Innovative Didaktik

Scherer, Andreas Georg; Palazzo, Guido; Butz, Andreas,

2015.

Die neue politische Rolle von Unternehmen in einer globalisierten Welt : ein kritischer Überblick über die internationale Forschungslandschaft.

In:

van Aaken, Dominik; Schreck, Philipp, Hrsg.,

Theorien der Wirtschafts- und Unternehmensethik.

Berlin:

Suhrkamp.

S. 340-384.

Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft ; 2164.

Rapp, Christian,

2015.

Nichtverbreitungs- und Abrüstungspolitik (NPP).

In:

Bergmann, Jan; Mickel, Wolfgang; Grupp, Claus, Hrsg.,

Handlexikon der Europäischen Union.

Baden-Baden:

Nomos.

Verfügbar unter: https://beck-online.beck.de/?vpath=bibdata/komm/MickelLexEU_5/cont/MickelLexEU.nichtverbreitungs_undabruestungspolitik_npp.htm

Baumgartner, Alexander,

2015.

Professionelles Handeln von Ausbildungspersonen in Fehlersituationen : eine empirische Untersuchung im Hotel- und Gastgewerbe.

Konstanz:

Springer.

ISBN 978-3-658-07570-5.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07571-2

Lübcke, Maren; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela,

2014.

Besser, schlechter, ändert nichts? : Tabletnutzung an der Hochschule.

In:

Rummler, Klaus, Hrsg.,

Lernräume gestalten : Bildungskontexte vielfältig denken.

Münster:

Waxmann.

S. 102-113.

Medien in der Wissenschaft ; 67.

Aghashyan, Ruben; Margarov, Gevorg; Mitrofanova, Elena; Rapp, Christian,

2014.

Creating effective surveys for obtaining feedback from stakeholders as a basis for continuous study program improvement.

In:

Spulber, Diana, Hrsg.,

e-Competence : learning environment.

Rome:

Eurilink University Press.

S. 5-16.

Hohberg, Birgit; Lübcke, Maren; Hagedorn, Hans,

2014.

Das BürgerForum : ein überregionales, nachhaltiges Beteiligungsformat.

In:

Voss, Kathrin, Hrsg.,

Internet und Partizipation: Bottom-up oder Top-down? : politische Beteiligungsmöglichkeiten im Internet.

Wiesbaden:

Springer.

S. 323-336.

Bürgergesellschaft und Demokratie ; 42.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01028-7_18

Vervoort Isler, Petronella; Butz, Andreas; Stahl, Michael,

2014.

Einführung in die Betriebswirtschaftslehre.

In:

Meyer, Conrad; Nagel-Jungo, Gabriela; Brockhaus-Soldenhoff, Nicole, Hrsg.,

Basiswissen BWL : ein praxisorientierter Leitfaden.

Zürich:

Schulthess.

S. 1-97.

Kleiner Merkur.

Baumgartner, Alexander; Seifried, Jürgen,

2014.

Error climate and how individuals deal with errors in the workplace.

In:

Harteis, Christian; Rausch, Andreas; Seifried, Jürgen, Hrsg.,

Discourses on professional learning.

Berlin:

Springer.

S. 95-111.

Professional and Practice-based Learning ; 9.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_6

Scepanovic, Snezana; Guerra Correa, Vania; Lübcke, Maren,

2014.

Impact of technological advancement on the higher education curriculum and program development.

In:

Wang, Victor X.; Bryan, Valerie C., Hrsg.,

Andragogical and pedagogical methods for curriculum and program development.

Hershey:

IGI Global.

S. 362-381.

Advances in educational technologies and instructional design.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.4018/978-1-4666-5872-1.ch018

Scherler, Patrik; Teta, Antonio; Di Giusto, Flavio; Frei, Claudia,

2014.

Irrtum Zeitmanagement? : vom Versuch, in einem stark fremdbestimmten Umfeld nachhaltig mit der Ressource Zeit umzugehen.

Zürich:

Versus.

ISBN 978-3-03909-215-4.

Müller, Claude; Stahl, Michael; Lübcke, Maren; Alder, Mark,

2016.

Flexibilisierung von Studiengängen : Lernen im Zwischenraum von formellen und informellen Kontexten.

Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

11(5), S. 93-107.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/07

Müller, Claude; Di Giusto, Flavio; Gross, Sandra; Koruna, Stefan,

2016.

Teaching in the digital age : adaptation and competency development for academics.

Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

11(5), S. 187-203.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-11-05/11

Jüttler, Michael; Jüttler, Andreas; Schumann, Stephan; Eberle, Franz,

2016.

Work or university? Economic competencies and educational aspirations of trainees with hybrid qualifications in Switzerland.

Empirical Research in Vocational Education and Training.

8(1), S. 6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1186/s40461-016-0032-1

Müller, Claude; Lübcke, Maren; Alder, Mark; Johner, Roger,

2015.

Dauerhaft digital : systematische Entwicklung und Implementation einer E-Learning-Strategie.

Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

10(2), S. 155-171.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-10-02/11

Seifried, Jürgen; Baumgartner, Alexander; Dussler, Johannes; Schumann, Stephan; Dresel, Markus,

2015.

Fehlerklima und individueller Umgang mit Fehlern im Ausbildungsbetrieb : Ergebnisse einer Studie in Deutschland und der Schweiz.

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

111(3), S. 379-397.

Alder, Markus,

2014.

Ein Redetext muss für das Ohr geschrieben werden.

Plädoyer.

2014(1), S. 74-75.

Johner, Roger; Wilhelm, Sandra; Teta, Antonio,

2014.

Emotionaler Konstruktivismus : ein passendes Lehrkonzept an Hochschulen?.

Das Hochschulwesen.

62(4+5), S. 132-138.

Verfügbar unter: http://www.hochschulwesen.info/inhalte/hsw-4-5-2014.pdf

Holtsch, Doreen; Höpfer, Eva; Reichmuth, Andrea; Eberle, Franz,

2014.

Situative Unterrichtswahrnehmung Lernender im kaufmännischen Bereich : ein Blick ins Klassenzimmer.

Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

(26).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3159

Müller Werder, Claude,

2011.

Bildung und Entwicklung in Nepal : immer mehr Junge schliessen die Schule ab – was fehlt, sind die Jobs.

Akzente.

2011(3), S. 36-39.

Müller Werder, Claude,

2011.

Implementation von Problem-based Learning : institutionelle Bedingungen und Anforderungen.

Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

6(3), S. 111-127.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-6-03/10