WBK Wissenschaftliches Arbeiten - Von der Idee zur wissenschaftlichen Arbeit

Obligatorisch für MAS-Studierende ohne Hochschulabschluss am Winterthurer Institut für Gesundheitsökonomie.

Empfohlen für MAS-Studierende mit regulärer Zulassung.

Sie sind in der Lage,

• wissenschaftliche Arbeiten strukturiert und zielgerichtet zu gliedern und zu verfassen - unter Anwendung qualitativer und quantitativ Methoden.
• eigenständige und effiziente Literaturrecherchen durchzuführen und dabei digitale sowie KI-gestütze Tools kompetent und sicher zu nutzen.
• korrekte Zitations- und Paraphrasiertechniken anzuwenden.
• ein kritisches Verständnis für wissenschaftliche Quellen zu entwickeln und dieses reflektiert in Ihre Arbeit zu integrieren.
• passende Forschungsdesigns und -strategien für Ihre Fragestellungen auszuwählen und methodisch korrekt umzusetzen.
• Ihren Arbeitsprozess selbstständig zu steuern und vom kooperativen Austausch sowie vom gezieltem Gruppen-Coaching zu profitieren.

Wissenschaftliches Arbeiten stellt für viele MAS-Studierende eine Herausforderung dar – häufig, weil sie bisher nur wenig Berührungspunkte damit hatten. Gleichzeitig ist der kompetente Umgang mit wissenschaftlichen Fragestellungen eine zentrale Voraussetzung für die Erstellung der MAS-Arbeit.

Der WBK Wissenschaftliches Arbeiten vermittelt daher sowohl Grundlagenwissen als auch vertiefende Inhalte, um die Teilnehmenden gezielt auf das Verfassen ihrer Abschlussarbeit vorzubereiten.

Inhaltlich deckt der WBK folgende Themen ab:

• Struktur und Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit
• Entwicklung und Schärfung einer wissenschaftlichen Fragestellung
• Grundlagen qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden
• Literaturrecherche und -bewertung: systematisches Vorgehen, Datenbanken, KI-gestützte Tools
• Zitieren, Paraphrasieren und Plagiatsvermeidung
• Wissenschaftliche Schreibkompetenz: klarer, präziser Stil und formale Anforderungen
• Kritische Reflexion und Einbettung von Literatur in die eigene Argumentation
• Peer-Austausch und gezielte Unterstützung im Gruppen-Coaching

Die Inhalte werden entlang einer didaktisch konzipierten Lernreise vermittelt: Asynchrones Lernen für die Grundlagen, Learning Sessions zur gemeinsamen Vertiefung, Coaching zur inidividuellen Anwendung und Unterstützung.

Selbststudium auf Moodle (asynchrones Lernen), Coaching, Learning Sessions (Referate, Fallbeispiele, Einzel- und Gruppenarbeiten), praktische Übungen, Plenumsdiskussionen u.a.m)

Erkenntnisse aus Forschung und Beratung sowie Projekten fliessen in den Unterricht ein und fördern den Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Praxis. 

Der WBK wird mit einem Leistungsnachweis abgeschlossen.

Berufsbegleitend, modular, d.h. zeitlich individuell planbar, in einem Zeitraum von 2-12 Monaten

Die Freischaltung des asynchronen Moodlekurses erfolgt jeweils im Dezember, gefolgt von zwei Präsenztagen im März/April sowie einer abschliessenden Gruppen Coaching-Sequenz. Die flexiblen, modularen Lernelemente ermöglichen individuelle Zeiteinteilung und optimalen Transfer.

• Marc Höglinger
• Florian Liberatore
• Sarah Schmelzer

• Irene Kobler
   

   

Abschluss Hochschulstudium oder höhere Fachschule / höhere Berufsprüfung mit Berufserfahrung