Kompetenzzentrum Life Design | ZHAW Angewandte Psychologie

Das Kompetenzzentrum verbindet Theorie und Praxis in Fragen der beruflichen Entwicklung

Auf der Basis unserer Erfahrung aus der Beratung und der Weiterbildung im Bereich der beruflichen Laufbahnentwicklung erarbeiten und beforschen wir Arbeitsmittel und Fragebogen für den Einsatz in Beratung und Coaching. In der Beratung unterscheiden wir zwischen drei Paradigmen wirksamer Beratung: Paradigma der Passung, des lebenslangen Lernens und des Life Designs. Dieser Unterscheidung liegt auch die Strukturierung unserer Arbeitsmittel und Fragebogen auf der Plattform Laufbahndiagnostik zugrunde. Wir erachten es als wichtig, in Abhängigkeit der Fragestellung der Klientinnen und Klienten, alle drei Paradigmen in den Beratungsalltag einzubeziehen.

Darüber hinaus sind wir bestrebt, unser Beratungshandeln kontinuierlich zu reflektieren. Dazu haben wir unsere Haltung und Vorgehensweise in einem Beratungskonzept festgehalten, um unser Beratungshandeln sichtbar zu machen sowie mit laufenden Veränderungen der Arbeitswelt in Beziehung zu setzen.

Paradigmen

	Paradigma der Passung (Vocational Guidance)	Paradigma des lebenslangen Lernens (Career Education)	Paradigma des Life Designs (Career Counseling)
Zeitlich Einbettung der Entstehung	20. Jh. (1. Hälfte)	20. Jh. (2. Hälfte)	21. Jh.
Wirtschaftlicher Kontext	Urbanisierung, Industrialisierung und Massenproduktion: Industrie und Bau (sekundärer Sektor) dominieren	Globalisierung, Internationalisierung und beginnende Digitalisierung: Dienstleistungssektor (tertiärer Sektor) dominiert	Digitalisierung und künstliche Intelligenz (KI): Alle Sektoren werden von der Informations- und Kommunikations- technologie durchdrungen
Psychologischer Kontext	Differentielle Psychologie (Positivismus), Eigenschaftsansatz	Entwicklungspsychologie, kognitive Psychologie	Konstruktivismus, sozialer Konstruktionismus
Fragestellung in der Beratung	Was für ein Beruf / eine Stelle passt zu mir?	Was für Entwicklungsschritte stehen in meiner beruflichen Entwicklung an? Wie kann ich diese umsetzen?	Wie kann ich meine (berufliche) Identität aktiv gestalten?
Zentrale Konstrukte	Unterschiede zwischen Personen, Traits (interindividuelle Unterschiede)	Selbstwirksamkeit, Entwicklungsbereitschaft, Adaptabilität, Aufgaben	Reflexivität (intraindividuelle Unterschiede), Lebensthemen
Zentrale Beratungsmethoden	Fragebogen und Intelligenz-, Leistungstests	Kognitive Ansätze der Problemlösung, Coaching	Narrative Verfahren
Zentrale Forschungsansätze	Quantitative Forschung (insbes. Test- und Fragebogenkonstruktion)	Quantitative Forschung	Qualitative Forschung (insbes. Fallstudien)
Rolle der Klienten/innen	Akteure, die nach einem Skript handeln (Selbst als Objekt)	Agenten, die danach streben, ihre Ziele zu verwirklichen (Selbst als Subjekt)	Autoren, die ihre eigene Geschichte erzählen und erklären (Selbst als Projekt)
Rolle der Beratungsperson	Person-Umwelt-Passung auf der Basis von Persönlichkeitsdiagnostik (Fokus auf objektive „Fakten“ und Stabilität)	Laufbahn-Management auf der Basis von Kompetenzentwicklung (Fokus auf subjektive Ziele und Planbarkeit)	Berufung und Sinnfindung unterstützen auf der Basis von Identitätskonstruktion (Fokus auf soziale Narrative und Wandel)
Arbeitsmittel und Fragebogen	Plattform Laufbahndiagnostik (Fragebogen zur Persönlichkeit inkl. Handbücher) Plattform Laufbahndiagnostik ("Meine beruflichen Werte")	Arbeitsmittel Entwicklungslinie und Kompetenzenbilanzierung Arbeitsmittel Umgang mit herausfordernden Situationen Plattform Laufbahndiagnostik (Fragebogen Laufbahn, Motive und Interesse inkl. Handbücher)	Arbeitsmittel Career Construction Interview Arbeitsmittel Identitätskarte Booklet My Career Story (MCS) Plattform Laufbahndiagnostik (Ressourcenbilder)

Die zur Verfügung gestellten Dokumente können frei verwendet werden unter Angabe der folgenden Quelle: IAP Institut für Angewandte Psychologie (2023). [Dokumentname]. Abgerufen am [19. Februar 2023] von www.zhaw.ch/de/psychologie/dienstleistung/beruf-studium-laufbahn/fachpublikum.

Beratungskonzept für die Berufs-, Studien- & Laufbahnberatung

ZBSL Beratungsprozess, Grafik: Vollkorn Illustration & Grafik

Technologiefortschritte, neue flexible Arbeitsformen und Organisationsstrukturen führen zu veränderten beruflichen Laufbahnen. Individuen sind gefordert, ihre Laufbahn den rasanten Veränderungen anzupassen. Parallel dazu verändert sich auch die Rolle der Berufs-, Studien- & Laufbahnberatung. Beratungspersonen sind heute mehr als Experten für die Passung zwischen Person und Beruf und zunehmend auch Prozess- oder Veränderungsbegleiterinnen (Schreiber, 2019).

Angelehnt an das Beratungsverständnis nach Kuhn (2014) haben wir uns prozesshaft mit unserem Selbstverständnis in der Beratungstätigkeit auseinandergesetzt und transparent in einem Beratungskonzept festgehalten. Es war uns wichtig, ein Verständnis zu entwickeln, das sowohl auf der Ebene der Haltung als auch auf der Ebene der Prozessgestaltung und Methodenwahl in der konkreten Beratungssituation handlungsleitend ist.

IAP Beratungskonzept für die Berufs-, Studien- & Laufbahnberatung (PDF 862,7 KB)

Mitgliedernetzwerk

Wir sind Mitglied in den folgenden nationalen und internationalen Netzwerken:

Literatur

Blustein, D. L., Olle, C., Connors-Kellgren, A. & Diamonti, A. J. (2016). Decent work: A psychological perspective. Frontiers in Psychology, 7 (March), 1–10. doi:10.3389/fpsyg.2016.00407

Duffy, R. D., Blustein, D. L., Diemer, M. A. & Autin, K. L. (2016). The psychology of working theory. Journal of Counseling Psychology, 63 (2), 127–148. doi:10.4324/9780203935477

Glenk, A. (2020): Distanzberatung in der BSLB. Erkenntnisse aus den Webinaren.(PDF 155,7 KB)

Kuhl, J. (2005). Eine neue Persönlichkeitstheorie. Homepage Julius Kuhl. Zugriff am 2.1.2019. Verfügbar unter: https://www.psi-theorie.com

Kuhl, J. (2010). Lehrbuch der Persönlichkeitspsychologie. Göttingen: Hogrefe.

McMahon, M., Watson, M. & Patton, W. (2013). My System of Career Influences MSCI (Adult). A Qualitative Careeer Assessment Reflection Process. Samford: Australian Academic Press.

Patton, W. & McMahon, M. (2015). The systems theory framework of career development: 20 years of contribution to theory and practice. Australian Journal of Career Development, 24 (3), 141–147. doi:10.1177/1038416215579944

Savickas, M. L. (2011). Career counseling. Washington, DC: American Psychological Association.

Savickas, M. L. (2015). Life-design counseling manual. Rootstown, OH. Verfügbar unter: www.vocopher.com

Forschungsprojekte

Kann Künstliche Intelligenz (KI) die Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion in Beratung und Coaching unterstützen?

In diesem interdisziplinäres Forschungsprojekt (Psychologie, KI-Forschung) explorieren wir den noch wenig erforschten Einsatz von KI in Beratung und Coaching. Im Projekt geht es nicht darum, bestimmte Outcomes wie Berufsvorschläge aus Persönlichkeitsprofilen abzuleiten. Vielmehr geht es darum, Klient:innen bei der Persönlichkeits- und Identitätsentwicklung zu unterstützen. Ausgangslage stellen Geschichten dar, die Klient:innen im Rahmen einer Beratung oder eines Coachings verfassen. Wir überprüfen, ob aus diesen Texten auf Persönlichkeitsaspekte im Sinne von Fragebogenprofilen geschlossen werden kann. Dabei wenden wir Machine Learning Algorithmen an (Natural Language Processing, NLP).

Konkret werden die Klient:innen im frei verfügbaren Arbeitsmittel Ressourcenbilder (www.laufbahndiagnostik.ch) angeleitet, ein Favoritenbild zu wählen und eine Geschichte über das gewählte Bild zu schreiben. Dieselben Klient:innen füllen zusätzlich verschiedene Persönlichkeitsfragebogen aus. Im Projekt untersuchen wir, ob die Fragebogenprofile mit Hilfe von Algorithmen auf der Grundlage des geschriebenen Textes zuverlässig vorhergesagt werden können. Wenn eine solche Vorhersage zuverlässig gemacht werden könnte, würde das für die Beratungspraxis bedeuten, dass die von den Algorithmen der KI generierten Persönlichkeitsprofile der Klient:innen ohne das (zeitaufwändige) Ausfüllen der Fragebogen im Beratungsprozess genutzt werden könnten.

Neben dem IAP Institut für Angewandte Psychologie der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften sind im Forschungsprojekt auch das Zentrum für Salutogenese der Universität Zürich (Dr. Gregor Jenny) sowie das CAI Centre for Artificial Intelligence der ZHAW (Prof. Dr. Mark Cieliebak) involviert.

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Prof. Dr. Marc Schreiber.

Weiterführende Informationen

KI in der Psychologie

Weiterführende Literatur

Schreiber, M., & Gloor, P. A. (2020). Psychologie und künstliche Intelligenz (KI) – Parallelen, Chancen, Herausforderungen und ein Blick in die nahe Zukunft. In C. Negri & D. Eberhardt (Eds.), Angewandte Psychologie in der Arbeitswelt (pp. 161–180), Springer.

Schreiber, M.; & Jenny, G. (2022). Sinn oder Unsinn von Algorithmen in der narrativen Laufbahnberatung. Paper präsentiert am 7. Zürcher Diagnostik-Kongress, Zürich, Schweiz, 29. Juni 2022.

Publikationen

Schreiber, Marc, Hrsg.,

2023.

Narrative Ansätze in Beratung und Coaching : das Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) in der Praxis.

1. Auflage.

Wiesbaden:

Springer.

ISBN 978-3-658-37950-6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37951-3
Schreiber, Marc,

2023.

Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) – Anwendung in Beratung und Coaching mittels „Identitätskarte“

.

In:

Knickrehm, Barbara; Fletemeyer, Tina; Ertelt, Bernd-Joachim, Hrsg.,

Berufliche Orientierung und Beratung.

Wiesbaden:

Springer.

S. 125-143.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40601-1_8
Schreiber, Marc,

2022.

Kann Künstliche Intelligenz (KI) die Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion in Beratung und Coaching unterstützen?.

In:

dvb Jahrestagung, Oldenburg, Deutschland, 15.-16. September 2022.
Schreiber, Marc; Jenny, Gregor,

2022.

Sinn oder Unsinn von Algorithmen in der narrativen Laufbahnberatung.

In:

7. Zürcher Diagnostik-Kongress, Zürich, Schweiz, 29.-30. Juni 2022.
Schreiber, Marc,

2022.

Gesellschaftliche Narrative als Auslöser persönlicher Krisen? : eine Auslegeordnung anhand des Modells der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI).

dvb forum.

2022(2), S. 4-13.
Gloor, Peter; Schreiber, Marc,

2022.

KI in der Psychologie - ist der Mensch eine Maschine?.

Berlin:

Springer.

essentials.

ISBN 978-3-662-66865-8.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-662-66866-5
Schreiber, Marc,

2022.

Narrative Ansätze in Beratung und Coaching : das Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) in der Praxis.

Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

2022(3).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25815
Schreiber, Marc,

2021.

Machine learning algorithms and life design counseling – an explorative project.

In:

Annual IAEVG Conference - Maximizing Potential of Career Guidance, Riga, Latvia (online), 19-21 October 2021.
Schreiber, Marc,

2021.

Life Design bei der beruflichen Orientierung.

In:

Online-Fachtagung: Berufliche Orientierung oder Career Guidance? Praxisnahe Perspektiven für die Zusammenarbeit der Akteure, online, 9.-10. September 2021.

Verfügbar unter: https://youtu.be/lHfp4wbqMhE
Schreiber, Marc,

2021.

Das Career Construction Interview in Theorie und Praxis.

In:

6. Fachtagung „Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung“ : Komplexität abbilden und gestalten - was haben wir im Blick?, online, 8.-9. April 2021.
Schreiber, Marc,

2021.

Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (BSLB) als Tanz auf drei Bühnen : Beruf, Laufbahn und Berufung : ein Blick zurück und nach vorne

.

In:

Scharpf, Michael; Frey, Andreas, Hrsg.,

Vom Individuum her denken : Berufs- und Bildungsberatung in Wissenschaft und Praxis.

Bielefeld:

wbv.

S. 93-105.
Schreiber, Marc,

2021.

Career Construction Counseling (CCC) : Komplexität abbilden, reduzieren und die berufliche Identität aktiv gestalten

.

In:

Bundesinstitut für Erwachsenenbildung (bifeb), Hrsg.,

Komplexität abbilden und gestalten : Was haben wir im Blick?.

Bielefeld:

wbv.

S. 179-199.

Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung ; 6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3278/6004747w
Schreiber, Marc,

2021.

Life design counseling using the vocational ID as a representation of the client's life portrait.

In:

NCDA Global Career Development Conference - Virtual Event, online, 29 June - 1 July 2021.

Verfügbar unter: https://youtu.be/lRGuMFSZddU
Schreiber, Marc,

2020.

Laufbahnen im 21. Jh. : Plan oder Zufall?.

In:

European Women's Management Development Network, Switzerland Network, Zurich, 19 August 2020.
Schreiber, Marc,

2020.

Wegweiser im Lebenslauf : Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung in der Praxis.

1. Auflage.

Stuttgart:

Kohlhammer.

Psychologische Beratung in der Praxis.

ISBN 978-3-17-032041-3.

Abschlussarbeiten Weiterbildungsmaster

Gwerder, Beatrice,

2020.

Berufsabschluss für Erwachsene - mehr Fachkräfte für die Arbeitswelt : eine Untersuchung zu Sensibilisierungsgrad, Nutzen- und Bedürfnisevaluation am Beispiel der Zuger Arbeitgebenden.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-22702
Loser, Fabienne,

2020.

BIZ@Wirtschaft : Formen und Wege einer systematischen Kooperation der öffentlichen BSLB mit der Wirtschaft.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23251
Rohr, Balz,

2020.

Blended Counseling : Distanzberatung im Beratungsalltag am Übergang 1.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21397
Heule, Dario,

2020.

Blended Counseling – Beratungsform der Zukunft bei der IV-Stelle Graubünden? : Herausforderungen und Chancen, die sich bei der IV-Berufsberatung durch eine mediatisierte Kommunikation ergeben, mit Fokus auf die Videoberatung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21385
Bertini, Laura,

2020.

Der Lehrberuf auf verschiedenen Stufen : ein Vergleich von Belastungen und Ressourcen im Lehrberuf auf der Primar- und Sekundarstufe – eine Entscheidungshilfe für die Stufenwahl.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-22488
Spindler, Georg,

2020.

Der Wartegg Zeichentest in der modernen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung : ein aktualisierter Ansatz für den Einsatz und die Besprechung des Verfahrens.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23023
Bofinger, Martina,

2020.

Eine Exploration des Elterneinflusses auf den Studienberatungsprozess von gymnasialen Maturandinnen und Maturanden.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21400
Kley Looser, Susan,

2020.

Faktoren erfolgreicher beruflicher Integration von gut qualifizierten anerkannten Flüchtlingen : eine qualitative Ressourcenanalyse.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23022
Fehr, Ann-Kathrin,

2020.

Faktoren, welche die erfolgreiche Lehrstellensuche trotz hohem Engagement seitens der Schüler gefährden können.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21399
Schenk-Kronenberg, Esther,

2020.

Leitbild Berufsbildung 2030 : Angebote der kantonalen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (BSLB) für Unternehmen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-22489
Beyeler-Moser, Thomas,

2020.

Studienberatung im Kontext nachhaltiger Entwicklung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-22714
Eberle, Marlene,

2020.

Telefonische Beratung in der BSLB : Chancen und Schwierigkeiten in Bezug auf die Beziehungsgestaltung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-22703
Wyss, Petra,

2019.

Beratungskonzept der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung Graubünden.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21398
Zimmermann, Jürg,

2019.

Die leistungssportfreundliche Lehre : Herausforderungen bei der Vereinbarkeit von beruflicher Grundbildung und Leistungssport.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21626
Schildknecht, Ralph,

2019.

Quereinstieg in den Lehrberuf : relevante Faktoren bei der Wahl einer zweiten Laufbahn als Lehrperson.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-20677