Räumliche Störungen erkennen und behandeln

Ergotherapeut:innen
Physiotherapeut:innen

Als Absolvent:in 

• übertragen Sie aktuelles theoretisches Wissen zum Thema räumliche Leistungen und Störungen in den klinischen bzw. Praxisalltag
• entwickeln Sie zielgerichtete, evidenzbasierte Behandlungsinterventionen
• begründen und evaluieren Sie Ihre Vorgehensweise professionell und kritisch
• sind Sie in der Lage, räumliche Störungen von anderen Störungsbildern (u.a. Apraxie) in der Neurologie abzugrenzen

In diesem Kurs setzen Sie sich mit den verschiedenen räumlichen Fähigkeiten nach Kerkhoff auseinander und lernen deren Differenzierung kennen. Darauf aufbauend werden räumliche Störungen sowie deren Auswirkungen auf Aktivität und Teilhabe erarbeitet. Sie erhalten einen Überblick über diagnostische Verfahren und lernen, diese kritisch zu bewerten und gezielt einzusetzen.

Anhand von Fallbeispielen aus der Praxis sowie Videomaterial analysieren wir unterschiedliche klinische Situationen und diskutieren geeignete therapeutische Interventionen. Dabei wird Ihr differentialdiagnostischer Blick geschärft, sodass Sie räumliche Störungen von anderen Störungsbildern abgrenzen können.

Mit dem Blickwinkel der Handlungsorientierten Diagnostik und Therapie (HoDT) lernen Sie praxisnahe Möglichkeiten kennen, wie Betroffene auch bei ausgeprägten räumlichen Störungen in ihrer Aktivität und Teilhabe unterstützt werden können.

Eigene Fallberichte und mitgebrachte Videobeispiele sind willkommen und bereichern den gemeinsamen Austausch.

• Physiologie: Räumliche Leistungen
• Pathologie: Räumliche Störungen und deren Auswirkungen auf Aktivität und Teilhabe
• Einblicke in Assessments und deren Einordnung in die aktuelle Praxis
• Therapie bei räumlichen Störungen
• Analyse von Videobeispielen

Dieser Kurs ist Teil des CAS Best Practice Ergotherapie der Fachrichtung Neurologie sowie des CAS Stroke - Fokus Therapie plus und kann daran angerechnet werden.

Um Sie beim Erreichen der Ziele zu unterstützen, setzen die Dozierenden folgende Lehr- und Lernformen ein:

• Vorlesungen
• Gruppenarbeiten
• Fallbeispiele
• Eigen-Reflexion

Umfang: 2 Tage à 7 Lektionen

Kursdaten (Änderungen vorbehalten)
29.04.2027
30.04.2027

Unterrichtszeiten: In der Regel 09.15-16.30 Uhr

Juliane Ebert

• Ergotherapeut:in FH/HF

• Physiotherapeut:in FH/HF

  sowie

• in der Regel 2 Jahre Berufserfahrung
• Zugang zum Praxisfeld
• Verstehen von Fachartikeln in englischer Sprache

Die Kursunterlagen sind im Preis inbegriffen und werden in elektronischer Form zur Verfügung gestellt. Weitere Fachliteratur geht zu Lasten der Teilnehmenden. Preisänderungen sind vorbehalten.