Mahlow, Cerstin,

2023.

Supporting the acquisition of digital literacy with the Swiss Process-Product Corpus of Student Writing Development.

In:

Writing Research Across Borders, Trondheim, Norway (online), 18-23 February 2023.

Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna,

2023.

Using the concept of transforming sequences to automatically extract and classify bursts.

In:

Writing Research Across Borders, Trondheim, Norway (online), 18-23 February 2023.

Delorme Benites, Alice; Schaub-Torsello, Romina; Sager, Daniela; Turra, Mattia; Eser Davolio, Miryam,

2023.

Machine translation for crisis communication.

In:

VALS-ASLA Studientag: Angewandte Linguistik in Krisenzeiten, Zürich, Schweiz, 27. Januar 2023.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2023.

„Flüchtlinge als Waffe“ : Entstehung und Bewertung einer herausfordernden Formel.

In:

VALS-ASLA Studientag: Angewandte Linguistik in Krisenzeiten, Zürich, Schweiz, 27. Januar 2023.

Jekat, Susanne Johanna; Carrer, Luisa; Lintner, Alexa,

2023.

A change of perspective in Easy Language research : towards a focus on productive writing abilities of people with intellectual disabilities

.

In:

Deilen, Silvana; Hansen-Schirra, Silvia; Hernández Garrido, Sergio; Maaß, Christiane; Tardel, Anke, Hrsg.,

Emerging fields in Easy Language and Accessible Communication Research.

Berlin:

Frank & Timme.

S. 169-200.

Ehrensberger-Dow, Maureen; Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

2023.

A new role for translators and trainers: MT literacy consultants.

The Interpreter and Translator Trainer.

17(3), S. 393-411.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/1750399X.2023.2237328

Baer, Melanie; Müller, Nelly,

2023.

A PARTiR DE AHORA CRIS†O VA A NACER SOLO Si MARÍA QUiERE : eine kritische Diskursanalyse des Kommunikationsmittels Protestschild anhand des Diskurses für die Legalisierung der Abtreibung in Argentinien.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2813

Hohenstein, Christiane; Zavgorodnia, Larysa,

2023.

Accessibility and inclusion? : reshaping academic communication using visual-gestural modality [Paper].

In:

18th International Pragmatics Conference (IPrA), Brussels, Belgium, 9-14 July 2023.

Schneider Stingelin, Colette; Krämer, Katharina; Rosenberger Staub, Nicole; Grundisch, Julia,

2023.

Ambivalenzen in der Schulkommunikation : wie Deutschschweizer Schulen mit einem gemeinsam entwickelten Kommunikationsverständnis dem digitalen Wandel begegnen [Paper].

In:

Kommunikationswissenschaftliche Tage (KWT), Klagenfurt, Österreich, 4.-6. Juli 2023.

Gieshoff, Anne Catherine; Heeb, Andrea Hunziker,

2023.

Cognitive load and cognitive effort : probing the psychological reality of a conceptual difference.

Translation, Cognition & Behavior.

6(1), S. 3-28.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/tcb.00073.gie

Delorme Benites, Alice,

2023.

De l'apprenant.e-élève à l'apprenant.e chercheur.se : vers un apprentissage par la recherche sur corpus

.

In:

Duffé Montalván, Aura Luz; Drouet, Griselda; ar Rouz, David, Hrsg.,

L'apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues.

Louvain-La-Neuve:

EME Éditions.

S. 131-144.

Gnach, Aleksandra; Weber, Wibke; Engebretsen, Martin; Perrin, Daniel,

2023.

Digital communication and media linguistics : with case studies in journalism, PR, and community communication.

1. Auflage.

Cambridge University Press.

ISBN 9781108490191.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1017/9781108780445

de Carvalho, Geraldo; Konstantinidou, Liana,

2023.

Gemeinsam stark : Kooperation von Deutschlehrer*innen, Hochschul- und multilingualen Fremdsprachenlehrer*innenverbände im Netzwerk des IDV

.

In:

Fritz, Thomas; Sorger, Brigitte; Schweiger, Hannes; Reitbrecht, Sandra, Hrsg.,

Sprachenpolitik und Teilhabe.

Berlin:

Erich Schmidt Verlag.

S. 145-156.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21110-4

Brown, Lucien; Kim, Hyunji; Hübscher, Iris; Winter, Bodo,

2023.

Gestures are modulated by social context : a study of multimodal politeness across two cultures.

Gesture.

21(2-3), S. 167-200.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/gest.20034.bro

Autenrieth, Ulla; Fehlmann, Fiona; Künzler, Matthias,

2023.

Keine News und dann? : junge Erwachsene zwischen News Deprivation und Informationsorientierung.

medien & zeit.

38(1), S. 5-19.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-29240

Rosenberger, Nicole; Niederhäuser, Markus; Krämer, Katharina,

2023.

Kommunikation in der digitalen Transformation : Trendstudie Schweiz 2022.

Working Papers in Applied Linguistics

; 22.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2808

Gobbo, Giulia,

2023.

La traduzione automatica nei CAT-Tool : tre modalità di visualizzazione a confronto – interattiva, nel segmento o come suggerimento?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2814

Weber, Wibke,

2023.

Multimodalität

.

In:

Scheiding, Oliver; Fazli, Sabina, Hrsg.,

Handbuch Zeitschriftenforschung.

Bielefeld:

transcript.

S. 131-144.

Edition Medienwissenschaft ; 72.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.14361/9783839451137

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia; Runte, Maren; Stücheli-Herlach, Peter,

2023.

Operationalisierung der diskurslinguistischen Kategorie ,Akteur‘ : Triangulation und Reflexion eines drängenden Desiderats der angewandten Forschung

.

In:

Meiler, Matthias; Siefkes, Martin, Hrsg.,

Linguistische Methodenreflexion im Aufbruch : Beiträge zur aktuellen Diskussion im Schnittpunkt von Ethnographie und Digital Humanities, Multimodalität und Mixed Methods.

Berlin, Boston:

De Gruyter.

S. 263-294.

Linguistik - Impulse & Tendenzen ; 107.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783111043616-010

Wyss, Vinzenz,

2023.

Qualitätsmanagement in Redaktionen

.

In:

Meier, Klaus; Neuberger, Christoph, Hrsg.,

Journalismusforschung : Stand und Perspektiven.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 111-134.

Aktuell. Studien zum Journalismus ; 1.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/9783748928522-111

Hohenstein, Christiane; Lévy-Tödter, Magdalène; Sowinska, Agnieszka; Bock, Bettina,

2023.

Reshaping interaction in higher/tertiary education (HTE) under the challenges of inclusion.

In:

18th International Pragmatics Conference (IPrA), Brussels, Belgium, 9-14 July 2023.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2023.

Respondenz von Philipp Dreesen & Julia Krasselt

.

In:

Meiler, Matthias; Siefkes, Martin, Hrsg.,

Linguistische Methodenreflexion im Aufbruch : Triangulation und Reflexion eines drängenden Desiderats der angewandten Forschung.

Berlin, Boston:

De Gruyter.

S. 310-312.

Linguistik - Impulse & Tendenzen ; 107.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783111043616-014

Ulasik, Malgorzata Anna; Mahlow, Cerstin,

2023.

Satz- und Textgeschichten in Schreibprozessdaten.

In:

ILC Forschungskolloquium, Winterthur, Schweiz, 20. März 2023.

Konstantinidou, Liana; Liste Lamas, Elsa,

2023.

Schreibkompetenz-Profile in der beruflichen Bildung : heterogen, individuell und schwer interpretierbar?.

Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie.

101, S. 133-150.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.17192/obst.2023.101.8605

Laukart, Allison,

2023.

Storytelling im Employer Branding : wie Geschichten zu einer starken Arbeitgeber:innenmarke beitragen können.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2815