Siano, Roberto,

2020.

Warum der spielerische Weg nicht der einfache ist oder was wir von Spielen über das Experimentieren lernen können : Vorlesung gehalten am IAS Tag der Lehre, Wädenswil.

Langer, Álvaro I.; Medeiros, Sebastián; Valdés-Sánchez, Nelson; Brito, Rodrigo; Steinebach, Christoph; Cid-Parra, Cristian; Magni, Antonella; Krause, Mariane,

2020.

A qualitative study of a mindfulness-based intervention in educational contexts in Chile : an approach based on adolescents’ voices.

International Journal of Environmental Research and Public Health.

17(18),

pp.6927.

Available from: https://doi.org/10.3390/ijerph17186927

Bernath, Jael; Waller, Gregor; Meidert, Ursula,

2020.

ADELE+ : der Medienumgang von Kindern im Vorschulalter (4-6 Jahre) - Chancen und Risiken für die Gesundheit.

Obsan Bericht

; 03.

Neuchâtel:

Schweizerisches Gesundheitsobservatorium (Obsan).

ISBN 978-2-940670-02-4.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20447

Rohr, Balz,

2020.

Blended Counseling : Distanzberatung im Beratungsalltag am Übergang 1.

Winterthur:

Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-21397

Heule, Dario,

2020.

Blended Counseling – Beratungsform der Zukunft bei der IV-Stelle Graubünden? : Herausforderungen und Chancen, die sich bei der IV-Berufsberatung durch eine mediatisierte Kommunikation ergeben, mit Fokus auf die Videoberatung.

Winterthur:

Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-21385