Dr. Bettina Eva Stumpp

Persönliches Profil

Leitungsfunktion

Schwerpunktleitung Online School Digital Banking

Tätigkeit an der ZHAW

Lecturer - Department Banking and Finance, Personal Finance

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

- Lecturer Banking, Customer Experience, Design Thinking, Agile Methods, New Leadership, Innovation Banking
- Workshops and lectures for Online School Digital Banking
Master Level:
- Lectures in Banking & Finance
- Supervision of seminars, study and project work
Bachelor Level:
Supervision of Bachelor theses

Aus- und Fortbildung

- PHD Social and Economic History, University Tübingen, Germany
- Diploma in Business Informatics, Business School
- Master of Advanced Education (Lehrdiplom Maturitätsschulen), University of Zurich
- Certificate of Adult Education
- Several Modules for Adult Coaching
- International Senior Certified Project Manager IPMA Level B
- Professional Scrum Master
- Certified Change Manager (PROSCI)
- Agile Leadership, Basic and Advanced Leadership topics

Beruflicher Werdegang

2017-2019 Managing Consultant Project and Change Management, Campana & Schott
2012-2017 Senior Business Project Manager Client Investment Reporting, Vice President, Credit Suisse, Zürich
2011-2012 Program Director New Executive MBA
Kalaidos University of Applied Sciences
2007-2011 Head Project & Program Management Online Banking, Credit Suisse
2005-2007 Project Portfolio Manager, Global Wealth Management & Business Banking,
Market Strategy & Development Director, UBS AG, Zürich
2002-2006 Business Project Manager, Corporate Communications, Credit Suisse, Zürich
1998-2006 Academic Staff & sind 2002 Head of Media department at the IWM,
Interdisciplinary Institute for Distance Learning, University Tübingen
1991-1998 Head IT-Education Students and Staff, Computing Centre, University Tübingen

Publikationen

• Tanner, Michaela; Stumpp, Bettina Eva; Kley, Christoph; Sigg, Anita,

  2022.

  Agiles Banking beginnt am Ende der Komfortzone : was Banken aus der unbürokratischen Covid-Kreditvergabe lernen können.

  Wirtschaftswissenschaftliches Studium.

  51(4), S. 49-53.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.15358/0340-1650-2022-4-49

• Stumpp, Bettina Eva; Tanner, Michaela,

  2021.

  Mit agilen Impulsen aus der Covid-Krise : was Banken aus unbürokratischen und effizienten Covid-Kreditvergaben lernen.

  MoneyToday.ch.

  Verfügbar unter: https://www.moneytoday.ch/news/mit-agilen-impulsen-aus-der-covid-krise/

• Stumpp, Bettina Eva,

  2020.

  Neue Wege im Banking : Go Agile.

  finews.ch.

  Verfügbar unter: https://www.finews.ch/service/advertorials/43755-agile-banking-hierarchien-design-thinking-scrum

• Zöbeli, Marco; Kley, Christoph; Stumpp, Bettina Eva,

  2020.

  Crypto currencies : an analysis of market liquidity.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-20873

• Stumpp, Bettina Eva,

  2020.

  Agile Transformation im Banking.

  Finanz und Wirtschaft.

  2020(88), S. 22.

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

Selected publications:
Stumpp, B.E., Giovis C., Knobloch, M. (2009). Werkzeuge für Kursentwicklung im Internet – Teil I und II. Handreichungen des KMMT (Teil II: 49 S.). Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudienforschung.

Stumpp, B.E. (2004). E-Learning Standards und Learning Objects – zur Wiederverwendbarkeit von Lernressourcen. In: K. Bett & J. Wedekind (Hrsg.), Lernplattformen in der Praxis (S. 127-156).

Stumpp, B.E., Krahn, H., Rinn-Stetter, U.(2003), Autorensysteme für die Entwicklung multimedialer Lernsysteme. Handreichungen des KMMT (128 S.).Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudienforschung.

Stumpp, B.E., (2002) Gordischer Knoten. Content Syndication mit ICE, in: iX, Magazin für professionelle Informationstechnik (S. 122-114).

Plattner. B.E., Wilde,E., Stumpp B.E., (2001), Extensible Markup Language, Grundlagen und Umfeld. Ein Kompaktkurs für Anwendungen im Bankenumfeld, ETH – Institut für Technische Informatik).

Stumpp, B.E., Giovis C., Knobloch, M. (1999). Werkzeuge für Kursentwicklung im Internet – Teil I und II. Handreichungen des KMMT (Teil I: 52 S.). Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudienforschung.

Stumpp, B.E., Giovis C., Knobloch, M. (1999). Webservices für die Lehre im Internet – ein Vergleich. Handreichungen des Kompetenzzentrums für Media und Telematik (42 S.). Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudienforschung.

Stumpp, B.E., Hron, A., Rinn-Stetter, U. (1999), Knobloch, M. (1999). Informationsdesign für Lernsysteme im World Wide Web. Handreichungen des KMMT (61 S.). Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudienforschung.

Weitere Beiträge

Seminars and Webinars in
Change Mgmt.
Project Mgmt. (Classic, Agile)
Design Thinking

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