Prof. Dr. Christoph Steinebach

ZHAW Angewandte Psychologie
Institut für Mental Health
Pfingstweidstrasse 96
8037 Zürich

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Arbeit an der ZHAW

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Berater und Dozent

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ORCID ID: 0000-0001-8793-0881

Projekte

Depressionsprävention bei Kindern und Jugendlichen / Projektleiter:in / abgeschlossen
Interkulturelle Forschung zum Thema Resilienz / Projektleiter:in / abgeschlossen
Studie zur Innovation in der Gesundheitsförderung / Teammitglied / abgeschlossen

Publikationen

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

Peiró, J. M., Steinebach, C., Foster, L., Di Nuovo, S., Carrus, G., Gutiérrez, G., & Di Fabio, A. (2025). Decent work, decent lives, and healthy lives for sustainable development. Australian Journal of Career Development, 34(3), 217–226. https://doi.org/10.1177/10384162251374443
Krogh, E., Epstein, R., Langer, Á. I., & Steinebach, C. (2023). Clinical resilience : toward a unified definition. The International Journal for Quality in Health Care, 35(2), mzad025. https://doi.org/10.1093/intqhc/mzad025
Vergara, R. C., Baquedano, C., Lorca-Ponce, E., Steinebach, C., & Langer, Á. I. (2022). The impact of baseline mindfulness scores on mindfulness-based intervention outcomes : toward personalized mental health interventions. Frontiers in Psychology, 13(934614). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.934614
Schellenberg, C., Steinebach, C., & Krauss, A. (2022). Empower Peers 4 Careers : Positive Peer Culture to prepare adolescents’ career choices. Frontiers in Psychology, 13(806103). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.806103
Langer, Á. I., Medeiros, S., Valdés-Sánchez, N., Brito, R., Steinebach, C., Cid-Parra, C., Magni, A., & Krause, M. (2020). A qualitative study of a mindfulness-based intervention in educational contexts in Chile : an approach based on adolescents’ voices. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(18), 6927. https://doi.org/10.3390/ijerph17186927
Steinebach, C. (2019). Teaching non-psychologists: the third step : comment on Dutke et al., 2019. Psychology Learning & Teaching, 18(2), 131–133. https://doi.org/10.1177/1475725719827711
Steinebach, C., Steinebach, U., & Brendtro, L. K. (2013). Positive youth psychology: lessons from positive peer culture. Reclaiming Children and Youth, 21(4), 15–21.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2009). Positive Peer Culture with German Youth. Reclaiming Children and Youth, 18(2), 27–33.
Steinebach, C. (2007). Leaders and followers : attending to the cohesion and power of team-members. Doctrine & Life, 57(2), 25.
Roth-Szamoskozi, M., Mezei, E., Haragus, P.-T., Berszan, L., Haragus, M., Kösler, E., Steinebach, C., Rebeleanu, A., Rusu, D., Diaconescu, M., Szabo, B., & Oanes, C. (2006). Die Evaluierung der Hauskrankenpflegedienste der Caritas: Entwicklung, Zielsetzungen und Methoden. Studia Universitatis Babes-Bolyai Sociologia, 51(2), 69–93. https://doi.org/10.21256/zhaw-4321
Steinebach, C., & Kösler, E. (2003). Master-Aufbaustudium : Internationales Management in Non-Profit-Organisationen. Soziale Arbeit, 52(2), 62–67.
Steinebach, C. (1997). Familienberatung in der Frühförderung : Bedingungen und Wirkungen aus der Sicht der Mütter. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 46(1), 15–35.
Steinebach, C. (1997). Psychologie an Fachhochschulen : Thesen zum aktuellen Stand und den künftigen Entwicklungen. Report Psychologie, 22(8), 590–595.
Steinebach, C. (1994). Familiendynamik im Prozess der Frühförderung. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 63(1), 62–76.
Steinebach, C. (1993). Familiendiagnostik mit Figurentechniken : der Familiensystemtest (FAST). Report Psychologie, 18(2), 29–31.

Bücher, peer-reviewed

Knafla, I., Schär, M., & Steinebach, C. (2016). Jugendliche stärken : Wirkfaktoren in Beratung und Therapie. Beltz Juventa.
Schulte, V., & Steinebach, C. (2014). Innovative Palliative Care : für eine neue Kultur der Pflege, Medizin und Betreuung. Hans Huber.
Steinebach, C., & Gharabaghi, K. (2013). Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3
Steinebach, C. (2005). Psychologie Lehren und Lernen : Beiträge zur Hochschuldidaktik. Universitätsverlag Winter.
Pielmaier, H., & Steinebach, C. (2003). Gesichter der Heilpädagogik : Freiburger Perspektiven. Universitätsverlag Winter.

Buchbeiträge, peer-reviewed

Steinebach, C., Knafla, I., & Schär, M. (2025). Resilienz in der Schule. In M. Avci-Werning & C. Gawrilow (eds.), Schulpsychologie : Handbuch für ressourcenorientierte Psychologie in der Schule. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26545-8_4-1
Steinebach, C., & Bucher, C. (2024). Resilience patterns for start-ups : strategies and tools. In A. H. Verkuil (Ed.), Start-up cultures in times of global crises : sustainable and innovative approaches (pp. 43–57). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53942-8_4
Steinebach, C., Schrenk, A., & Bucher, C. (2024). Belastung von Fachkräften. In J. Daven, A. Schrenk, & A. Warnke (eds.), Wege und Auswege für das Jugendamt: Perspektiven und Chancen für die sozialen Dienste in Krisenzeiten und einer Gesellschaft im Wandel (pp. 216–232). Klinkhardt.
Langer, Á. I., Steinebach, C., García-Rubio, C., Andreu, C. I., & Torres-Díaz, L. (2019). Looking for a broad framework for the integration of mindfulness-based interventions in the educational system. In C. Steinebach & Á. I. Langer (Eds.), Enhancing resilience in youth : mindfulness-based interventions in positive environments (pp. 19–35). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-25513-8_2
Steinebach, C., Langer, Á. I., & Tri Thi, M. T. (2019). Enhancing resilience in youth : sustainable systemic effects in different environments. In C. Steinebach & Á. I. Langer (Eds.), Enhancing resilience in youth : mindfulness-based interventions in positive environments (pp. 3–17). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-25513-8_1
Steinebach, C., & Schulte, V. B. (2019). Beratung und Reflexion – Trends zum gesunden Dialog. In V. B. Schulte & A. H. Verkuil (eds.), Entrepreneurship in der Gesundheitswirtschaft (pp. 185–197). Hogrefe.
Steinebach, C., Schär Gmelch, M., & Knafla, I. (2019). Generosity, peer-support, and positive development in youth. In C. Steinebach & Á. I. Langer (Eds.), Enhancing resilience in youth : mindfulness-based interventions in positive environments (pp. 57–78). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-25513-8_4
Steinebach, C. (2013). Beratung : Stärkenorientierte Gespräche. In C. Steinebach & K. Gharabaghi (eds.), Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven (pp. 51–68). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2013). Gleichaltrige : Peers als Ressource. In C. Steinebach & K. Gharabaghi (eds.), Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven (pp. 93–109). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3_7
Steinebach, C., & Gharabaghi, K. (2013). Vorwort. In C. Steinebach & K. Gharabaghi (eds.), Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven (pp. V–VII). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3
Steinebach, C., Gharabaghi, K., & Steinebach, U. (2013). Teamarbeit : positive Umwelten schaffen. In C. Steinebach & K. Gharabaghi (eds.), Resilienzförderung im Jugendalter : Praxis und Perspektiven (pp. 183–196). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3
Steinebach, C. (2012). Geleitwort. In D. Eberhardt (ed.), Like it - lead it - change it : Führung im Veränderungsprozess (pp. VI–VIII). Springer. https://link.springer.com/content/pdf/bfm%3A978-3-642-25623-3%2F1.pdf
Scherer, B., Steinebach, C., & Kösler, E. (2006). Train the Trainee : ein Kommunikationsseminar von Studierenden für Studierende. In G. Krampen & H. Zayer (eds.), Didaktik und Evaluation in der Psychologie (pp. 297–308). Hogrefe.
Steinebach, C. (2001). Supervision: reflecting clinical practice and team development. In T. M. Gehring, M. Debry, & P. K. Schmith (Eds.), The family system test (FAST) : theory and application (pp. 247–264). Routledge.
Gehring, T. M., Braegger, F., Steinebach, C., & Wössmer-Buntschu, B. (1995). Family System Test (FAST) : a systemic approach to the analysis of social relationships in the clinical context. In B. Boothe, R. Hirsig, A. Helminger, B. Meier, & R. Volkart (Eds.), Perception - Evaluation - Interpretation (Vol. 3, pp. 87–92). Hogrefe.

Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed

Special issue : XVI European congress of psychology. (2020). In Y. Zinchenko & C. Steinebach (Eds.), Behavioral Sciences (Vol. 10). MDPI. https://www.mdpi.com/journal/behavsci/special_issues/XVI_European_Congress_Psychology#info

Weitere Publikationen

Carrus, G., Massullo, C., Tiberio, L., Fusaro, L., & Steinebach, C. (2025). Editorial: Climate change challenge: adaptation to climate change. Frontiers in Psychology, 16(1675673). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1675673
Steinebach, C. (2022, November 14). Mental health in post-Covid era : psychological perspectives. Resilient Mental Health in the European Union, Brussels, Belgium, 14 November 2022.
Steinebach, C. (2022, June 5). Resilience and wellbeing in mental health workforce : why it matters and how to develop it. 30th European Congress of Psychiatry (EPA 2022) “Linking Clinical Practice and Research for Better Mental Health Care in Europe”, Online, 4-7 June 2022.
Steinebach, C. (2019). Interactive session on mindfulness and resilience : lecture held at Christ University, Bangalore, India, February 4, 2019.
Steinebach, C. (2019). Connecting mindfulness-based and peer-related approaches across the lifespan : guest lecture at IIT Kharagpur, India, 7 February 2019.
Steinebach, C., Schrenk, A., Steinebach, U., & Brendtro, L. K. (2018). Positive Peer Culture : ein Manual für starke Gruppengespräche (1. Auflage). Beltz Juventa.
Steinebach, C., Süss, D., Kienbaum, J., & Kiegelmann, M. (2016). Basiswissen pädagogische Psychologie : die psychologischen Grundlagen von Lehren und Lernen. Beltz Juventa.
Schär Gmelch, M., & Steinebach, C. (2015). Überblick: Grundbedürfnisse bei Kindern, Jugendlichen und Familie. In M. Schär Gmelch & C. Steinebach (eds.), Resilienzfördernde Psychotherapie für Kinder und Jugendliche : Grundbedürfnisse erkennen und erfüllen (pp. 16–42). Beltz Juventa. https://content-select.com/de/portal/media/view/552557c4-279c-47c0-a804-4cc3b0dd2d03
Steinebach, C., & Schär Gmelch, M. (2015). Resilienzfördernde Psychotherapie für Kinder und Jugendliche : Grundbedürfnisse erkennen und erfüllen. Beltz Juventa.
Schär Gmelch, M., & Steinebach, C. (2015). Therapieplanung und Fallkonzeption. In M. Schär Gmelch & C. Steinebach (eds.), Resilienzfördernde Psychotherapie für Kinder und Jugendliche : Grundbedürfnisse erkennen und erfüllen (pp. 180–201). Beltz Juventa. https://content-select.com/de/portal/media/view/552557c4-279c-47c0-a804-4cc3b0dd2d03
Schär Gmelch, M., & Steinebach, C. (2015). Nachwort : eine kritische Würdigung. In C. Steinebach & M. Schär Gmelch (eds.), Resilienzfördernde Psychotherapie für Kinder und Jugendliche : Grundbedürfnisse erkennen und erfüllen (pp. 251–259). Beltz Juventa.
Steinebach, C., Eberhardt, D., Kotrubczik, H., Majkovic, A.-L., & Zinsli, M. (2014). Reflexion persönlicher Kompetenzentwicklung : die Auseinandersetzung mit dem eigenen Potenzial als Sozialisationsprozess und Grundlage für Gesundheit und Wohlbefinden. In B. Sieber-Suter (ed.), Kompetenzmanagement : Erfahrungen und Perspektiven zur beruflichen Entwicklung von Lehrenden in Schule und Weiterbildung (pp. 20–31). hep-Verlag.
Steinebach, C., & Schulte, V. (2014). Einleitung – Gesellschaftliche Bedeutung von Palliative Care, Fakten und Trends. In V. Schulte & C. Steinebach (eds.), Innovative Palliative Care : für eine neue Kultur der Pflege, Medizin und Betreuung (pp. 15–25). Huber.
Abel, B., Schulte, V. B., & Steinebach, C. (2014). Multidisziplinäre Gesundheitspolitik und Gesundheitswissenschaft von morgen. In V. B. Schulte & C. Steinebach (eds.), Innovative Palliative Care : für eine neue Kultur der Pflege, Medizin und Betreuung (pp. 155–161). Huber.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2014). Beratung in der Palliative Care. In V. Schulte & C. Steinebach (eds.), Innovative Palliative Care : für eine neue Kultur der Pflege, Medizin und Betreuung (pp. 93–106). Huber.
Brendtro, L. K., & Steinebach, C. (2012). Positive Psychologie für die Praxis. In C. Steinebach, D. Jungo, & R. Zihlmann (eds.), Positive Psychologie in der Praxis : Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching (pp. 18–26). Beltz Juventa.
Steinebach, C. (2012). Resilienz. In C. Steinebach, D. Jungo, & R. Zihlmann (eds.), Positive Psychologie in der Praxis : Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching (pp. 95–101). Beltz Juventa.
Krampen, G., Seiger, C. P., & Steinebach, C. (2012). Kreativität. In C. Steinebach, D. Jungo, & R. Zihlmann (eds.), Positive Psychologie in der Praxis : Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching (pp. 76–84). Beltz Juventa.
Steinebach, C., Jungo, D., & Zihlmann, R. (2012). Positive Psychologie in der Praxis : Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching. Beltz Juventa.
Steinebach, C., Steinebach, U., & Brendtro, L. K. (2012). Peerbeziehungen und Gesundheit im Jugendalter. In C. Steinebach, D. Jungo, & R. Zihlmann (eds.), Positive Psychologie in der Praxis : Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching (pp. 153–161). Beltz Juventa.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2012). Kinder stärken, Eltern ermutigen, Schule entwickeln : Perspektiven der Resilienzförderung. In R. Markowetz & J. E. Schwab (eds.), Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule : Inklusion und Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit (pp. 241–254). Klinkhardt.
Steinebach, C. (2009). Bachelor und Master : Konsequenzen für die Personalauswahl. KMU Magazin, 78.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2008). Hilfsbereitschaft statt Gewalt : Wirkungen von Positive Peer Culture (PPC) in der stationären Jugendhilfe. Unsere Jugend, 2008(7+8), 312–320.
Steinebach, C. (2008). Aus Konfusion und Chaos gibt es einen Ausweg. IO new management, 2008(6), 40–43.
Steinebach, C. (2008). Vorwort. In T. Simon (ed.), Heilpädagogische Spieltherapie (pp. 7–9). Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2008). Auf der Walz, oder wie wir lernen. KMU Magazin, 2008(6), 74–77.
Steinebach, C. (2008). Resilienzförderung im Jugendalter : Bedeutung und Wirkungen von Positive Peer Culture. Humboldt-Universität zu Berlin.
Steinebach, C. (2007). Eine Frage an Herrn Prof. Dr. Christoph Steinebach. Kinder- und Jugendarzt, 38(8), 527.
Steinebach, C. (2007). Jugendgruppen in Gedenkstätten : wann führt Erinnern und Gedenken zum Lernen? In M. Brumlik & W. Nickolai (eds.), Erinnern, Lernen, Gedenken : Perspektiven der Gedenkstättenpädagogik (pp. 104–118). Lambertus.
Steinebach, U., & Steinebach, C. (2007). Positive Peer Culture : Evaluation eines Beratungsmodells für Jugendliche. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, U., & Steinebach, C. (2006). Neue Wege der Jugendberatung : Evaluation von Positive Peer Culture (PPC). In E. Kösler (ed.), Forschen und Weiterbilden für eine soziale Zukunft (pp. 85–95). Hartung-Gorre.
Steinebach, C. (2006). Handbuch psychologische Beratung. Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2006). Beratung und Entwicklung. In C. Steinebach (ed.), Handbuch Psychologische Beratung (pp. 37–56). Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2006). Verhaltens- und kognitionspsychologische Grundlagen der Beratung. In C. Steinebach (ed.), Handbuch Psychologische Beratung (pp. 175–194). Klett-Cotta.
Steinebach, U., & Steinebach, C. (2006). Jugendberatung. In C. Steinebach (ed.), Handbuch Psychologische Beratung (pp. 355–373). Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2006). Beratung und Psychologie. In C. Steinebach (ed.), Handbuch Psychologische Beratung (pp. 11–34). Klett-Cotta.
Kösler, E., & Steinebach, C. (2006). Erziehen und Leiten als Profession : ein Beitrag zur Akademisierung. In A. Diller & T. Rauschenbach (eds.), Reform oder Ende der Erzieherinnenausbildung? : Beiträge zu einer kontroversen Fachdebatte (pp. 181–196). Deutsches Jugendinstitut.
Steinebach, C. (2006). Frühberatung. In C. Steinebach (ed.), Handbuch Psychologische Beratung (pp. 515–525). Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2006). Beratung in Zukunft : den Menschen helfen, sich durchzuwursteln. Punktum, 6–7. http://hdl.handle.net/20.500.11780/3497
Steinebach, C. (2005). Neue Theorie - neue Praxis? : Perspektiven der Hochschuldidaktik aus psychologischer Sicht. In C. Steinebach (ed.), Psychologie Lehren und Lernen : Beiträge zur Hochschuldidaktik (pp. 13–22). Winter.
Steinebach, C. (2005). Projektgruppen : der Königsweg für die Hochschulentwicklung? In C. Steinebach (ed.), Psychologie Lehren und Lernen : Beiträge zur Hochschuldidaktik (pp. 143–156). Winter.
Roth, M., Mezei, E., Berszan, L., Haragus, P.-T., Haragus, M., Rebeleanu, A., Rusu, D., Diaconescu, M., Szabo, B., Oanes, C., Kösler, E., & Steinebach, C. (2005). Bericht über die Hauskrankenpflege der Caritas Rumänien. Babes-Bolyai Universität Cluj-Napoca.
Kösler, E., Scherer, B., Steinebach, C., & Werner, B. (2005). Evaluation des EQUAL-Projektes Dritt-Sektor Qualifizierung in der Altenhilfe : erster Teil der quantitativen Analyse zu den Personen als Endbegünstigte. Vorabbericht. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C. (2004). Entwicklung in Partnerschaften : Risiken und Ressourcen. Report Psychologie, 29(7/8), 462.
Steinebach, C. (2004). Familiensystemtest. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 33(1), 64.
Steinebach, C., & Stöbener, A. P. (2003). Unterstützung einer gewaltfreien Erziehung. In M. Weber, H.-W. Eggemann-Dann, & H. Schilling (eds.), Beratung bei Konflikten : wirksame Interventionen in Familie und Jugendhilfe (pp. 153–166). Beltz Juventa.
Steinebach, U., & Steinebach, C. (2003). Rituale in der Heilpädagogischen Praxis : Probleme und Perspektiven einer systembezogenen Konstruktion. In H. Pielmaier & C. Steinebach (eds.), Gesichter der Heilpädagogik : Freiburger Perspektiven (pp. 97–109). Universitätsverlag Winter.
Steinebach, C. (2003). Pädagogische Psychologie : Lehren und Lernen über die Lebensspanne. Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2003). Heilpädagogik als angewandte Entwicklungspsychologie? In H. Pielmaier & C. Steinebach (eds.), Gesichter der Heilpädagogik : Freiburger Perspektiven (p. 37). Universitätsverlag Winter.
Steinebach, C., & Sehrig, J. (2002). Tabu zwischen Stolz und Scham : Gespräche mit alten Menschen über den Nationalsozialismus. Katholische Fachhochschule Freiburg. https://doi.org/10.2314/GBV:600319113
Liebsch, M., & Steinebach, C. (2002). Partizipation von Flüchtlingen. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001 (pp. 71–81). Larimar.
Steinebach, C., Geissner, U., Rummel, G., & Tomberg, G. (2002). Studium “Internationales Management in Non-Profit-Organisationen”. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001 (pp. 216–227). Larimar.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2002). Heilpädagogik im Regelkindergarten : die Sicht der Eltern, Erzieherinnen und externen Expertinnen. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C., & Sehrig, J. (2002). Mit alten Menschen über den Nationalsozialismus sprechen. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001 (pp. 33–39). Larimar.
Steinebach, C., & Rist, P. (2002). Marktanalysen für ExistenzgründerInnen im Sozial- und Gesundheitswesen. In Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C. (2002). Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des Instituts für Angewandte Forschung (IAF) der KFH Freiburg, 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C. (2002). Teamsupervision aus Sicht der Entwicklungs-, Sozial- und Organisationspsychologie [Conference paper]. In H. Bock (ed.), Kommunikationspsychologie : Bericht über die 3. Internationale Tagung für Psychologie an Fachhochschulen (pp. 99–113). Hochschule Zittau-Görlitz.
Thiele, G., & Steinebach, C. (2002). Mitgliederbefragungen in der Wohlfahrtspflege. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C., & Stöbener, A. P. (2002). Unterstützung einer gewaltfreien Erziehung. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001 (pp. 152–166). Larimar.
Steinebach, C., & Stöbener, A. P. (2002). Personalstand und Personalentwicklung in der Wohlfahrtspflege : Analysen und Prognosen für Baden-Württemberg. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C., & Schreck, D. (2002). Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder in Chile. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001 (pp. 82–89). Larimar.
Steinebach, C., & Kösler, E. (2002). Forschung als Dienstleistung. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C., & Schmerfeld, J. (2002). Das Institut für Angewandte Forschung, Entwicklung und Weiterbildung (IAF) der KFH Freiburg 1997 - 2001. In C. Steinebach (ed.), Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Larimar.
Steinebach, C. (2002). Forschung als Dienstleistung? [Conference paper]. In H. Bock (ed.), Kommunikationspsychologie : Bericht über die 3. Internationale Tagung für Psychologie an Fachhochschulen (pp. 273–282). Hochschule Zittau-Görlitz.
Steinebach, U., & Steinebach, C. (2001). Heilpädagogik im Wirkungsgefüge Kindergarten : Perspektiven der Akteure. In Fachbereichstag Heilpädagogik & H. Greving (eds.), Jahrbuch Heilpädagogik : Impulse aus Theorie und Praxis (pp. 75–90). Lambertus.
Kösler, E., & Steinebach, C. (2001). Bericht über die Evaluation des Kurses für Leiterinnen und Leiter von Schulkindergärten. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C., Zöllner-Breusch, U., & Künzli, H. (2001). Gutachten zur Frage der gemeinsamen Erziehung von Kindern mit und ohne Verhaltensstörungen und Kindern mit und ohne Behinderungen im Heim : Gutachten im Auftrag des renommierten Kinderheims Brugg. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Liebsch, M., Argiropoulos, D., & Steinebach, C. (2001). Promoting Participation : Ressourcenaktivierung zur Förderung der gesellschaftlichen Partizipation von bleibeberechtigten Flüchtlingen : Dokumentation eines Projektes gefördert durch die EU-Kommission unter der Haushaltslinie B3-4113 (Deutscher Caritasverband, ed.). Larimar.
Steinebach, U., & Steinebach, C. (2001). Analyse familienbezogener Konzepte und Massnahmen in Trägerschaft der Katholischen Kirche in der Diözese Rottenburg-Stuttgart. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C., Liebsch, M., & Argiropoulos, D. (2001). “Promoting participation” - Ressourcenaktivierung zur Förderung der gesellschaftlichen Partizipation von bleibeberechtigten Flüchtlingen : Dokumentation eines Projektes (Institut für Angewandte Forschung Entwicklung und Weiterbildung : Freiburg im Breisgau & Deutscher Caritasverband : Referat Migration und Integration, eds.). Deutscher Caritasverband.
Steinebach, C. (2001). Marktanalysen für ExistenzgründerInnen im Sozial- und Gesundheitswesen. Horizonte, 2001(18), 26.
Steinebach, C., & Sehrig, J. (2001). Mit alten Menschen über den Nationalsozialismus sprechen. Horizonte, 2001(18), 29.
Steinebach, C. (2001). Entwicklung des Denkens. In V. Ladenthin & G. Seeber (eds.), Wirtschaftspädagogik I : B/WPA107 : soziale und individuelle Voraussetzungen und Folgen von Lehr- /Lernprozessen (pp. 89–94). WHL und AKAD.
Steinebach, C. (2001). Existenzgründungen in Freiburg? Existenzgründungen im Sozialwesen? KFH Focus, 11, 18.
Steinebach, C. (2000). Internationale Studienabschlüsse : Konsequenzen für die Psychologie in Studium und Beruf. In G. Krampen & H. Zayer (eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation II : Neue Medien, Psychologiedidaktik und Evaluation in der psychologischen Haupt- und Nebenfachausbildung (pp. 123–132). Deutscher Psychologen Verlag.
Steinebach, C., & Stöbener, A. P. (2000). Soziale Dienste in Baden-Württemberg : Personalstand und -entwicklung. Wissenschaft & Praxis.
Steinebach, C. (2000). Bericht über die Evaluation des Projekts Netzwerke Jugendliche Migranten (NEJUMI) : ein Projekt des Fachdienstes Migration, Caritasverband Freiburg Stadt e.V. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C. (2000). Entwicklungspsychologie. Klett-Cotta.
Steinebach, C. (2000). Psychologie und “Geistige Behinderung”. In H. Greving & D. Gröschke (eds.), Geistige Behinderung - Reflexionen zu einem Phantom : ein interdisziplinärer Diskurs um einen Problembegriff (pp. 40–52). Klinkhardt.
Liebsch, M., Müller-Alarcón, U., Scharf, B., & Steinebach, C. (2000). Partizipation von bleibeberechtigten Flüchtlingen. In Caritas : Jahrbuch des Deutschen Caritasverbandes (pp. 152–159). Deutscher Caritasverband.
Liebsch, M., Moser, A., & Steinebach, C. (1999). Bericht über die Evaluation des Projektverbundes “Soziale Integration von Flüchtlingen” (EU-B3-4113). Deutscher Caritasverband.
Steinebach, C. (1999). Systemdiagnostik und Systemberatung in der Rehabilitation [Conference paper]. In H. Viquerat, M. Luebber-Mahir, & H. Sorg (eds.), Klinische Kinder- und Jugendlichen-Psychologie : Diagnostik, Störungsbilder, Therapie : Tagungsband der 9. Tage der Klinischen Psychologie 1998, 12.-14.6.1998 in Freiburg (pp. 92–125). Deutscher Psychologen Verlag.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (1999). Bericht über die Evaluation : Heilpädagogik im Regelkindergarten. Modellversuch im Evangelischen Kindergarten Holzappel. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C., & Plaschke, P. (1998). Abschlussbericht : Befragung von GründungsinteressentInnen im Sozial- und Gesundheitswesen : eine Studie in Zusammenarbeit mit dem ifex, Stuttgart. Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C. (1998). Die Zukunft des Marktes für soziale Dienstleistungen. In Existenzgründung in sozialen Berufen und Gesundheitsberufen. Landesgesundheitsamt LGA Baden-Württemberg und IFEX.
Steinebach, C., & Serban, M. (1998). Abschlussbericht zur Evaluation des Projekts 537-019/1997 : Rehabilitationszentrum in Satu Mare, Rumänien. Deutscher Caritasverband.
Steinebach, C. (1998). Marktentwicklungen - Chancen für freie MitarbeiterInnen? Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C. (1997). Wege zur Integration : eine Einführung. In E. Scharr & C. Steinebach (eds.), Integration auf dem Weg : die Öffnung einer Sondereinrichtung (pp. 11–20). Lambertus.
Steinebach, C. (1997). Konzeptentwicklung im Übergang : der Arbeitskreis. In E. Scharr & C. Steinebach (eds.), Integration auf dem Weg : die Öffnung einer Sondereinrichtung (pp. 27–35). Lambertus.
Scharr, E., & Steinebach, C. (1997). Integration auf dem Weg : die Öffnung einer Sondereinrichtung. Lambertus.
Steinebach, C. (1997). Das Projekt “PePSI” : Wohlfahrtspflege und Fachhochschulen untersuchen Personalsituation. InfoService, 3(3), 8–9.
Steinebach, C. (1997). Teamkonflikte und berufliche Identität. Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Frühförderung - Anspruch und Wirklichkeit : Dokumentation der Fachtagung in Freiburg am 16.11.97.
Steinebach, C. (1997). Praxisberatung auf dem Prüfstand : die Evaluation von Gruppenprozessen. Informationen der Überregionalen Arbeitsstelle Frühförderung Baden-Württemberg, 6(6), 15–18.
Dahmer, E., Scharr, E., Ufer, K., & Steinebach, C. (1997). Das erste Jahr im “Arche-Kindergarten” : Ergebnisse einer Elternbefragung. In E. Scharr & C. Steinebach (eds.), Integration auf dem Weg : die Öffnung einer Sondereinrichtung (pp. 68–89). Lambertus.
Steinebach, C. (1997). Kinder, Krisen, Kliniken : Rehabilitation zwischen Individuum und Organisation. In C. Steinebach (ed.), Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder und Jugendliche (pp. 45–65). Lambertus.
Steinebach, C. (1997). Heilpädagogik in interdisziplinären Teams. In C. Steinebach (ed.), Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder und Jugendliche (pp. 230–255). Lambertus.
Steinebach, C. (1997). Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder und Jugendliche. Lambertus.
Steinebach, C. (1996). Strukturelle Bedingungen für Konflikte in Beratungsstellen und interdisziplinären Teams. In J. Jungmann (ed.), Frühförderung als interdisziplinäre Aufgabe (pp. 33–48). Zentrum für Psychiatrie ZFP.
Steinebach, C. (1996). Was ist Heilpädagogik? Kultusministerum Baden-Württemberg.
Steinebach, C. (1995). Gruppenstrukturanalyse (GRUSA). Katholische Fachhochschule Freiburg.
Steinebach, C. (1995). Familienentwicklung in der Frühförderung : die Sicht der Mütter. Lambertus.
Steinebach, C. (1994). Mensch - System - Entwicklung. Report Psychologie, 19(10), 36.
Steinebach, C. (1992). Entwicklungslinien : vom kindzentrierten Üben zur systemischen Förderung. In G. Finger & C. Steinebach (eds.), Frühförderung : zwischen passionierter Praxis und hilfloser Theorie (pp. 50–63). Lambertus.
Finger, G., & Steinebach, C. (1992). Frühförderung : zwischen passionierter Praxis und hilfloser Theorie. Lambertus.
Laube, A., Schökle, U., Steinebach, C., & Wäldin, E. (1992). Förderwege. In G. Finger & C. Steinebach (eds.), Frühförderung : zwischen passionierter Praxis und hilfloser Theorie (pp. 64–75). Lambertus.
Bierbach, E.-M., & Steinebach, C. (1992). Grundbegriffe der Frühförderung. In G. Finger & C. Steinebach (eds.), Frühförderung : zwischen passionierter Praxis und hilfloser Theorie (pp. 42–49). Lambertus.
Steinebach, C. (1989). Der Klientenzentrierte Ansatz in der Frühförderung : Theoriebildung und Anwendung. Gesprächspsychotherapie und Personzentrierte Beratung, 1989(77), 417–425.
Steinebach, C. (1988). Wege zu einem integrativen Modell interdisziplinärer Frühförderung. Frühförderung interdisziplinär, 7(3), 125–135.
Steinebach, C., & Rodenkirch, M. (1987). Das Feldkirchener-Kompetenz-Inventar. VPP - Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, 19(4), 480–489.

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts

Adomaityte, A., & Steinebach, C. (2022, November 17). Does war affect everyone? International Conference “Does War Affect Everyone” by the Lithuanian Psychologist Association and the European Federation of Psychologists’ Association (EFPA), Vilnius, Lithuania, 17 November 2022.
Steinebach, C. (2022, September 22). From individual to urban resilience : contributions of European psychology in times of rapid change. 9th International Conference of Community Psychology (ICCP), Naples, Italy, 21-24 September 2022.
Steinebach, C. (2022, July 6). Can a profession be resilient? : European psychology in times of rapid transformation and unpredictable change. 17th European Congress of Psychology (ECP), Ljubljana, Slovenia, 5-8 July 2022.
Steinebach, C. (2020, November 2). European psychology in the post-corona crisis : adaptation and self-optimization of a profession. The Profession of Scholar : Advancing Research, Building New Vision, Developing the Future : Educational Sciences and Psychology PhD Course, Università Degli Studi Di Firenze (Italy), Online, 2-3 November 2020.
Steinebach, C. (2020, October 6). European psychology in the post-corona crisis : adaptation and self-optimization of a profession. General Assembly, AIP Associazione Italiana Di Psicologia, Rome (Italy), Online, 6 October 2020.
Steinebach, C. (2020, September 16). European psychology fighting COVID-19. International Online-Conference “Role of Psychology in Fighting COVID-19 Pandemic : International Perspective”, Moscow (Russia), 16-17 September 2020. http://psyrus.ru/en/news/index.php?news=8670
Steinebach, C. (2020, July 15). Response by health care professionals : the perspective of European psychologists. Joint Meeting of the MEP, GAMIAN and EPA : ‘Learning from the Impact of COVID-19 Measures : Finding the Balance between Physical and Mental Health’, Virtual Meeting, 15 July 2020. https://www.gamian.eu/wp-content/uploads/15-July-MEP-Alliance-meeting-report-final-final.pdf
Steinebach, C. (2020, July 4). Mental health workforces’ interactions in the post-Covid times : professionals’ perspective? 6th EPA Forum : How COVID-19 Resets the Interaction among Mental Health Workforces in Europe, Virtual Congress, 4 July 2020. https://www.europsy.net/epa-forum-2/6th-epa-forum/
Carrus, G., Pirchio, S., & Steinebach, C. (2019, May 23). Changing yourself or changing the environment? : the role of positive environments to enhance resilience and sustainability. EDRA50, NYU, New York, USA, 23 May 2019.
Steinebach, C., Sempach, R., & Schulte, V. B. (2019, May 23). Enhancing generosity and individual resilience : the role of positive environments for the development of caring communities. EDRA50, NYU, New York, USA, 23 May 2019.
Steinebach, C. (2018). Mutual support, mindful attitudes, and resilience in youth : problems and prospects for new interventions. 9th Annual International Meeting, Society for Psychotherapy Research (SPR), Amsterdam, Netherlands, 27-30 June 2018.
von Wyl, A., Gharabaghi, K., & Steinebach, C. (2014, June). Youth in transition : building resilience in apprenticeship and child care services. ICAP 2014: 16th International Conference on Applied Psychology, Paris, France, 26-27 June 2014.
Steinebach, C. (2013). Psychologie für Europa : Standards und Perspektiven. Internationale Tagung «Perspektiven der Berufspolitik» in Prien am Chiemsee, Schön Klinik Roseneck, Prien am Chiemsee / Rosenheim, Deutschland, 2013.
Steinebach, C., & Schrenk, A. (2013, November 28). Peercoaching. Jahrestagung Kebab+, Zürich, 28. November 2013.
Seiger, C. P., & Steinebach, C. (2013, July). Enhancing social skills in troubled youth : the effects of UNESCO Associated School Projects? The 13th European Congress of Psychology, Stockholm, Sweden, 9-12 July 2013.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2012, July 24). Enhancing supportive peer interaction : comparing the effects of three different interventions. 30th International Congress of Psychology (ICP), Cape Town, South Africa, 22-27 July 2012.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2012, July 17). Peerkultur-Stunden : Ergebnisse aus zwei Befragungen. Positive Peerkultur in der Schule, Forschungstagung, Waiblingen, Deutschland, 17. Juli, 2012.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2009, July). Positive peer culture: enhancing self-esteem by a resilience-based intervention. 11th European Congress of Psychology (ECP), Oslo, 7-10 July 2009.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2009, May). Positive peer culture : a resilience-based intervention in adolescent foster home care. AIEJI 17th World Congress - the Social Educator in a Globalized World, Copenhagen, Denmark, 4-7 May 2009.
Steinebach, C. (2009, May 27). Positive Peer Culture - Jugendliche helfen Jugendlichen : Grundlagen, Praxis und Erfahrungen. Tagung zum Projekt Nahtstelle der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Bern, 27. Mai, 2009.
Steinebach, C. (2009, February 12). Applied Psychology in Europe : economical, sociological, and educational perspectives. International Conference «Applied Psychologists Make a Difference», Leiden, the Netherlands, 12 February 2009.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2008, July). Building strengths by positive peer culture : results of an evaluation in Germany. XXIX International Congress of Psychology (ICP), Berlin, Germany, 20-25 July 2008.
Steinebach, C. (2008, July). Interpersonal and peer relations in childhood and adolescence. XXIX International Congress of Psychology (ICP), Berlin, Germany, 20-25 July 2008.
Steinebach, C. (2008, June 14). Jugendgewalt, Resilienz und Jugendberatung. 5. Freiburger Pädiatrietag, Freiburg im Breisgau, Deutschland, 14. Juni, 2008.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2008, May 20). Building strengths by positive peer culture : results of an evaluation in Germany. Starr Commonwealth, Michigan, USA, 20 May 2008.
Steinebach, C. (2007, November 9). Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Potenzial... als Sozialisationsprozess und Grundlage für Integration in soziale Systeme. Jahrestagung Gesellschaft CH-Q, Zürich, 09. November 2007.
Steinebach, C., & Steinebach, U. (2007, September). Die Stärke der Peer Group nutzen : Impulse aus der Evaluation von Positive Peer Culture in der stationären Erziehungshilfe. 2. Erziehungshilfetag - Arbeitsgemeinschaft Katholischer Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen AGE, Freiburg im Breisgau, Deutschland, 26.-27. September, 2007.
Steinebach, C. (2007, July 4). Konfus oder kreativ? : Kinder erziehen im 21. Jahrhundert. Fachtag zum 50-jährigen Jubiläum der Psychologischen Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche, Überlingen, Deutschland, 4. Juli 2007.
Steinebach, C. (2007, July 4). Eltern Mut machen - Kinder stark machen, aber wie? : neue wissenschaftliche Erkenntnisse für das psychologisch/pädagogische Arbeitsfeld. Fachtag zum 50-jährigen Jubiläum der Psychologischen Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche, Überlingen, Deutschland, 4. Juli 2007.
Steinebach, C. (2006, July 26). Leadership and followers : attending to the cohesion and power of the team-members. Conference in All Hallows College, Dublin, Ireland, 26 July 2006.
Steinebach, C. (2005). Perspektiven der Pflege- und Gesundheitsberufe im Kontext von Hochschulreform und Hochschulentwicklung. Tagung der Evangelischen Akademie Loccum «Die Zukunft der Pflegeberufe», Rehburg-Loccum, Deutschland, 28. Februar - 2. März, 2005.
Steinebach, C., Scherer, B., & Kösler, E. (2004, May 21). Train the Trainee - ein Kommunikationsseminar von Studierenden für Studierende. 5. Fachtagung für Psychologiedidaktik und Evaluation der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP), Trier, Deutschland, 21. Mai 2004.
Steinebach, C. (2003, October 22). Frühförderung im Wandel. Interdisziplinäre Frühförderung : 10 Jahre Rahmenkonzeption “miteinander früh fördern”, Stuttgart, Deutschland, 22. Oktober 2003.
Steinebach, C. (2003, April 11). Die Bedeutung der Bindung zwischen Eltern und Kind für die gesunde Entwicklung des Kindes [Conference presentation].
Steinebach, C. (2002, April 16). Personalentwicklung in der Wohlfahrtspflege : Konsequenzen für Studium und Beruf. Gemeinsamer Fachtag des Caritasverbandes der Diözese Rottenburg-Stuttgart (DiCV) und des Diakonischen Werkes Württemberg (DWW), Stuttgart, Deutschland, 16. April 2002.
Steinebach, C. (2002, March). Keine Diagnostik ohne Qualitätssicherung! 3. Zürcher Diagnostik-Kongress «Diagnostik und Intervention», Zürich, 14.-15. März 2002.
Steinebach, C. (2001, December 11). Neue Leitbegriffe für eine neue Frühförderung? Ergebnisse der Organisationsentwicklung der Sonderpädagogischen Beratungsstellen, Emmendingen, 11. Dezember, 2001.
Steinebach, C. (2001, September 17). Professionelle Unterstützung einer gewaltfreien Erziehung. Eröffnungsveranstaltung der Aktionswoche “Gewaltfreie Erziehung” der Stadt Freiburg, Freiburg im Breisgau, 17. September 2001.
Steinebach, C. (2001, July). Teamsupervision aus Sicht der Entwicklungs- und Organisationspsychologie. 3. Internationale Tagung für Psychologie an Fachhochschulen, Kommunikationspsychologie, Görlitz, 12.-14. Juli, 2001.
Steinebach, C. (2001, July). Forschung als Dienstleistung. 3. Internationale Tagung für Psychologie an Fachhochschulen, Kommunikationspsychologie, Görlitz, 12.-14. Juli, 2001.
Steinebach, C. (2001, July). Psychology and Education. 4th Congress of Psychology - European Federation of Psychologists’ Associations, London, United Kingdom, 1-7 July 2001.
Steinebach, C. (2000, October 7). Neue Entwicklungen im Markt sozialer Dienstleistungen : Existenzgründung in sozialen Berufen und Gesundheitsberufen. Fachtagung des Instituts für Existenzgründung IFEX Stuttgart, Crailsheim, Deutschland, 7. Oktober 2000.
Steinebach, C. (2000, July). Psychology for other professions. XXVII International Congress of Psychology, Stockholm, Sweden, 23-28 July 2000.
Steinebach, C. (1999, September). Teamstrukturen und persönliche Entwicklung. 14. Tagung Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Fribourg, 13.-16. September, 1999.
Steinebach, C. (1999, September). Supervision und Teamentwicklung. Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie (SGP), Fribourg, 23.-25. September 1999.
Steinebach, C. (1999, September). Heilpädagogik als angewandte Entwicklungspsychologie? 14. Tagung Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Fribourg, 13.-16. September 1999.
Steinebach, C. (1999, July). Psychology and education. VI. European Congress of Psychology (ECP), Rome, Italy, 4-9 July 1999.
Schreck, D., & Steinebach, C. (1999, June 22). Proyecto dinamica familiar del niño oncologico : condicionantes socioeconomicos y psycosociales. Universidad de Chile, Santiago de Chile, Chile, 22 June 1999.
Schreck, D., & Steinebach, C. (1999, May 12). Interkulturelle Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder und ihre Familien : sozioökonomische und sozialpsychologische Bedingungen heilpädagogischer Angebote für mehrfach belastete Familien in Chile. 34. Tagung der psychosozialen Arbeitsgemeinschaft in der Gesellschaft für Pädiatrische Onkologie und Hämatologie (PSAPOH), Herrsching am Ammersee, Deutschland, 12. Mai 1999.
Steinebach, C. (1999, February 18). Rituale in der Heilpädagogischen Förderung. Fachtagung des Gottlieb Duttweiler Instituts (GDI), Rüschlikon, 18. Februar 1999.
Steinebach, C. (1998, October). Evaluation als Dienstleistung der Hochschule. Herbsttagung des Fachbereichstags Heilpädagogik, Magdeburg, Deutschland, 29.-30. Oktober 1998.
Steinebach, C. (1998, October 16). Die Zukunft des Marktes für soziale Dienstleistungen. Fachtagung «Existenzgründung in sozialen Berufen und Gesundheitsberufen», Stuttgart, Deutschland, 16. Oktober 1998.
Steinebach, C., Bengel, J., & Paneff, J. (1997). Die Therapeut-Familien Beziehung im Prozess der Frühförderung : die Sicht der Mütter. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie, SGP, Basel, 1997.
Steinebach, C. (1997). Was bewirkt eine familienbezogene Frühförderung? 5. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie (SGP), Basel, 1997.
Steinebach, C. (1997, September). Entwicklungs- und Konflikterleben in interdisziplinären Teams. 13. Tagung Entwicklungspsychologie der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien, 21.-24. September 1997.
Steinebach, C., Bengel, J., & Paneff, J. (1997, September). Die Therapeut-Familien Beziehung im Prozess der Frühförderung : die Sicht der Mütter. 13. Tagung Entwicklungspsychologie der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien, 21.-24. September 1997.
Steinebach, C. (1996). Wohlfahrt zwischen Markt und Staat : Finanzierungsmodelle. Fachtagung der Friedrich Naumann Stiftung, Konstanz, Deutschland, 1996.
Steinebach, C. (1996, November). Organisationsentwicklung aus psychologischer Sicht. Fachtagung «Dienstleistungsmanagement: Controlling und Organisationsentwicklung im Sozialen Sektor», Konstanz, Deutschland, 12.-15. November 1996.
Steinebach, C. (1996, November 16). Teamkonflikte und berufliche Identität. Fachtagung “Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Frühförderung - Anspruch und Wirklichkeit” der Vereinigung interdisziplinäre Frühförderung, Landesverband Baden-Württemberg, Freiburg im Breisgau, 16. November, 1996.
Steinebach, C. (1996, September). Psychologie als Grundlagen- und Nebenfach an Fachhochschulen : Thesen zum aktuellen Stand und zu den künftigen Entwicklungen. 40. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP), München, Deutschland, 22.-26. September 1996.
Steinebach, C. (1996, April). Vom Klienten zum Kunden : das persönliche Budget als neuer Weg in der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen. Fachtagung «Privatisierung als Chance zur Normalisierung?», Konstanz, Deutschland, 26.-28. April 1996.
Steinebach, C. (1995). Familienbezogene Beratung als begleitendes Angebot : Bedingungen und Wirkungen im Kontext der Frühförderung. 12. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie DGP, Leipzig, September, 1995.
Steinebach, C. (1995, October). Familienberatung in der Frühförderung : Bedingungen und Wirkungen aus der Sicht der Mütter. 4. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie (SGP), Bern, Oktober 1995.
Steinebach, C. (1994, September). Familienwahrnehmung von Müttern mit einem entwicklungsauffälligen Kind im Prozess der Frühförderung. 39. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP), Hamburg, Deutschland, 25.-29. September 1994.
Steinebach, C. (1993). Familiendiagnostik und Entwicklungserleben in der Frühförderung : die Sicht der Mütter. 3. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie (SGP), Zürich, 1993.
Steinebach, C. (1993). Frühförderung als angewandte Entwicklungspsychologie : Familiendynamik und Entwicklungserleben aus der Sicht der Mütter. 11. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP), Osnabrück, 1993.
Rodenkirch, M., & Steinebach, C. (1988). Psychodiagnostik Schwerstmehrfachbehinderter : Probleme und Perspektiven. Kongress für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Berlin, Deutschland, 1988.

Übrige Publikationen

Kant-Schaps, M. & Steinebach, C. (2023). Digitaler Kompetenzrahmen für die Schulpsychologische Praxis DiCoSP. Forschungsbericht, 28.2.2023. https://dicosp.eu/#dicospstudie. Dieser Forschungsbericht ist unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY-NC-SA verfügbar.
Steinebach, C. (2023). „Psychologie für Europa. Von Weisheit und Resilienz einer Profession in unsicheren Zeiten“. Berufsverband Österreichischer PsychologInnen (BÖP): Zukunft der Psychologie. Konferenz zu 70 Jahre BÖP, Wien. 17.11.2023.
Steinebach, C. (2023) Psychology - finding answers for our times. The Psychologist. 27 June 2023.
Steinebach, C. (2023). «Das war ein gutes Gespräch!» Entwicklungsperspektiven eröffnen – für Mitarbeitende und die Organisation. Zürich: Stadt Zürich, Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe «DenkStadt». 16. November 2023.
Steinebach, C. (2023). EuroPsy. European Certificate in Psychology. In: Steinebach, C. & Lopižić, J.: EuroPsy diploma u Hrvatskoj tribina i dodjela diploma. Symposium. 30th Annual Conference of Croatian Psychologists (30ACCP). "Role and Contribution of Psychology in a Sustainable Community”, Zagreb, Croatia. 9 November 2023.
Steinebach, C. (2023). Online roundtable: Mental Health is the Universal Human Right. EFPSA (European Federation of Psychology Students' Associations). 10 October 2023.
Steinebach, C. (2023). Entwicklungspsychologie und Psychologieentwicklung. Zu einigen Grundlagen der Erinnerungsarbeit mit Jugendlichen. In Verein für die Erhaltung der Kinderbaracke Auschwitz (Hrsg.): Für die Zukunft lernen – 30 Jahre Verein für die Erhaltung der Kinderbaracke Auschwitz e.V., Verein für die Erhaltung der Kinderbaracke Auschwitz : Breisach-Oberrimsingen, S. 133-140.
Steinebach, C., & Negri, C. (2023). Angewandte Psychologie als Wissenschaft und Profession. Selbstverständnis, Auftrag und Perspektiven in unsicheren Zeiten. In: Negri, C. & Goedertier, M. (Hrsg.): Was bewirkt Psychologie in Arbeit und Gesellschaft? (pp. 9-19). Berlin, Heidelberg: Springer.
Steinebach, C. (2023). European Psychology in the Post-Covid Era. Strategies for Sustainable Change. Invited address. 18th European Congress of Psychology, Brighton, United Kingdom from 3–6 July 2023. ‘Psychology: Uniting communities for a sustainable world’. 4 July 2023.
Steinebach, C. (2023). Why psychology can make a difference in the post-pandemic period and beyond. Professional and societal change driven by social responsibility. In: Gale, N. (2023). Policy making in the Post COVID Era. Challenges for European Psychology in uncertain times. 18th European Congress of Psychology, Brighton, United Kingdom from 3–6 July 2023. ‘Psychology: Uniting communities for a sustainable world’. 6 July 2023
Steinebach, C. Comments on competences. In: Perspectives for EuroPsy Standards and Competences – Possible approaches Invited Panel discussion C. Antoni, Trier University; S. Bahia, Order Of Portuguese Psychologists; R.McElvaney, EFPA; P. Pruul, EAC; C. Steinebach, EFPA; B.Stokvik, Norwegian Psychological Association; C. Tilley, British Psychological Society; V. Novak Zabukovec, University of Ljubljana. 18th European Congress of Psychology, Brighton, United Kingdom from 3–6 July 2023. ‘Psychology: Uniting communities for a sustainable world’. 6 July 2023
Langer, Á. I., Solano, E., Bacigalupe, L.D. Soto, B., Asenjo, A., Cifuentes, A., Navarrete, I., Vergara, R.C. & Steinebach,C. (2023) Forest bathing diminishes anxiety in undergraduate students: a pilot study in the Valdivian temperate rainforest, Journal of Forest Research
Povilaitis, R. & Steinebach, C. (2023). How psychological communities in Europe and beyond can support Ukrainian psychology and psychologists? In: Povilaitis, R. & Steinebach, C. European Psychology in the Wake of the War in Ukraine. Initiatives and Impact. Invited Symposium. 18th European Congress of Psychology, Brighton, United Kingdom from 3–6 July 2023. ‘Psychology: Uniting communities for a sustainable world’. 4 July 2023.
Krogh, E., Epstein, R., Langer, Á. I., & Steinebach, C. (2023). Clinical resilience: toward a unified definition. International Journal for Quality in Health Care, mzad025.

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