Prof. Dr. Markus Alder

Persönliches Profil

Tätigkeit an der ZHAW

Head of Distance Learning

Lehrtätigkeit in der Weiterbildung

• WBK interaktiver Frontalunterricht
• CAS Higher & Professional Education (Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung)
• Master of Business Administration (MBA) ZHAW Real Estate Management

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Didaktik und Methodik, Rhetorik, Strafrecht

Projekte

• Flexibles Lernen Research / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Müller Werder, Claude; Stahl, Michael; Alder, Markus; Müller, Maximilian,

  2018.

  Learning effectiveness and students’ perceptions in a flexible learning course.

  European Journal of Open, Distance and E-Learning.

  21(2), S. 44-52.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2478/eurodl-2018-0006

• Müller, Claude; Stahl, Michael; Lübcke, Maren; Alder, Mark,

  2016.

  Flexibilisierung von Studiengängen : Lernen im Zwischenraum von formellen und informellen Kontexten.

  Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

  11(5), S. 93-107.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/07

• Müller, Claude; Lübcke, Maren; Alder, Mark; Johner, Roger,

  2015.

  Dauerhaft digital : systematische Entwicklung und Implementation einer E-Learning-Strategie.

  Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

  10(2), S. 155-171.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3217/zfhe-10-02/11

• Alder, Markus,

  2014.

  Ein Redetext muss für das Ohr geschrieben werden.

  Plädoyer.

  2014(1), S. 74-75.

• Müller Werder, Claude; Alder, Markus; Javet, Fabienne; Fengler, Reinhild,

  2020.

  Implementation von flexiblem Lernen im Rahmen des Studienformats FLEX [Paper].

  In:

  Studienstrukturen flexibel gestalten: Herausforderung für Hochschulen und Qualitätssicherung : Beiträge zur 7. AQ Austria Jahrestagung 2019.

  7. AQ Austria Jahrestagung, Wien, 12. September 2019.

  Facultas.

  S. 140-152.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-19925

• Müller Werder, Claude; Lübcke, Maren; Alder, Markus,

  2017.

  Wissenschaftliche Begleitforschung FLEX, Report Assessment-Stufe 2015-2017.

  Innovation in Higher & Professional Education

  ; 7.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3496

• Alder, Markus,

  2015.

  Lernen im Zeitalter von Internet und Smartphone.

  HR Today.

  S. 32-33.

  Verfügbar unter: https://www.hrtoday.ch/de/article/lernen-im-zeitalter-%E2%80%A8von-internet-und-smartphone

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

Alder, M. (2014). Ein Redetext muss für das Ohr geschrieben werden. Verlag Konsumenteninfo AG(1/14). www.plaedoyer.ch/artikel/d/ein-redetext-muss-fuer-das-ohr-geschrieben-werden/ plädoyer - Magazin für Recht und Politik

Alder, M. (2015). Lernen im Zeitalter von Internet und Smartphone. HR Today, Seite 32-33. www.hrtoday.ch/article/lernen-im-zeitalter-von-internet-und-smartphone . [20 AQ]
Other contribution (AQ9)

Alder, M. (2012). FIBAA Akkreditierung BSc in Wirtschaftsrecht. Bonn: FIBAA. sml.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/management/studium/bachelor/FIBAA_WR.pdf

Zwyssig, M., Koruna, S., Rossmann, C., Bruckner, J., Alder, M. (2011). Das Studienkonzept 2009 an der School of Management and Law. Winterthur: ZHAW. www.sml.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/management/studium/pdf/2011.03.11_reengineering.pdf

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