ZHAW digital - Aktuelles

Alle nutzen Social Media – aber die «social» Komponente schwindet

Social Media ist in Schweizer Organisationen strategisch etabliert. Während die Content-Produktion aber professionalisiert wird, rückt der Dialog mit der Community in den Hintergrund. Das zeigt die Social Media Studie 2026 unseres Instituts für…

Automatisierte Messung von Gewebegeschwindig- keiten in der Echokardiographie

In Zusammenarbeit mit dem Zürcher Start-up MediRapp AG haben wir ein Computer-Vision-Modell trainiert, um klinisch relevante Spitzengeschwindigkeiten in echokardiographischen Gewebe-Doppler-Kurven automatisch zu messen. Der herstellerunabhängige…

CAI-Forschung in den Top Fachzeitschriften JAIR and Neural Computation zur Veröffentlichung akzeptiert

Das Centre for Artificial Intelligence (CAI) veröffentlicht innovative Ergebnisse, die von neuro-inspirierter KI-Grundlagenforschung bis hin zu KI-Agenten für die autonome Computersteuerung reichen.

DIZH Founder-Call: Vier ZHAW-Projekte erfolgreich

Die Digitalisierungsinitiative DIZH fördert elf Projekte der Zürcher Hochschulen, die die Gründung eines Start-ups oder Spin-offs anstreben. Vier ZHAW-Projekte wurden genehmigt. Sie reichen von Interventionen bei kognitiven Beeinträchtigungen bis hin…

CAI erhält SoE Fördermittel für neue physikalische KI-Demonstrationen und Workshop-Entwicklungsprojekte

Dr. Jorge Peña Queralta und der PhD-Student Pascal Sager erhalten eine Förderung für zwei interne Projekte der ZHAW School of Engineering. Die Vorhaben stärken interaktive Robotik-Demonstrationen und praxisnahe KI-Bildung am Centre for Artificial…

DIZH besucht das CAI zum Thema Physical AI in der Bildung

Dr. Jorge Peña Queralta stellte das ZHAW Centre for Artificial Intelligence (CAI) dem DIZH-Koordinationsgremium Bildungsförderung an der ZHAW School of Engineering vor. Im Fokus standen Physical AI in der Bildung sowie die Frage, wie Physical AI…

ZHAW CAI am Swiss Robotics Day in Lausanne

Prof. Alisa Rupenyan-Vasileva und Dr. Jorge Peña Queralta vertraten das ZHAW Centre for Artificial Intelligence (CAI) am Swiss Robotics Day in Lausanne. Zu den Highlights zählte der autonome Wickelroboter sowie humanoide Systeme aus der aktuellen KI-…

Pro-human AI Design erklärt

KI hat das Potenzial, das zu manipulieren, was uns zu Menschen macht – beispielsweise unsere Fähigkeit, Beziehungen aufzubauen. Prof. Stadelmann untersucht, wie sichergestellt werden kann, dass die Technologie uns nicht entmenschlicht.

Eine ganzheitlichere Sichtweise für Graph-KI: Neue Pooling-Methode steigert die Leistung bei der Wirkstoffforschung und Netzwerkanalyse

Eine neue Studie des Zentrums für Künstliche Intelligenz der ZHAW in Zusammenarbeit mit der Università Ca’ Foscari Venezia stellt DSMVPool vor, eine Multi-View-Graph-Pooling-Methode, die in Pattern Recognition veröffentlicht wurde. Der Ansatz…

Tecom-Report Schweiz 2025: Wo steht die Technische Kommunikation hinsichtlich Digitalisierung?

Der erste Tecom-Report Schweiz 2025 nennt Kennzahlen zu Ausbildung, Tätigkeitsfeldern, Gehältern usw. und zeigt Trends, Perspektiven und Herausforderungen auf, die sich Technischen Redaktionen und Unternehmen stellen.

Infoveranstaltung CAS Digital Learning

In diesem CAS erfahren Sie Digital Learning hautnah und erlernen digitale Lernumgebungen zu gestalten und zu begleiten.

Infoveranstaltung CAS Digital Learning

In diesem CAS erfahren Sie Digital Learning hautnah und erlernen digitale Lernumgebungen zu gestalten und zu begleiten.

Lunch & Learn: KI-gestützte Fallstudienentwicklung am Beispiel der Integrationsfallstudie «E-Bike AG»

Beim Mittagessen schlauer werden? Das geht mit «Lunch & Learn».

Lunch & Learn: Teaching Guide zu Fallstudien – Entwicklung und Einsatz von Business Cases in der Hochschullehre

Beim Mittagessen schlauer werden? Das geht mit «Lunch & Learn».

Infoveranstaltung MAS Digital Education

Der MAS Digital Education ist ein innovativer und praxisnaher Studiengang, der den Teilnehmenden eine (medien-)didaktische Expertise für die Hochschul-, Erwachsenen- und (berufliche) Weiterbildung vermittelt.