• Ergotherapeut:innen aus dem Fachbereich Pädiatrie

Als Absolvent:in

• verfügen Sie über aktuelles medizinisches Wissen zu Schlaganfall und dessen ergotherapeutisch relevanten Folgen,
• erkennen Sie die Bedeutung frühzeitiger Interventionen in der Stroke-Rehabilitation und setzen diese gezielt um,
• wenden Sie ergotherapeutische Konzepte und Aufgaben im Setting der Stroke Unit und Frührehabilitation sicher an,
• nutzen Sie evidenzbasierte Ansätze zur Behandlung von Neglect, Apraxie und räumlichen Störungen,
• kennen Sie ergotherapeutisch relevante Assessments auf den ICF-Ebenen Funktion/Struktur und Aktivität und setzen diese gezielt zur Befunderhebung und Behandlungsplanung ein,
• wenden Sie therapeutische Strategien zur Mobilisation und Funktionserhaltung der oberen Extremität an,
• begleiten Sie Klient:innen handlungsorientiert auf dem Weg zurück in den Alltag und fördern gezielt deren Selbstwirksamkeit und Teilhabe.

Frühzeitige ergotherapeutische Interventionen sind entscheidend für die funktionelle und alltagsnahe Rehabilitation nach einem Schlaganfall. Die ergotherapeutische Behandlung nach Schlaganfall fokussiert auf die Wiederherstellung von Funktionalität und die Förderung der Selbstständigkeit im Alltag. Dieses Modul bietet Ihnen eine praxisorientierte Einführung in die ergotherapeutische Behandlung nach Schlaganfall – mit einem Fokus auf die Wiederherstellung der Handlungsfähigkeit im Alltag. Sie befassen sich gezielt mit Techniken zur Förderung motorischer Funktionen, der Unterstützung bei der Überwindung von Neglect und Apraxie sowie dem effizienten Handling der oberen Extremität.

• Update medizinisches Wissen zu Schlaganfall: Aktuelle Erkenntnisse zu Ursachen, Verlauf und Rehabilitation von Schlaganfällen
• Therapiekonzept der Stroke Unit und ergotherapeutische Aufgaben: Einblick in die Struktur und die wichtigsten Aufgaben der ergotherapeutischen Intervention in der Frührehabilitation
• Frührehabilitation nach Schlaganfall: Konzepte und Strategien zur frühzeitigen Förderung von Bewegung und Selbstständigkeit
• Neglect und phasenorientierter Ansatz: Behandlung von Neglect mit einem Fokus auf Awareness-Arbeit und die phasenorientierte Rehabilitation
• Apraxie: Diagnostik und Behandlung von Apraxie sowie praxisorientierte Leitfäden für die Therapie (siehe Inhalte Kurs Apraxieleitfaden)
• Räumliche Störungen: Behandlung der räumlichen Wahrnehmung mit Hilfe des SEEP-RS und Auseinandersetzung mit dem Einfluss auf die Handlungsfähigkeit (siehe Inhalte Kurs Räumliche Störungen mithilfe des SEEP-RS erkennen und behandeln)
• Reichen und Greifen: Förderung von funktionellen Bewegungsabläufen wie Greifen und Handeln, um Alltagsfunktionen zu unterstützen (siehe Inhalte Kurs Reichen, Greifen, Handeln)

Dieses Modul ist Teil des CAS Best Practice in Ergotherapie Neurologie.

Der Kurs folgt dem Flipped-Classroom-Konzept und kombiniert begleitetes Selbststudium mit interaktiven Präsenzphasen:

• Begleitetes Selbststudium mit Fachliteratur, Reflexionsaufträgen, Fallbeispielen, E-Learning-Einheiten und Transferaufgaben.
• Präsenzveranstaltungen online oder vor Ort.

Zudem haben Sie die Möglichkeit in autonomem Selbststudium, in den Leistungsnachweisen und in ergänzenden E-Learning-Einheiten Ihr Wissen individuell zu vertiefen und nach Ihren Bedürfnissen Themenschwerpunkte zu setzen. 

Um wertvolle Einblicke in unterschiedliche Praxiskontexte zu gewinnen, hospitieren Sie im Rahmen dieses Moduls bei einem:r Berufskollegen:in.

Das Modul schliesst mit einem Leistungsnachweis ab. Zur Vorbereitung oder Vertiefung der verschiedenen Themen erhalten Sie entsprechende Aufträge.

Der Aufwand für ein Modul beträgt insgesamt rund 150 Stunden. Der Präsenzunterricht umfasst 49 Lektionen, die Hospitation 7 Lektionen und das Selbststudium rund 101 Stunden.

Kursdaten 2027 folgen

Bei unverbindlicher Anmeldung auf die Interessentenliste informieren wir Sie schnellstmöglich über die Daten, sobald diese feststehen.

Unterrichtszeiten:
in der Regel 09.15-16.30 Uhr (Abweichungen sind möglich)

Moduleinstieg: Drei Wochen vor Beginn des Moduls erhalten Sie Zugang zum kostenlosen Moodle-Kurs «Starter Kit». Dieser Online-Kurs bietet Ihnen als Vorbereitung Informationen zu:

• Technische Vorbereitung und Installation wichtiger Softwareprogramme auf dem Laptop
• Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben
• Formale Gestaltung von Leistungsnachweisen

Zulassungsbedingungen für Personen mit Hochschulabschluss

• Bachelor of Science (BSc) oder nachträglicher Titelerwerb (NTE) in Ergotherapie einer staatlich anerkannten Fachhochschule (FH) bzw. einer Vorgängerschule 

Zulassungsbedingungen für Personen ohne Hochschulabschluss

• Abschluss einer höheren Fachschule (HF) in Ergotherapie oder Physiotherapie
• Nachweis über die Fähigkeit zum wissenschaftsbasierten Arbeiten

Zusätzliche Anforderungen 

• In der Regel zwei Jahre Berufserfahrung als Ergotherapeut:in
• Berufstätigkeit im Fachbereich,
• Bereitschaft für die Umsetzung von praktischen Aufgaben und Projekten,
• Verstehen von Fachartikeln in englischer Sprache.

Die Unterrichtsunterlagen sind in den Kosten inbegriffen. Weitere Fachliteratur geht zu Lasten der Teilnehmenden. Die Module werden einzeln verrechnet. 

Zusätzliche Gebühren: 
CHF 300.00 einmalige Einschreibegebühr bei CAS, DAS, MAS
CHF 200.00 bei Äquivalenzverfahren für Personen ohne Hochschulabschluss