Publikationen Ergotherapie

Weise, Andrea,

2022.

Energiemanagement-Schulung bei Fatigue.

In:

Zweimonatliches Treffen der IG Onkologie des Schweizer Berufsverbands der Pflegefachfrauen und Pflegefachmänner (SBK), Sektion Graubünden, Online, 2. März 2022.

Broger, Cindy; Scheidegger, Svenja; Aegler, Barbara; Senn, Daniela,

2022.

Deutsche Übersetzung und interkulturelle Adaptation des Workstyle Short Form.

Ergoscience.

17(1), S. 11-19.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220102

Dinkel, Annina; Weise, Andrea,

2022.

MAS-Projekte stiften praktischen Nutzen.

Ergotherapie.

2022(2), S. 34.

Gemperle, Michael; Grylka-Baeschlin, Susanne; Klamroth-Marganska, Verena; Ballmer, Thomas; Gantschnig, Brigitte E.; Pehlke-Milde, Jessica,

2022.

Midwives’ perception of advantages of health care at a distance during the COVID-19 pandemic in Switzerland.

Midwifery.

105(103201).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.midw.2021.103201

Indermühle, Yvonne,

2022.

Persönliche Entfaltung ist alles : Generation Y als Angestellte.

Ergopraxis.

15(02), S. 38-39.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1055/a-1693-1130

Stettler, Simona; Haas, Miranda; Wenger, Ines; Egger, Selina; Schulze, Christina,

2022.

„Alles ist möglich!“ : das Spielerleben von Kindern mit Zerebralparese auf einem inklusiven Spielplatz.

Ergoscience.

17(2), S. 54-61.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220202

Häfner, Anna; Cameron, Josh,

2022.

Addiction in relation to occupation through the lens of the human subsystem : a scoping review.

In:

Inaugural World Occupational Science Conference (WOSC), Vancouver, Canada, 18-20 August 2022.

Taylor & Francis.

S. S112-S113.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/14427591.2022.2111001

Wenger, Ines; Prellwitz, Maria; Lundström, Ulrica; Lynch, Helen; Schulze, Christina,

2022.

Designing inclusive playgrounds in Switzerland : why is it so complex?.

Children's Geographies.

21(3), S. 487-501.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/14733285.2022.2077093

Meli, Alexandra; Sandmeier, Valérie; Wechsler, Aline; Echsel, Angelika,

2022.

Ein wildes Abenteuer – viele einzigartige wilde Kerle.

Praxis Ergotherapie.

2022(1), S. 90-93.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23904

Krieger, Beate,

2022.

Environment and participation of adolescents with autism spectrum disorder: a multi-perspective study.

Maastricht:

Universität Maastricht.

ISBN 978-94-6423-884-6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.26481/dis.20220913bk

Morgenthaler, Thomas; Kramer-Roy, Debbie; Schulze, Christina,

2022.

Environmental adjustment needs of children with special educational needs in Austrian mainstream schools : the child and teacher perspective.

Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention.

16(2), S. 138-159.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/19411243.2022.2027838

Assmann, Simone; Spiegel-Steinmann, Brigitta,

2022.

Erstellung eines Eignungsabklärungsverfahrens für BSc-Studierende der Ergotherapie unter Einbezug von Multiplen Mini-Interviews (MMI).

Ergoscience.

17(3), S. 96-101.

Schulze, Christina; Mali, Myrthe,

2022.

Evaluation aus der Perspektive der pädiatrischen Ergotherapie.

In:

Strebel, Helen; Merklein de Freitas, Claudia; Kranz, Florence, Hrsg.,

Assessments in der Ergotherapie.

Bern:

Hogrefe.

S. 147-175.

Wirth, Alexandra; Zürcher, Katharina; Gasche, Nadine; Arbenz, Dietlinde,

2022.

Gemeinsam den Wald entdecken : ein Generationenprojekt.

Praxis Ergotherapie.

2022(1), S. 20-24.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23949

Gantschnig, Brigitte; Friedli, Thomas,

2022.

How context factors facilitate or hinder the participation in the life area of work and employment : a qualitative study on the views of persons with chronic musculoskeletal pain[Paper].

In:

18th World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress, Occupational R-Evolution, Paris, France, 28-31 August 2022.

Sauerzopf, Lena; Luft, Andreas; Spiess, Martina,

2022.

Implementation of tools for technology-based teleassessment of sensorimotor recovery after stroke.

In:

19th International Medical Ph.D. Conference, Hradec Králové, Czech Republic, 24-25 November 2022.

Bracher, Gabriele,

2022.

Kulturfallen wahrnehmen und kritisch hinterfragen : Diversity (in) der Ergotherapie.

Ergotherapie & Rehabilitation.

61(3), S. 26-29.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24770

Renyi, Madeleine; Hegedüs, Anna; Schmitter, Paul; Berger, Fabian; Ballmer, Thomas Michael; Maier, Edith; Kunze, Christophe,

2022.

Lessons learned : the multifaceted field of (digital) neighborhood development.

The Journal of Community Informatics.

18(1).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.15353/joci.v18i1.4427

Gantschnig, Brigitte,

2022.

Mobil mit dem Elektrorollstuhl : Ergebnisse und Erfahrungen einer Einzelfallstudie mit kleinen Kindern mit Zerebralparese.

In:

Symposium Pädiatrie "Power Mobility und neue Technologien", Winterthur, Schweiz, 19. März 2022.

Krieger, Beate; Moser, Albine; Morgenthaler, Thomas; Beurskens, Anna J. H. M.; Piskur, Barbara,

2022.

Parents' perceptions: environments and the contextual strategies of parents to support the participation of children and adolescents with autism spectrum disorder : a descriptive population-based study from Switzerland.

Journal of Autism and Developmental Disorders.

54(3), S. 871-893.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s10803-022-05826-2