language processing: Forging a new consensus?, Paris, France, 7-8 April 2022.

Fuhrmann, Birgit; Casutt, Renato,

2022.

UX Reading : digitale Nutzungsinformationen fokussierter, bewusster und nachhaltiger lesen.

In:

Tekom-Frühjahrstagung 2022, Potsdam, Deutschland, 6.-7. April 2022.

Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra,

2022.

Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innen

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In:

Freese, Anika; Völkel, Oliver Niels, Hrsg.,

Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

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LiKuM - Literatur, Kultur und Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 4.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24819

Delorme Benites, Alice,

2022.

Maschinelle Übersetzung (MT) für den Notfall : Ratgeber zum Einsatz von MT Tools für die Kommunikation mit Flüchtlingen aus der Ukraine.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24715

Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

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Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR.

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Transcending barriers with technology: teaching accessible communication.

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Tracking discourses on antibiotic resistance with corpus linguistic methods.

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2022.

Lessons to learn : re-profiling curricular delivery in peri- and post-COVID translator education.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.

Massey, Gary,

2022.

Teaching wisdom : phronesis, translator education and the learning organization.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.

Whitehouse, Marlies,

2022.

Writing in finance : improving the communicative potential of financial analysts' recommendations.

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Università della Svizzera italiana.

Verfügbar unter: https://doc.rero.ch/record/333689

Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

Do you get the news? : drei Faktoren, die den Nachrichtenkonsum von Schweizer Jugendlichen im Alter von 12 bis 20 Jahren beeinflussen.

In:

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2022.

Multimodal storytelling with data : a framework of narrative constituents in digital data visualizations.

In:

Multimodales Erzählen in digitalen Medien. Gemeinsame Tagung der beiden DGPuK-Fachgruppen Mediensprache – Mediendiskurse und Visuelle Kommunikation, Universität Innsbruck (online), 17.-19. Februar 2022.

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Borghoff, Birgitta,

2022.

”Kreative Agilität”: Kunstbasierte Strategien als narrative Praxis in der organisationalen Transformation : Beiträge der Angewandten Diskurslinguistik im Spannungsfeld von Kunst und Kommunalpolitik.

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Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Korpuszentrierte Diskursanalyse : Diskursmodellierung und quantitative Analyseansätze.

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Verfügbar unter: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Korpuszentrierte_Diskursanalyse_17022022.pdf

Massey, Gary,

2022.

Teacher development in translator education : a co-emergent case for phronesis.

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Tradition & Innovation in Translation Studies Research X: Translation & Interpreting at Crossroads, Constantine the Philosopher University in Nitra, Slovakia, Online, 9-10 February 2022.

Verfügbar unter: http://www.ktr.ff.ukf.sk/index.php/en/events/tradition-and-inovation-in-translation-studies-research

Garassino, Davide,

2022.

A contrastive perspective on French and Italian wh-in situ questions : a discourse-pragmatic approach.

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2022.

Gemeinsam durch die digitale Transformation.

m&k - Das Magazin für Marketing und Kommunikation.

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Runte, Maren; Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Hoefele, Joachim; Opacic, Aleksandra,

2022.

Nutzung von INCEpTION zur Entwicklung und Verwendung von Auszeichnungsrichtlinien für Textprozeduren.

In:

Workshop "Softwaregestützte Kategorienentwicklung in Praxis und Forschung", online, 21.-22. Februar 2022.

Verfügbar unter: https://fortext.github.io/katkit/events/ws1/

Delorme Benites, Alice; Ehrensberger-Dow, Maureen; Steele, Elizabeth; Cotelli, Sara; Lehr, Caroline,

2022.

Let’s talk about MT : raising awareness in Swiss universities.

In:

#TQ2022 : Traduction & Qualité, « Comment enseigner (avec) la traduction automatique ? », online, 28 January 2022.

Verfügbar unter: https://webtv.univ-lille.fr/video/11745/-journee-d%E2%80%99etudes-%C2%ABtraduction-qualite-%C2%BB-maureen-ehrensberger-dow-alice-delorme-benites

Fries, Sabine; Finkbeiner, Lela; Hohenstein, Christiane; Marsh, Georg; Knoop, Susanne,

2022.

Barrierefreiheit in der Wissenschaft.

In:

DFG-Netzwerk Gehörlosengeschichte, online, 27. Januar 2022.

Liste Lamas, Elsa,

2022.

A corpus-based cross-linguistic study on the frequency and complexity of sensory paths in satellite- and verb-framed languages.

In:

12th International Conference of the Spanish Cognitive Linguistics Association (AELCO 2022), La Rioja, Spain, 27-29 Juni 2022.

Madlener-Charpentier, Karin,

2022.

Aufmerksamkeitslenkung durch strukturierte Inputfluten : Gelingensbedingungen impliziten und expliziten inzidentellen Zweitsprachlernens

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In:

Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, Hrsg.,

Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

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Narr Francke Attempto.

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Verfügbar unter: https://doi.org/10.24053/9783772056871

Fuhrmann, Birgit; Schuler, Martin,

2022.

Besser Lesen am Bildschirm? : Nutzerbeobachtung mittels Eyetracking und Interviews geben Einblicke in das Online-Lesen [Paper].

In:

Ludewig, Elske; Jackstädt, Thomas; Hinze, Jana, Hrsg.,

Usability Professionals 22.

Mensch und Computer (MuC), Darmstadt, Deutschland, 4.-7. September 2022.

Bonn:

Gesellschaft für Informatik e.V..

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18420/muc2022-up-423