Pfammatter, Pirmin; Schwarz, Beate,

2022.

Measuring sense of indebtedness in second-generation immigrants in Switzerland.

Psychological Test Adaptation and Development.

3(1), S. 106-115.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1027/2698-1866/a000026

Leutwyler, Cornelia,

2022.

Mission (im)possible for low skilled people? : Sinnfindung im Beruf für Geringqualifizierte unter Einbezug des Career Construction Interviews.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27795

Schreiber, Marc,

2022.

Narrative Ansätze in Beratung und Coaching : das Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) in der Praxis.

Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

2022(3).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25815

Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael; von Wyl, Agnes,

2022.

Projekt «inklusiv plus» bei Lifetime Health : Gruppenpsychotherapie in der Arbeitsintegration.

In:

Institutionsbesuch ZÜPP Kantonalverband der Zürcher Psychologinnen und Psychologen, Zürich, 14. Juni 2022.

Führ, Andrea,

2022.

Reduktion der Lehrvertragsauflösungsquote : Möglichkeiten und Grenzen der Berufsberatung und weitere Präventionsmassnahmen.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27793

Ziegler, Maya,

2022.

Ressourcenbilder – selbstgesteuert : eine Studie zum Nutzen des Arbeitsmittels «Ressourcenbilder» ausserhalb der Laufbahnberatung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26962

Mehr, Patrizia,

2022.

Sag mir deinen Beruf und ich sag dir dein Geschlecht…? : Genderaspekte in der Berufsberatung mit Jugendlichen der ersten Berufswahl.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26373

Stutz, Jeannine,

2022.

Schlüsselkompetenzen berufstätiger Alleinerziehender für die Führung.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-28231

Armbruster, Angela; Furler, Denise,

2022.

Soziale Angst in der Berufsberatung : hilfreiche Strategien für Berufsberatende.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27680

Plöderl, Martin; Hengartner, Michael P.; Volkmann, Constantin,

2022.

Suizidpräventive Effekte von Ketamin und Esketamin.

Nervenheilkunde.

41(4), S. 240-245.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1055/a-1761-3192

Bürgy, Sandra,

2022.

Unternehmer:in als Karriereziel : der Umgang mit dem Thema Entrepreneurship in der Laufbahnberatung.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27792

Cordin, Christian; Stoll, Tanja; Hackenfort, Markus,

2022.

Wandel als Schlüssel zu nachhaltiger Prävention : Evaluation des Präventionsprogramms für Verkehrssicherheit für Jugendliche und junge Erwachsene von RoadCross Schweiz.

Strassenverkehr.

2022(2), S. 26-40.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27448

Reijnen, Ester; Laasner Vogt, Lea; Fiechter, Jan P.; Kühne, Swen J.; Meister, Nadine; Venzin, Claudio; Aebersold, Raphael,

2022.

Well-designed medical pictograms accelerate search.

Applied Ergonomics.

103(103799).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.apergo.2022.103799

Müller, Monika,

2022.

Wer bin ich? : Förderung des Selbstkonzepts und der beruflichen Entwicklung auf der Primarstufe als Vorbereitung zur Berufswahl.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27796

Jauch, Eva,

2022.

Wie kann Veränderungskompetenz in der beruflichen Neuorientierung nachhaltig gefördert werden? : eine explorative Untersuchung in der Laufbahnberatung anhand von qualitativen, halbstrukturierten Leitfadeninterviews.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26371

Dugarte, Bea,

2022.

Zufälle und Ressourcen in der Laufbahnbiografie – oder: wie einem ein positiver Dachziegel auf den Kopf fällt.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26370

Wehrli, Ran Michael; Sabatella, Filomena; von Wyl, Agnes,

2022.

«inclusive plus» : adapting group therapy to a non-clinical setting for youth and emerging adults in transition [Poster].

In:

9th EU-SPR Chapter Meeting Rome 2022 - Therapist Responsiveness: Challenges and Opportunities : Book of Abstracts.

9th EU-SPR Chapter Meeting, Society for Psychotherapy Research (SPR), Rome, Italy, 22-24 September 2022.

Society for Psychotherapy Research (SPR).

S. 228.

von Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael,

2022.

«inclusive plus» : group psychotherapy for young people and emerging adults in work integration programs.

In:

9th EU-SPR Chapter Meeting Rome 2022 - Therapist Responsiveness: Challenges and Opportunities : Book of Abstracts.

9th EU-SPR Chapter Meeting, Society for Psychotherapy Research (SPR), Rome, Italy, 22-24 September 2022.

Society for Psychotherapy Research (SPR).

S. 11-12.

von Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael,

2022.

«inclusive» : group counseling in a non-clinical setting for emerging adults in transition.

In:

Institutional visit Hanze University of Applied Sciences, Groningen, The Netherlands, 2 Juni 2022.

von Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael,

2022.

«inklusiv plus» : Implementierung von Gruppentherapie in Motivationssemestern.

In:

SEMO-Tagung 2022 von Arbeitsintegration Schweiz und ZHAW Psychologisches Institut, Zürich, 23. Juni 2022.

Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael,

2022.

«inklusiv plus» : Psychotherapie in einem nicht-klinischen Setting.

In:

Fachtagung «inklusiv plus» Gruppentherapie in SEMOs, Zürich, 30. März 2022.

Cordin, Christian; Stoll, Tanja; Hackenfort, Markus,

2022.

Évaluation du programme de prévention de sécurité routière destiné aux adolescentes et jeunes adultes de RoadCross Suisse.

Strassenverkehr.

2022(3), S. 57-71.

Suter, Lilian; Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

„Let me infotain you“ : Wie die Suche nach Unterhaltung auf sozialen Medien zur Informiertheit beiträgt : Resultate zweier Studien zum Medienverhalten und Newskonsum von Jugendlichen.

In:

Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM-SACM): Die visuelle und audiovisuelle Wende im Zeitalter der Bildschirmmedien, Zürich, 21.-22. April 2022.

Gubser, Ingrid; Humbel, Delia; Mühlemann, Philippe; Pfirter, Fabienne,

2021.

Digitale Erschöpfung & Self-Leadership.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24583

Plöderl, Martin; Hengartner, Michael Pascal,

2021.

Effect of the FDA black box suicidality warnings for antidepressants on suicide rates in the USA : signal or noise?.

Crisis.

44(2), S. 128-134.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1027/0227-5910/a000843