fit for the future

In den letzten zwanzig Jahren hat sich die Hochschullandschaft Schweiz dynamisch weiterentwickelt. Mit dem Projekt «fit for the future» entwickeln wir ein neues Studienmodell für unsere Bachelorstudiengänge – klar strukturiert, flexibel und konsequent praxisorientiert. So schaffen wir die Grundlage für ein zukunftssicheres und attraktives Studium.

Die Anforderungen an die tertiäre Bildung haben sich in den letzten Jahren grundlegend
gewandelt.

• Neue Technologien, Lerngewohnheiten und gesellschaftliche Entwicklungen verändern die Erwartungen an das Studium und ermöglichen neue Unterrichtsformen.
• Studierende finanzieren ihr Studium zunehmend selbst; der Anteil Teilzeitstudierender wächst stetig. Umso wichtiger wird die Vereinbarkeit von Studium, Arbeit und
  Privatleben. Der Wunsch nach flexiblen Lehrformaten und gut planbaren Stundenplänen wächst.
• Auch die Arbeitswelt stellt neue Anforderungen an die Absolvent:innen. Future Skills
  umfassen z.B. KI-Kompetenz, kritisches Denken, Komplexitätshandhabung, Kollaborations- und Selbstmanagement- Fähigkeiten.

Wir nutzen diese Veränderungen als Chance, unsere Lehre gezielt weiterzuentwickeln, Synergien zu nutzen, Prozesse zu vereinfachen und unsere Positionierung zu stärken.

Gemeinsam entwickeln wir das Studienmodell von morgen. Es stärkt, was uns als Departement ausmacht: Vielfalt, Qualität und Zusammenarbeit. Es fördert Innovation und verbindet uns – über Institute und Disziplinen hinweg.

Ziel der Curriculumsreform ist es, die Studiengänge einheitlicher und klarer zu strukturieren und die Attraktivität des Lehrangebotes zu steigern. Praxisorientierung und hohe Qualität der Lehre stehen weiter im Mittelpunkt: Das «Triple-O-Modell», welches Lernen on-site, online und on-the-job sinnvoll verbindet, ist ein wichtiges Element des neuen Studienmodells.

Innovative Lehrformen, die Vermittlung von «Future Skills» sowie übergeordnete thematische Schwerpunkte wie Gesundheit, Nachhaltigkeit und Entrepreneurship rücken stärker in den Vordergrund. Verfügbare Ressourcen sollen möglichst effizient genutzt werden. Studiengänge sollen agiler werden, Curricula neue Entwicklungen schneller aufgreifen können. Studierende sollen von verringerter Komplexität, einfacheren Prozessen und besserer Organisierbarkeit des Studiums profitieren.

Eingeführt wird das neue Studienmodell im Herbstsemester 2028. Klare Übertrittsregelungen stellen sicher, dass alle Studierenden ihr Studium geordnet abschliessen können, egal in welchem Modell sie das Studium begonnen haben.

In die Projektorganisation sind zahlreiche Fachpersonen eingebunden: Departementsleitung, Studiengangleitungen, Dozierende, Didaktik-Expert:innen, Administration, externe Peers, Studierende und Vertreter:innen der Arbeitswelt.

Einfach. Einheitliche Modulgrössen (5 ECTS) und fünf klar definierte Studienelemente:
Wissenschaftliche Grundlagen | Fachgrundlagen | Fachstudium | Interdisziplinäres
Arbeiten | Kontext und Future Skills 

Kompakt. 4 Tage Präsenz im Vollzeitstudium (3 Jahre), 3 Tage Präsenz im Teilzeitstudium (4 Jahre)

Forschungsbasiert und praxisorientiert. Fachstudium mit Vertiefungen und wissenschaftlichen Arbeiten 

Interdisziplinär. Gemeinsame Module und Austausch über Studiengänge hinweg erweitern den Horizont und fördern neue Denkansätze 

Zukunftsorientiert. Stärkung von Future Skills, überfachlichen Kompetenzen, strategischen Schwerpunkten und Kontextwissen 

Attraktiv. Zahlreiche ergänzende Angebote wie Campus Experience, Startwoche, International Certificate u.v.m.