Der Kompetenzbegriff ist fest im Hochschuldiskurs verankert: Es steht nicht mehr primär der Input und damit die Inhalte im Fokus, die von den Dozierenden vermittelt werden. In der kompetenzorientierten Lehre geht es vielmehr um den Output und damit die Lernenden und was sie am Ende können sollen. Der Weiterbildungskurs soll bei den Teilnehmenden ein umfassendes Verständnis für kompetenzorientiertes Lehren und Lernen schaffen. Dazu wird im Weiterbildungskurs der Kompetenzbegriff geklärt und ein Verständnis für Kompetenzmodellierung geschaffen. Weiter wird thematisiert, wie fachliche und vor allem auch überfachliche Kompetenzen gefördert und beurteilt werden können. Dies soll die Teilnehmenden am Ende dazu befähigen, eine Lehr-Lern-Veranstaltung kompetenzorientiert auszurichten.

Dozierende und Ausbildende an (Fach-) Hochschulen und in der Weiterbildung

Die Teilnehmenden

• können beschreiben, was kompetenzorientiertes Lehren und Lernen auszeichnet.
• können Kompetenzen durch die Formulierung geeigneter Lernziele operationalisieren.
• können verschiedene Methoden zur Förderung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen umschreiben.
• können unterschiedliche Methoden zur Bewertung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen einsetzen.
• können eine Lehr-Lern-Veranstaltung kompetenzorientiert ausrichten und eine entsprechende Planung formulieren.

• Kompetenzorientierung und- begriff
• Kompetenzen modellieren
• Kompetenzen fördern
• Kompetenzen bewerten

2-tägiger Kurs mit Impulsreferaten und selbstständigen Arbeitsphasen.

2019
1. Tag: Donnerstag, 09.05.2019
2. Tag: Freitag, 10.05.2019

2020
1. Tag: Dienstag, 09.06.2020
2. Tag: Mittwoch, 10.06.2020

Zentrum für Innovative Didaktik

• Dr. Andreas Butz
• Dr. Andrea Reichmuth
• Prof. Dr. Claude Müller Werder