Innovative Didaktik

• Scherer, Andreas Georg; Palazzo, Guido; Butz, Andreas,

  2015.

  Die neue politische Rolle von Unternehmen in einer globalisierten Welt : ein kritischer Überblick über die internationale Forschungslandschaft.

  In:

  van Aaken, Dominik; Schreck, Philipp, Hrsg.,

  Theorien der Wirtschafts- und Unternehmensethik.

  Berlin:

  Suhrkamp.

  S. 340-384.

  Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft ; 2164.

• Rapp, Christian,

  2015.

  Nichtverbreitungs- und Abrüstungspolitik (NPP).

  In:

  Bergmann, Jan; Mickel, Wolfgang; Grupp, Claus, Hrsg.,

  Handlexikon der Europäischen Union.

  Baden-Baden:

  Nomos.

• Baumgartner, Alexander,

  2015.

  Professionelles Handeln von Ausbildungspersonen in Fehlersituationen : eine empirische Untersuchung im Hotel- und Gastgewerbe.

  Konstanz:

  Springer.

  ISBN 978-3-658-07570-5.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07571-2

• Lübcke, Maren; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela,

  2014.

  Besser, schlechter, ändert nichts? : Tabletnutzung an der Hochschule.

  In:

  Rummler, Klaus, Hrsg.,

  Lernräume gestalten : Bildungskontexte vielfältig denken.

  Münster:

  Waxmann.

  S. 102-113.

  Medien in der Wissenschaft ; 67.

• Aghashyan, Ruben; Margarov, Gevorg; Mitrofanova, Elena; Rapp, Christian,

  2014.

  Creating effective surveys for obtaining feedback from stakeholders as a basis for continuous study program improvement.

  In:

  Spulber, Diana, Hrsg.,

  e-Competence : learning environment.

  Rome:

  Eurilink University Press.

  S. 5-16.

• Hohberg, Birgit; Lübcke, Maren; Hagedorn, Hans,

  2014.

  Das BürgerForum : ein überregionales, nachhaltiges Beteiligungsformat.

  In:

  Voss, Kathrin, Hrsg.,

  Internet und Partizipation: Bottom-up oder Top-down? : politische Beteiligungsmöglichkeiten im Internet.

  Wiesbaden:

  Springer.

  S. 323-336.

  Bürgergesellschaft und Demokratie ; 42.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01028-7_18

• Vervoort Isler, Petronella; Butz, Andreas; Stahl, Michael,

  2014.

  Einführung in die Betriebswirtschaftslehre.

  In:

  Meyer, Conrad; Nagel-Jungo, Gabriela; Brockhaus-Soldenhoff, Nicole, Hrsg.,

  Basiswissen BWL : ein praxisorientierter Leitfaden.

  Zürich:

  Schulthess.

  S. 1-97.

  Kleiner Merkur.

• Baumgartner, Alexander; Seifried, Jürgen,

  2014.

  Error climate and how individuals deal with errors in the workplace.

  In:

  Harteis, Christian; Rausch, Andreas; Seifried, Jürgen, Hrsg.,

  Discourses on professional learning.

  Berlin:

  Springer.

  S. 95-111.

  Professional and Practice-based Learning ; 9.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-94-007-7012-6_6

• Scepanovic, Snezana; Guerra Correa, Vania; Lübcke, Maren,

  2014.

  Impact of technological advancement on the higher education curriculum and program development.

  In:

  Wang, Victor X.; Bryan, Valerie C., Hrsg.,

  Andragogical and pedagogical methods for curriculum and program development.

  Hershey:

  IGI Global.

  S. 362-381.

  Advances in educational technologies and instructional design.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.4018/978-1-4666-5872-1.ch018

• Scherler, Patrik; Teta, Antonio; Di Giusto, Flavio; Frei, Claudia,

  2014.

  Irrtum Zeitmanagement? : vom Versuch, in einem stark fremdbestimmten Umfeld nachhaltig mit der Ressource Zeit umzugehen.

  Zürich:

  Versus.

  ISBN 978-3-03909-215-4.

• Müller, Claude; Stahl, Michael; Lübcke, Maren; Alder, Mark,

  2016.

  Flexibilisierung von Studiengängen : Lernen im Zwischenraum von formellen und informellen Kontexten.

  Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

  11(5), S. 93-107.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/07

• Müller, Claude; Di Giusto, Flavio; Gross, Sandra; Koruna, Stefan,

  2016.

  Teaching in the digital age : adaptation and competency development for academics.

  Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

  11(5), S. 187-203.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-11-05/11

• Jüttler, Michael; Jüttler, Andreas; Schumann, Stephan; Eberle, Franz,

  2016.

  Work or university? Economic competencies and educational aspirations of trainees with hybrid qualifications in Switzerland.

  Empirical Research in Vocational Education and Training.

  8(1), S. 6.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1186/s40461-016-0032-1

• Müller, Claude; Lübcke, Maren; Alder, Mark; Johner, Roger,

  2015.

  Dauerhaft digital : systematische Entwicklung und Implementation einer E-Learning-Strategie.

  Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

  10(2), S. 155-171.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-10-02/11

• Seifried, Jürgen; Baumgartner, Alexander; Dussler, Johannes; Schumann, Stephan; Dresel, Markus,

  2015.

  Fehlerklima und individueller Umgang mit Fehlern im Ausbildungsbetrieb : Ergebnisse einer Studie in Deutschland und der Schweiz.

  Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

  111(3), S. 379-397.

• Alder, Markus,

  2014.

  Ein Redetext muss für das Ohr geschrieben werden.

  Plädoyer.

  2014(1), S. 74-75.

• Johner, Roger; Wilhelm, Sandra; Teta, Antonio,

  2014.

  Emotionaler Konstruktivismus : ein passendes Lehrkonzept an Hochschulen?.

  Das Hochschulwesen.

  62(4+5), S. 132-138.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-13832

• Holtsch, Doreen; Höpfer, Eva; Reichmuth, Andrea; Eberle, Franz,

  2014.

  Situative Unterrichtswahrnehmung Lernender im kaufmännischen Bereich : ein Blick ins Klassenzimmer.

  Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online.

  (26).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3159

• Müller Werder, Claude,

  2011.

  Bildung und Entwicklung in Nepal : immer mehr Junge schliessen die Schule ab – was fehlt, sind die Jobs.

  Akzente.

  2011(3), S. 36-39.

• Müller Werder, Claude,

  2011.

  Implementation von Problem-based Learning : institutionelle Bedingungen und Anforderungen.

  Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

  6(3), S. 111-127.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-6-03/10

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