Rahel Skelton
Rahel Skelton
ZHAW
Life Sciences und Facility Management
Institut für Umwelt und Natürliche Ressourcen
Arbeit an der ZHAW
Tätigkeit
Wissenschaftliche Mitarbeiterin Forschungsgruppe Nachhaltigkeitskommunikation und Umweltbildung
Lehrtätigkeit
- Bachelorstudium Umweltingenieurwesen, Modul "Inszenierte Naturräume"
- Bachelorstudium Umweltingenieurwesen, Modul "Projektwoche Kommunikation"
- Masterstudium Umwelt und natürliche Ressourcen, Modul "Umweltmediation"
Berufserfahrung
- Wissenschaftliche Assistentin
ZHAW
12 / 2015 - 11 / 2017 - Hochschulpraktikum
Direktion für Entwicklung und Zusammenarbeit DEZA
10 / 2014 - 10 / 2015
Aus- und Weiterbildung
Ausbildung
- Master of Science / Sustainable Development
Universität Basel
09 / 2012 - 07 / 2014 - Bachelor of Science / Geografie
Universität Bern
09 / 2008 - 07 / 2012
Weiterbildung
CAS Hochschuldidaktik
Pädagogische Hochschule Zürich
09 / 2020
Projekte
- Narrativer Garten Museum Allschwil / Teammitglied / laufend
- Narrative Environment Augusta Raurica / Teammitglied / laufend
- Wassergeflüster – Zürichs Trinkwasser neu erleben / Teammitglied / laufend
- Augmented Ecospheres / Teammitglied / laufend
- Transformative Zukunftsgeschichten / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Mehr Motivation Dank augmented reality serious game / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Edukative Erlebnislandschaft zum Thema Wasser / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Audio Walk im Proteingarten ZHAW Campus Grüental / Projektleiter:in / abgeschlossen
- AR-Outdoor-Game "Alarmstufe Rot – Rettet den Zürichsee" / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Entwicklung Machbarkeit "Erlebnis Thur" / Teammitglied / abgeschlossen
- Naturzentrum auf der Halbinsel Au / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Evaluation CLEVER - Sensibilisierung auf nachhaltigen Konsum / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Erzwungene Abstinenz und freiwillige Suffizienz in der Corona-Zeit / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
- Augmented Reality - Outdoor Mission / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
- Gamification - Ein wirkungsvoller Ansatz zur Reduktion der Klimabelastung? / Teammitglied / abgeschlossen
- Ausstellung: Die Kunst des guten Lebens / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Ausstellung zum Thema "Ernährung" / Teammitglied / abgeschlossen
- Öko Missions / Projektleiter:in / abgeschlossen
- Nachhaltigkeits-Inkubator / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
- Bodengarten / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
- Landschaften der Zukunft / Teammitglied / abgeschlossen
- Perlen der Nachhaltigkeit / Teammitglied / abgeschlossen
- Umwelttypen / Teammitglied / abgeschlossen
- Vision Gärten / Teammitglied / abgeschlossen
- Evaluation der Ausstellung zum Thema "Wald" / Teammitglied / abgeschlossen
- Umwelt-Erwachsenenbildung mit Wirkung / Teammitglied / abgeschlossen
- Evaluation Wirkungsverstärkung Pusch-Umweltunterricht / Teammitglied / abgeschlossen
- Ökobeichtstuhl / Teammitglied / abgeschlossen
- Wirkungsevaluation "Zuerich isst" / Teammitglied / abgeschlossen
- Geography of Food Summer School & E-learning Course / Teammitglied / abgeschlossen
Publikationen
Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed
- Jenny, A. et al. (2024) 'Policies for sufficiency : factors influencing acceptance in the Swiss population', Sustainability: Science, Practice and Policy, 20(1), p. 2420415. doi: 10.1080/15487733.2024.2420415.
- Bättig-Frey, P. et al. (2023) 'How to save the world with zombies? : a scientainment approach to engage young people', Journal of Science Communication, 22(05), p. N01. doi: 10.22323/2.22050801.
Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed
Bättig-Frey, P., Berger, V. and Skelton, R. (2020) 'Zombie attack! : using scientainment to teach about sustainable food', in WSF 2020 : Program and Abstract Book. Basel: MDPI.
Weitere Publikationen
- Skelton, R. et al. (2021) Die Kunst des guten Lebens : Ausstellung #misläbe. Wädenswil: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-21421.
- Jenny, A. and Skelton, R. (2021) Erzwungene Abstinenz und freiwillige Suffizienz in der Corona-Zeit. Wädenswil: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-23858.
- Vögeli, M. et al. (2019) Unsere gemeinsame Verpflichtung : Nachhaltigkeitsbericht 2017/2018. Wädenswil: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-19452.
- Müller, U. and Meier, R. (2018) Schlussevaluation Wirkungsverstärkung Umweltunterricht. Wädenswil: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-18671.
- Jaisli, I. et al. (2018) Designing sustainable food systems : an open E-learning course. Wädenswil: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
- Müller, U. and Meier, R. (2016) Evaluation Wirkungsverstärkung Umweltunterricht : 2. Zwischenevaluation. Wädenswil: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.