Publikationen und Konferenzbeiträge

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

2026.

Schulkommunikation : Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

Beiträge zur Pädagogik ; 19.

ISBN 9783748967651.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37533

Borghoff, Birgitta; Baumast, Annett; Hess, Jeannine,

2026.

Creagile futures literacy as a pathway to sustainability competences : translating inner development into future-oriented learning designs[Paper].

In:

7th World Symposium on Sustainability in Higher Education (WSSD-U-2026), Innsbruck, Austria, 3-4 September 2026.

Schnatz, Nina Isabelle; Bieri, Aline; Mahlow, Cerstin,

2026.

Exemplifying methodological triangulation in GenAI-supported writing research : a course-based study.

Didaktik Deutsch.

2026, S. 158-165.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37577

Koch, Carmen,

2026.

Akzeptanz schaffen für digitale Kommunikation und Kollaboration an Schulen.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 35-42.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37543

Koch, Carmen; Fehlmann, Fiona,

2026.

Digitale Kompetenzen von Erziehungsberechtigten.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 85-96.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37545

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette,

2026.

Kommunikation als zentrale Ressource für den Schulalltag.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 7-11.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37541

Koch, Carmen; Hüsser, Angelica,

2026.

Schulkommunikation mit fremdsprachigen Erziehungsberechtigten.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 97-106.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37544

Koch, Carmen; Rosenberger Staub, Nicole,

2026.

Spannungsfelder und Handlungsdimensionen der Schulkommunikation.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 23-34.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37542

Weber, Wibke,

2026.

Why text matters in data visualization : exploring the text-image relationship.

In:

Eriksson, Yvonne, Hrsg.,

Information Design. Design for Engagement.

Boca Raton:

CRC Press.

S. 88-111.

Schnatz, Nina Isabelle,

2026.

Epistemic agency and academic writing in the age of genAI.

MedienPädagogik.

(23), S. 277-302.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37537

Schnatz, Nina Isabelle; Bieri, Aline,

2026.

From AI literacy to epistemic agency : how GenAI re-shapes writing pedagogy in engineering education[Paper].

In:

Getto, Barbara; Schifferle, Tobias M.; Buchner, Josef; Höfler, Elke; Kerres, Michael; Rau, Franco; Wolf, Karsten D., Hrsg.,

Tagungsband der 2. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik der DGfE-Sektion Medienpädagogik.

Mediendidaktik, 2. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik, Zürich, Schweiz, 4.-5. September 2025.

Pädagogische Hochschule Zürich.

S. 319-341.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37535

Alves Villalva Zweifel, Johanna; Saaro, Ellen; Wyss, Valery; Kessler, Sabrina Heike; Krebs, Alexandra,

2026.

‹[…] deswegen ist GPT nicht immer so gut […]› : eine Mixed-Methods-Studie über Lern- und Reflexionsprozesse zur Förderung von KI-Kompetenzen von Jugendlichen[Paper].

In:

Getto, Barbara; Schifferle, Tobias M.; Bucher, Josef; Höfler, Elke; Kerres, Michael; Rau, Franco; Wolf, Karsten D., Hrsg.,

Tagungsband der 2. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik der DGfE-Sektion Medienpädagogik.

Mediendidaktik, 2. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik, Zürich, Schweiz, 4.-5. September 2025.

MedienPädagogik.

S. 293-318.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37536

Borghoff, Birgitta,

2026.

Designing for transformative education and well-being through holistic epistemic integrity : un-tabooing spiritual ways of knowing[Paper].

In:

The 25th dmi: Academic Design Management Conference Proceedings.

dmi: Academic Design Management Conference (ADMC26), Atlanta, USA, 11-12 August 2026.

Cambridge:

Design Management Institute.

S. 413-437.

Weber, Wibke; Rall, Hans-Martin,

2026.

Authenticity markers in XR : a conceptual framework for immersive digital environments[Paper].

In:

De Paolis, Lucio Tommaso; Arpaia, Pasquale; Sacco, Marco, Hrsg.,

Extended reality.

5th International Conference on eXtended Reality (XR Salento), Otranto, Italy, 16-20 June 2026.

Cham:

Springer.

S. 65-84.

Borghoff, Birgitta,

2026.

Designing for transformative education and well-being through holistic epistemic integrity : un-tabooing spiritual ways of knowing.

In:

dmi: Academic Design Management Conference (ADMC26), Atlanta, USA, 11-12 August 2026.

Konstantinidou, Triantafyllia Liana,

2026.

Mehr als Sprache : zur Bedeutung der Sprachbildung für Demokratie.

In:

IDV-Kontinentaltagung Nordamerika, Boston, USA (hybrid), 10. Juli 2026.

García-Ortega, Alba; Mula Grau, Jesús; Saner, Mirco; de Lara González, Alicia,

2026.

Characteristics of high-reach science accounts on TikTok.

In:

Vázquez-Herrero, Jorge; Negreira-Rey, María-Cruz; Rodríguez-Vázquez, Ana-Isabel, Hrsg.,

TikTok journalism : news, media, and journalists in the short video era.

New York:

Peter Lang.

S. 271-283.

Weber, Wibke; Rall, Hans-Martin,

2026.

Connecting realities : authenticity in immersive media environments[Paper].

In:

IAMCR 2026 Conference "Peripheries and Connections: Media, Communication, and Transformation", Galway, Ireland, 28 June - 2 July 2026.

Gieshoff, Anne Catherine,

2026.

Remote simultaneous interpreting in mixed reality : an exploration of interpreters’ preferred visual environments.

InContext.

6(1), S. 32-60.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-36861

Borghoff, Birgitta,

2026.

Aus der Überforderung zu Creagile Futures Literacy.

In:

6th University:Future Festival, Berlin, Germany (hybrid), 22-24 June 2026.

D'Agostino, Dario; Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia; Suremann, Isabelle,

2026.

Explaining poverty : a discourse analysis of economic inequality in Swiss media discourse.

In:

Corpus & Discourse International Conference, Lancaster, United Kingdom, 23-25 June 2026.

Suremann, Isabelle,

2026.

Fake news, cancel culture, and the limits of the sayable : towards a theory and typology of discourse on discourse.

In:

Corpus & Discourse International Conference, Lancaster, United Kingdom, 23-25 June 2026.

Flubacher, Mi-Cha; Kim, Taegu,

2026.

Zur Normalität des Fragens und der Legitimität des Sprechens.

Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik.

56(2), S. 261-279.

Müller, Kevin; Whitehouse, Marlies,

2026.

Comprehensibility of penalty orders – impact on society.

In:

9th International Legal Linguistics Workshop (ILLWS) "Emancipating Legal Linguistics: Hopes and Challenges for the Independence of an Interdiscipline", Dijon, France, 18-19 June 2026.

Hardegger, Simon Carl,

2026.

Fiese Mitarbeitende – was kann ich tun?.

In:

Vitamin P – Psychologie zum Durchstarten, online, 18. Juni 2026.

Lemmenmeier-Batinić, Dolores,

2026.

GAIS : generative AI for Swiss public discourse analysis[Poster].

In:

Summer School 2026: Longue Durée digital, Zurich, Switzerland, 17-18 June 2026.

Winterthur:

ZHAW Zurich University of Applied Sciences.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-36902

Weber, Wibke; Rall, Hans-Martin,

2026.

Authenticity markers in XR : a conceptual framework for immersive digital environments.

In:

5th International Conference on eXtended Reality (XR Salento), Otranto, Italy, 16-20 June 2026.

Shurakov, Nikolai; Ilg, Yvonne; Lemmenmeier, Dolores; Baumgartner, Lucien; Räz, Sabina; Wegener, Susanne,

2026.

Decoding headaches : linguistic variation in pain descriptions of clinical patients and online-forum users.

In:

17th University of Zagreb Roundtable: Empirical Studies in Applied Linguistics (UZRT 2026), Zagreb, Croatia, 12 June 2026.

Borghoff, Birgitta; Hunziker Heeb, Andrea,

2026.

Wie Lern(T)raumwandeln Bildung neu gestaltet.

In:

2nd EduImpulse Day, Winterthur, Switzerland, 6 June 2026.

Schäfer, Louis George; Saner, Mirco; Keel, Guido; Wyss, Vinzenz,

2026.

Abusive lawsuits against media professionals in Switzerland : insights from expert interviews and a nationwide survey.

Studies in Communication Sciences.

26(2), S. 101-116.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-36769