Fabienne Javet

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Dozentin

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Competency-based Teaching & Assessment

Lehrtätigkeit

Research Skills for Business 1

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

M.A. / Erziehungswissenschaft
Universität Zürich
09 / 2008 - 07 / 2013

Weiterbildung

CAS Higher & Professional Education
ZHAW School of Management and Law
08 / 2015

Netzwerk

Social Media

Linkedin

Projekte

• Neuauflage und Übersetzung myStudybox / Teammitglied / laufend
• Flexibles Lernen Research / Teammitglied / abgeschlossen
• myCompetence / Teammitglied / abgeschlossen

Publikationen

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

Baumgartner, A., Müller Werder, C., Fengler, R., & Javet, F. (2018). Development of application‐oriented competency frameworks : empirical findings from the validation of such a framework by means of an employer survey. Journal of Competency-Based Education, 3(4). https://doi.org/10.1002/cbe2.1177

Buchbeiträge, peer-reviewed

• Müller Werder, C., & Javet, F. (2019). Flexibles Lernen als Lernform der Zukunft? In D. Holtsch, M. Oepke, & S. Schumann (eds.), Lehren und Lernen auf der Sekundarstufe II : gymnasial- und wirtschaftspädagogische Perspektiven : Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Franz Eberle (pp. 84–95). hep.
• Lübcke, M., Javet, F., & Scepanović, S. (2016). MOOCs : a three dimensions analysis of impact in higher education. In W. Victor C. X. (Ed.), Handbook of research on learning outcomes and opportunities in the digital age (pp. 703–720). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-9577-1.ch031

Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed

Müller Werder, C., Alder, M., Javet, F., & Fengler, R. (2020). Implementation von flexiblem Lernen im Rahmen des Studienformats FLEX [Conference paper]. Studienstrukturen flexibel gestalten: Herausforderung für Hochschulen und Qualitätssicherung : Beiträge zur 7. AQ Austria Jahrestagung 2019, 140–152. https://doi.org/10.21256/zhaw-19925

Weitere Publikationen

• Baumgartner, A., Müller Werder, C., Javet, F., Woschnack, U., Butz, A., & Fengler, R. (2022). Criteria to assess professional, methodological, social & self-competence : version 2.0 / January 2022. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-24732
• Baumgartner, A., Müller Werder, C., Javet, F., Woschnack, U., Butz, A., & Fengler, R. (2022). Kriterien zur Erfassung von Fach-, Methoden-, Sozial- & Selbstkompetenz : Version 2.0 / Januar 2022. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-24734
• Baumgartner, A., Müller Werder, C., Javet, F., & Woschnack, U. (2016). Criteria to Assess Professional, Methodological, Social & Self-Competence : Version 1.0 / August 2016. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1145
• Baumgartner, A., Müller Werder, C., Javet, F., & Woschnack, U. (2016). Kriterien zur Erfassung von Fach-, Methoden-, Sozial- & Selbstkompetenzen : Version 1.0 / Mai 2016. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1065

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts

• Helfenstein, N., Butz, A., Javet, F., & Kita, Z. (2022, June 23). Unterrichtsrückmeldung : ein Methodenkoffer für Dozierende. Assessment for Learning Tagung, Bern, Schweiz, 23. Juni 2022.
• Reichmuth, A., & Javet, F. (2022, February 15). Skills quest : a game-based learning concept that boosts engagement. Eduhub Days 2022 : Games and Learning – How to Engage Everyone, Online, 15 -16 February 2022.

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