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Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen

At a glance

Project leader : Prof. Dr. Joachim Hoefele, Prof. Dr. Triantafyllia Liana Konstantinidou
Project team : Sebastian Dieterich, Otto Kruse
Project budget : CHF 296'700
Project status : completed
Funding partner : Federal government (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI)
Project partner : Stiftung für Alphabetisierung und Grundbildung Schweiz SAGS, Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB
Contact person : Joachim Hoefele

Further information

https://www.sbfi.admin.ch/...

Publications

Liste Lamas, Elsa; Opacic, Aleksandra; Konstantinidou, Triantafyllia Liana,

2019.

Schreibförderdiagnostik in der beruflichen Bildung – zwischen angewandter Linguistik und Schreibdidaktik.

In:

Schreibenplus 2019: Schreiben und Übergänge an der PH Zürich, Zürich, 24. Januar 2019.
Hoefele, Joachim; Konstantinidou, Triantafyllia Liana,

2018.

Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz an Berufsschulen : prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen DaM (Deutsch als Muttersprache) und DaZ (Deutsch als Zweitsprache).

In:

34. ÖDaF-Jahrestagung «Schreiben in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», Wien, Österreich, 16.-17. März 2018.

Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF).
Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim,

2016.

Text quality assessment in different contexts.

In:

15th SIG Writing Conference, Liverpool, 1-6 July 2016.

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG Writing.
Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim,

2015.

What makes students in vocational education and training schools better writers? : results from an intervention study.

In:

EARLI 2015 Book of Abstracts.

16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Limassol, 25-29 August 2015.

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI).