Diplomierte Pflegefachpersonen aus dem pädiatrischen Praxisfeld 

Absolvent:innen

• erfassen und beurteilen den Gesundheitszustand bei Kindern aller Altersgruppen und Jugendlichen mittels der körperlichen Untersuchung, der symptomfokussierten Anamnese und validierter Assessment- und Screeninginstrumenten (Advanced Clinical Assessment),
• begründen die Wahl von Assessment- und Screeninginstrumenten und erläutern ihre Denkstrategien im Advanced Nursing Process.
• steuern einen Advanced Nursing Process mittels der Pflegeklassifikationen NANDA, NOC und NIC.

Der erweiterte Pflegeprozess (Advanced Nursing Process) gilt als Hauptmerkmal pflegerischen Handelns. Im Modul Advanced Nursing Process in Pädiatrischer Pflege vertiefen Sie pathophysiologische Zusammenhänge pädiatrischer Phänomene und lernen Symptome mittels fokussierter Anamnese, körperlicher Untersuchung sowie Screening- und Assessmentinstrumenten zu erfassen. Die Qualität und Anwendbarkeit der Screening- und Assessmentinstrumente lernen Sie einzuschätzen, um den Einsatz in der Praxis begründen zu können. Auf dieser Grundlage planen Sie den Advanced Nursing Process und wenden dabei die Sprache der Pflegeklassifikationen (NANDA, NOC und NIC) an. Um auch hier die Qualität dieses Prozesses sichtbar zu machen, nutzen Sie verschiedene Denkstrategien und machen diese transparent.

Am Modul nehmen Pflegefachpersonen aus weiteren Fachbereichen teil. An gemeinsamen Kurstagen profitieren Sie von den unterschiedlichen Perspektiven des interdisziplinären Settings. An Kurstagen mit dem Schwerpunkt pädiatrische Pflege vertiefen Sie die Thematik in Ihrem Fachgebiet.

• Advanced Clinical Assessment: symptomfokussierte Anamnese, körperliche Untersuchung, Assessment- und Screeninginstrumente im pädiatrischen Setting
• Beurteilung von Assessment- und Screeninginstrumenten
• Denkstrategien und klinische Entscheidungsfindung
• Advanced Nursing Process, Pflegeklassifikationen NANDA, NOC und NIC

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend und nach dem Blended-Learning-Format aufgebaut. Blended Learning kombiniert E-Learning mit Präsenzlehre und unterstützt das berufsbegleitende, zeitlich und örtlich flexible Lernen.

• Bachelor of Science in Pflege oder
• Diplom Pflege mit Nachträglichem Titelerwerb (NTE)
• Zwei Jahre Berufserfahrung, gute Englisch Kenntnisse zur Bearbeitung von Fachliteratur, Zugang zum Praxisfeld.
• Diplomierte Pflegefachpersonen ohne Hochschulabschluss können im Rahmen eines Äquivalenzverfahrens aufgenommen werden.

Der Zeitaufwand beträgt 150 Stunden.

Nächste Durchführung 2026 ( Findet alle zwei Jahre statt)
(Änderungen vorbehalten)