Publikationen und Konferenzbeiträge

Büchi, Moritz; Wyss, Valery; Fehlmann, Fiona,

2026.

Information practices in the age of AI : a vignette-based study of emerging adults in Switzerland.

In:

Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM-SACM), Winterthur, Switzerland, 22-24 April 2026.

Rummler, Klaus; Schneider Stingelin, Colette; Hüsser, Angelica,

2026.

Lay-Abstracts als Element auf dem Weg zu Open Science : Ansätze für eine zugängliche und laiengerechte Wissenschaftskommunikation.

Kommunikation@Gesellschaft.

26(1).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.15460/kommges.2025.26.1.1636

Dreesen, Philipp; Czachur, Waldemar; Evert, Stephanie; Rocco, Goranka; Grisot, Cristina,

2026.

MORCDA – Making Open Research Data Suitable for Comparative Discourse Analysis[Poster].

In:

2nd OSCARS Annual General Meeting, Seville, Spain, 10-12 March 2026.

Zenodo.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5281/zenodo.18807595

Borghoff, Birgitta; Hess, Jeannine,

2026.

Creative agility and futures literacy as transdisciplinary innovation for sustainable futures : evaluating a higher education living lab with the CAIFL competence framework.

In:

International Doctoral and Early Career Academics (ECA) Consortium & 2nd ICCMRO International Conference, Gurugram, India, 20-24 February 2026.

Borghoff, Birgitta; Hess, Jeannine,

2026.

Creative agility and futures literacy as transdisciplinary innovation for sustainable futures : evaluating a higher education living lab with the CAIFL competence framework[Paper].

In:

2nd International Conference on Creating and Managing Responsible Organisations (ICCMRO’26) : Beyond Sustainability: Creating and Sustaining Regenerative Businesses including a doctoral consortium.

International Doctoral and Early Career Academics (ECA) Consortium & 2nd ICCMRO International Conference, Gurugram, India, 20-24 February 2026.

Macmillan Education.

S. 133-137.

Neuhold, Elfriede; Borghoff, Birgitta,

2026.

Non-cognitive competencies and holistic creative reflection skills as genuine human approaches to compassionate leadership in times of BANI and AI.

In:

Sharma, Tanuja; Talapatra, Jayati; Taşkesen, Suat, Hrsg.,

Compassionate organizations in BANI times : achieving SDGs through business and communities connect.

Singapore:

Springer.

S. 217-239.

Responsible leadership and sustainable management.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-981-95-5929-9_12

Borghoff, Birgitta; Hess, Jeannine,

2026.

Future Skill Kreative Agilität : Umgang mit Ambiguität und Widersprüchlichkeit am Hack Winterthur 2026.

In:

Hack Winterthur, Winterthur, Schweiz, 6.-8. Februar 2026.

Wyss, Vinzenz; Schäfer, Louis,

2026.

Im Kampf um Medienfreiheit SLAPPs entlarven.

Medialex.

2026(1).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-35725

Studer, Patrick; Spillmann, Nadja Sudalei; McGury, Sandra; Bürki, Jacqueline,

2026.

Intercultural competence and training needs of university staff : insights from critical incident analysis.

Journal of Studies in International Education.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/10283153251414846

Gieshoff, Anne Catherine; Lehr, Caroline; Hunziker Heeb, Andrea; Turra, Mattia; Williamson, Jon; Glass, Philip; Subirats Kärkkäinen, Laura,

2026.

Einsatz von maschinellen Übersetzungstools im klinischen Kontext : Abschlussbericht der DigiTools-Studie.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-34975

Borghoff, Birgitta,

2025.

Public Storytelling in der öffentlichen Gesundheitskommunikation : Kindersterben und Demenz in der Schweiz – 2 Fallbeispiele aus der angewandten Diskurslinguistik und Designpraxis.

In:

Bührig, Kristin; Kleinberger, Ulla; Schlickau, Stephan, Hrsg.,

Sprache und Gesundheit : Dimensionen und Perspektiven inter- und transdisziplinär.

Hildesheim:

Universitätsverlag Hildesheim.

S. 76-112.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18442/gk-1

Herring, Rachel E.; Gieshoff, Anne Catherine,

2025.

Exploring curricular aspects of dialogue interpreter training : a report on two surveys.

SKASE Journal of Translation and Interpretation.

18(3), S. 83-111.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.33542/JTI2025-2-6

Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine,

2025.

Connecting with young volunteers : a multimethod approach to boosting youth engagement in NPOs.

Voluntaris.

13(2), S. 95-113.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/2196-3886-2025-2-95

Whitehouse, Marlies,

2025.

Word of the Year in Switzerland 2025.

In:

International Conference "Key words", Warsaw, Poland, 12-13 December 2025.

Dreesen, Philipp; Lemmenmeier, Dolores,

2025.

K-centre CLARIN-APPLIED or How to do comparative discourse studies using corpus linguistics?.

In:

CLARIN Café - SSH Research with CLARIN K-Centres: Expertise for Multimodal Data, Large Language Models and Discourse Analysis, online, 9 December 2025.

Garassino, Davide; Brocca, Nicola; Masia, Viviana,

2025.

ChatGPT for President! : presupposed content in politicians versus GPT-generated texts.

Applied Corpus Linguistics.

5(3), S. 100156.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.acorp.2025.100156

Fuhrmann, Birgit; Schuler, Martin; Strehlow, Rainer,

2025.

Tecom-Report Schweiz 2025 : Technikkommunikation im Wandel: Kennzahlen, Trends und Perspektiven für die Fachcommunity.

Zürich:

Tecom Schweiz.

Liste Lamas, Elsa,

2025.

Looking back and forward : lessons learnt from the compilation of two German learner corpora.

In:

Workshop on the CLARIN-CH learner corpora and SLA working group, Fribourg, Switzerland, 21 November 2025.

Wyss, Vinzenz; Schäfer, Louis; Wyss, Valery,

2025.

Gefährdungsmonitor Journalismus Schweiz : empirische Befunde zur wahrgenommenen Sicherheitssituation und zu Copingstrategien von Medienschaffenden.

Biel:

Bundesamt für Kommunikation BAKOM Medien.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2571

Kessler, Sabrina Heike; Wyss, Valery,

2025.

Humor in der Wissenschaftskommunikation zu KI-Themen : die Wirkung auf verschiedene Nutzer*innengruppen.

Medien + Erziehung.

69(6), S. 80-90.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21240/merz/2025.6.07

Eberle, Martina,

2025.

Formale Muster in Geschäfts- und Behördenbriefen für die forensisch-linguistische Autorschaftsanalyse[Poster].

In:

Kolloquium Autorschaft und Individueller Sprachgebrauch, Bochum, Deutschland, 14. November 2025.

Cotelli Kureth, Sara; Summers, Elana,

2025.

Using screen recordings to assess how students use GenAI tools in the foreign language writing process : insights for language teachers.

In:

Shifting Power in Language Learning and Applied Linguistics with GenAI, Milton Keynes, United Kingdom, 13-14 November 2025.

Fuhrmann, Birgit; Rechtien, Christopher,

2025.

Redaktionsprozesse erfolgreich gestalten.

In:

Tekom-Jahrestagung, Stuttgart, Deutschland, 11.-13. November 2025.

Kappus, Martin,

2025.

CAT-Tools : Komponenten und Konzepte.

In:

Czulo, Oliver; Kappus, Martin; Hoberg, Felix, Hrsg.,

Digitale Translatologie.

Berlin:

Language Science Press.

S. 49-63.

Translation and Multilingual Natural Language Processing ; 24.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5281/zenodo.17523036

Riediger, Hellmut; Kappus, Martin,

2025.

Moderne MÜ : Grundfunktionsweisen und Paradigmen.

In:

Czulo, Oliver; Kappus, Martin; Hoberg, Felix, Hrsg.,

Digitale Translatologie.

Berlin:

Language Science Press.

S. 65-86.

Translation and Multilingual Natural Language Processing ; 24.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5281/zenodo.17523038

Oster, Katharina; Gieshoff, Anne Catherine,

2025.

Psychologische Aspekte des computergestützten Übersetzens und Dolmetschens.

In:

Czulo, Oliver; Kappus, Martin; Hoberg, Felix, Hrsg.,

Digitale Translatologie.

Berlin:

Language Science Press.

S. 17-32.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5281/zenodo.17523032

Whitehouse, Marlies,

2025.

In the shoes of financial analysts : invited speaker at the course "Methods in Financial Communication", Università della Svizzera italiana (USI), Lugano, Switzerland, 30 October 2025.

Schuler, Martin,

2025.

Usability-Tests für Technische Doku : Einblicke aus Forschung & Praxis.

In:

Tekom Webinar, online, 28. Oktober 2025.

Konstantinidou, Liana,

2025.

Interkulturelle Kompetenz in der Sprachbildung fördern : von der Selbstreflexion zum kulturreflexiven Lehren.

In:

International Conference "Dialogue of Cultures", Yerevan, Armenia, 23-24 Oktober 2025.

Whitehouse, Marlies,

2025.

Seize the chance and ask the expert.

In:

2025 ABC Annual International Conference, Long Beach, USA, 15-18 October 2025.