WBK Frontalunterricht

Dem Fontalunterricht haftet in Zeiten von Kompetenz- und Handlungsorientierung ein schlechtes Image an. Seine zentralen Funktionen sind aber in jedem didaktischen Setting von Bedeutung und lassen sich bei professioneller Gestaltung sinnvoll einsetzen.

Die Teilnehmenden lernen in diesem Kurs die wichtigsten Rahmenbedingungen und methodischen Umsetzungen kennen. Sie entwerfen kurze Referatssequenzen und bedienen sich rhetorischer Stil- und Gestaltungsmittel. Dabei stehen auch die Wirkung und das Auftreten der Dozierenden beim Frontalunterricht als Schlüsselfaktor für ein lernförderndes Vorgehen im Zentrum.

Die Teilnahme ist nur im Rahmen des CAS Higher & Professional Education möglich.

Auf einen Blick

Abschluss : Kursbestätigung

Start : 04.03.2021

Dauer : 2 Tage

Kosten : CHF 900.00

Durchführungsort :

Der Kurs findet in den Räumlichkeiten an der ZHAW School of Management and Law in Winterthur statt.

Unterrichtssprache : Deutsch

Ziele und Inhalt

Zielpublikum

Dozierende und Ausbildende an (Fach-) Hochschulen und in der Weiterbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

können entscheiden, wann Frontalunterricht sinnvoll ist und wie er lernfördernd eingesetzt wird,
können rhetorische Stil- und Gestaltungsmittel bewusst einsetzen und damit Vorlesungssequenzen erarbeiten,
können Frontalunterricht mit geeigneten Methoden interaktiv gestalten.

Inhalt

Wann ist Frontalunterricht geeignet? – Sinnvolle didaktische Funktionen des Frontalunterrichts
Wie gestaltet man guten Frontalunterricht? – Rhetorik
Was kann Frontalunterricht bereichern? – Interaktive Methoden mit grossen Gruppen