Publikationen Media Literacy | ZHAW Angewandte Linguistik

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

2026.

Schulkommunikation : Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

Beiträge zur Pädagogik ; 19.

ISBN 9783748967651.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37533

Koch, Carmen,

2026.

Akzeptanz schaffen für digitale Kommunikation und Kollaboration an Schulen.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 35-42.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37543

Koch, Carmen; Fehlmann, Fiona,

2026.

Digitale Kompetenzen von Erziehungsberechtigten.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 85-96.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37545

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette,

2026.

Kommunikation als zentrale Ressource für den Schulalltag.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 7-11.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37541

Koch, Carmen; Hüsser, Angelica,

2026.

Schulkommunikation mit fremdsprachigen Erziehungsberechtigten.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 97-106.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37544

Koch, Carmen; Rosenberger Staub, Nicole,

2026.

Spannungsfelder und Handlungsdimensionen der Schulkommunikation.

In:

Koch, Carmen; Schneider Stingelin, Colette, Hrsg.,

Schulkommunikation. Wege zu einer professionellen Kommunikationskultur von Schulen.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 23-34.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-37542

Koch, Carmen; Fehlmann, Fiona,

2025.

Faktoren digitaler Performanz des akademischen Personals : ein Blick über die digitale Literacy hinaus.

In:

SGKM-Jahrestagung, Chur, Schweiz, 21.-23. Mai 2025.

Koch, Carmen; Fehlmann, Fiona,

2025.

Beyond digital literacy : exploring factors affecting digital performance of university staff.

Media and Communication.

13(8913).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-31586

Fehlmann, Fiona,

2025.

Ein Medium für Bürger:innen, Nutzer:innen oder Kund:innen? : zur Bedeutung des imaginierten Publikums im öffentlich-rechtlichen Rundfunk.

In:

FÜR ALLE? Öffentlich-rechtliche Medien in fragmentierten Gesellschaften.

Wien:

Österreichischer Rundfunk.

S. 114-127.

Fehlmann, Fiona; Koch, Carmen; Keel, Guido,

2024.

Worauf achten Lehrkräfte beim Medienkompetenzunterricht? Eine Bestandsaufnahme für die schweizerische Sekundarstufe II.

Studies in Communication Sciences.

24(2), S. 229-243.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-31552

Fehlmann, Fiona,

2024.

Who is there? Publics, citizens, consumers or users? : ‘imagined platform audiences’ by Swiss public service media.

In:

Vaz Álvarez, Martín; Túñez López, José Miguel; Frazão Nogueira, Ana Gabriela C., Hrsg.,

The Public Value Blueprint.

Cham:

Springer.

S. 113-123.

Springer Studies in Media and Political Communication.

Fehlmann, Fiona,

2024.

Legitimität als Herausforderung : die SRG SSR bei jungen Zielgruppen.

1. Auflage.

Baden-Baden:

Nomos.

Medienstrukturen ; 18.

ISBN 978-3-7560-0815-5.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-31590

Künzler, Matthias; Fehlmann, Fiona; Autenrieth, Ulla; et al.,

2023.

The attempt to be up front despite major challenges : innovation in Switzerland’s public service media as a contribution to society.

In:

Puppis, Manuel; Ali, Christopher, Hrsg.,

Public Service Media’s Contribution to Society: Ripe@2021.

Gothenburg:

Nordicom.

S. 243-264.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-28062

Fehlmann, Fiona,

2023.

The legitimacy of public service media : a suggestion for a change of perspective.

In:

Puppis, Manuel; Ali, Christopher, Hrsg.,

Public Service Media’s Contribution to Society: Ripe@2021.

Gothenburg:

Nordicom.

S. 31-46.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-28061

Fehlmann, Fiona; Koch, Carmen; Keel, Guido,

2023.

What do teachers pay attention to? : Medienwissen und Medienkompetenz im Unterricht aus Sicht von Lehrpersonen.

In:

SGKM-Jahrestagung, Luzern, Schweiz, 20.-21. April 2023.

Autenrieth, Ulla; Fehlmann, Fiona; Künzler, Matthias,

2023.

Keine News und dann? : junge Erwachsene zwischen News Deprivation und Informationsorientierung.

medien & zeit.

38(1), S. 5-19.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-29240

Fehlmann, Fiona; Salerno, Sébastien,

2022.

Des médias de service public aux médias au service du public : la transformation du groupe SRG SSR en Suisse.

In:

Colloque "Télévision, information et numérique : pratiques et publics", Metz, France, 29-30 September 2022.

Fehlmann, Fiona,

2022.

Who’s there? Publics, citizens, consumers or users? : ‘imagined platform audiences’ by Swiss public service media[Paper].

In:

RIPE@2022 Conference "Between the Fourth Estate and the Fifth Power", Vienna, Austria, 18-21 September 2022.

Borghoff, Birgitta,

2022.

”Kreative Agilität”: Kunstbasierte Strategien als narrative Praxis in der organisationalen Transformation : Beiträge der Angewandten Diskurslinguistik im Spannungsfeld von Kunst und Kommunalpolitik.

In:

Forschungsforum der Angewandten Linguistik in der Schweiz (VALS-ASLA), online, 18. Februar 2022.

Keel, Guido,

2022.

Renewing methodological approaches to media development research.

In:

The future of international media development, Dortmund, Germany, 24 June 2022.

Keel, Guido; Dingerkus, Filip; Schuler, Martin,

2021.

Native Ads erkennen und beurteilen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23651

Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine,

2021.

Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können.

In:

Keel, Guido; Weber, Wibke, Hrsg.,

Media Literacy.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 143-156.

Keel, Guido,

2021.

Satirical Literacy als Voraussetzung für die Decodierung von journalistischer Satire.

In:

Keel, Guido; Weber, Wibke, Hrsg.,

Media Literacy.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 225-241.