Jennifer Erlemann, M.Sc.

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Stellvertretende Leiterin Team Educational Technology

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Konzeption und Programmierung von Lernplattformen, Lehr- und Lernwerkzeugen sowie pädagogischen Anwendungen mit Schwerpunkt auf Webtechnologien wie TypeScript, JavaScript, React und PHP, einschließlich der Integration von Schnittstellen zu LMS-Systemen wie Moodle

Berufserfahrung

• Wissenschaftliche Mitarbeiterin / IT-Projektleiterin und Programmiererin
  Zentrum für innovative Didaktik an der School of Management and Law
  2007 - heute
• Trainerin für "Advanced Webdesign" im Rahmen eines Weiterbildungsprogramms für afrikanische und asiatische IT-Experten
  InWEnt (Internationalen Weiterbildungs- und Entwicklungs gGmbH) in Kooperation mit der Deutschen Telekom AG
  2003 - 2005
• Praktikum Computer-Forensik
  Akademie der Polizei Baden-Württemberg
  2003 - 2003
• Programmiererin
  Verlag für neue Medien in Freiburg
  2000 - 2002

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• Master of Science / Computer Science (M. Sc. Cs.)
  Beuth Hochschule für Technik Berlin
  2005 - 2010
• Bachelor of Science / Computer Science (B. Sc. Cs.)
  Technische Fachhochschule Berlin (TFH)
  2001 - 2005

Weiterbildung

Certificate of Advanced Studies IT Security (CAS)
Fernfachhochschule Schweiz
2021

Netzwerk

Social Media

LinkedIn

Projekte

• myScripting - AI Enhanced Educational Design Assistant / Co-Projektleiter:in / abgeschlossen
• Digitalization of Academic Writing / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• myScripting / Teammitglied / abgeschlossen
• IBH Seamless Learning Lab Projekt Agiles Projektmanagement / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• IBH Lab Seamless Learning / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wissenswertes für das Unterrichten an der School of Management and Law – kompakt und strukturiert / Projektleiter:in / abgeschlossen
• myCompetence / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Implementing state-of-the-art didactics – methods and research tools in academic teaching / Teammitglied / abgeschlossen
• mobile response / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Social Media for Education / Teammitglied / abgeschlossen
• Thesis Writer: A Web-based Learning Environment to Support Dissertation Projects (BA, MA and Doctoral Theses) / Teammitglied / abgeschlossen
• Social Media as a Catalyser for Cross National Learning / Teammitglied / abgeschlossen
• IFA International Foresight Academy / Teammitglied / abgeschlossen
• Implementing state-of-the-art didactics / methods and research tools in academic teaching / Teammitglied / abgeschlossen
• Rubberball – Enhancing Societal Resilience / Teammitglied / abgeschlossen
• MINT Agenda Switzerland (Schweizerische Akademie der technischen Wissenschaften) / Teammitglied / abgeschlossen
• Recherchieren im Internet – Professionelle Internetrecherche und Wissensmanagement für Hochschulen / Teammitglied / abgeschlossen
• CRM E-Learning Tool / Teammitglied / abgeschlossen

Publikationen

Bücher, peer-reviewed

Dilger, B. et al. (eds) (2022) Seamless Learning : grenz- und kontextübergreifendes Lehren und Lernen in der Bodenseeregion. 1. Auflage. Wiesbaden: Springer. doi: 10.1007/978-3-658-34698-0.

Buchbeiträge, peer-reviewed

Müller, C. and Erlemann, J. (2026) 'Educational Design Tool myScripting : Entwicklung, Nutzung und Reflexion', in Blume, D. and Volk, B. (eds) Hochschullehre im digitalen Zeitalter : Theorie und Praxis zukunftsfähiger Lern- und Lehrprozesse. Bielefeld: transcript, pp. 133–146. doi: 10.21256/zhaw-36149.

Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed

• Müller, C. and Erlemann, J. (2025) 'myScripting as educational design assistant', in Tammets, K. et al. (eds) Two decades of TEL : from lessons learnt to challenges ahead. Cham: Springer, pp. 338–343. doi: 10.1007/978-3-032-03873-9_46.
• Müller Werder, C. and Erlemann, J. (2022) 'Educational design for digital learning with myScripting', in Duart, J. M. and Trepule, E. (eds) EDEN Conference Proceedings : Shaping the Digital Transformation of the Education Ecosystem in Europe. EDEN Digital Learning Europe, pp. 128–134. doi: 10.21256/zhaw-27335.
• Müller Werder, C. and Erlemann, J. (2022) 'Design von digitalen Lernangeboten mit myScripting Zusammenfassung', in Standl, B. (ed.) Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster: Waxmann, pp. 40–49. doi: 10.31244/9783830996330.
• Müller Werder, C. and Erlemann, J. (2021) 'Designing MOOCs and blended learning courses with myScripting', in SFDN Conference 2021, online, 19 February 2021.
• Müller Werder, C. and Erlemann, J. (eds) (2020) Seamless Learning : lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, GMW Tagung 2020, Winterthur, 24.-28. August 2020. Waxmann. doi: 10.31244/9783830992448.
• Müller Werder, C. et al. (2020) 'myScripting : Entwicklung eines digitalen Educational Design Assistenten', in Müller Werder, C. and Erlemann, J. (eds) Seamless Learning : lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Waxmann, pp. 177–181. doi: 10.31244/9783830992448.
• Müller Werder, C. et al. (2016) 'Kompetenzen evaluieren und entwickeln mit myCompetence', in Gutes Lernen und gute Lehre : welchen Beitrag leistet die Qualitätssicherung? : Beiträge zur 3. AQ Austria Jahrestagung 2015. Wien: Facultas, pp. 139–149. Available at: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-120830.
• Rapp, C. et al. (2015) 'Thesis writer : a system for supporting academic writing', in Proceedings of the 18th ACM Conference Companion on Computer Supported Cooperative Work & Social Computing. New York: Association for Computing Machinery, pp. 57–60. doi: 10.1145/2685553.2702687.
• Rapp, C., Gülbahar, Y. and Erlemann, J. (2015) 'A toolkit for supporting higher education instructors in enriching their teaching with social media', in Book of abstracts. Leuwen: European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI).
• Gülbahar, Y., Rapp, C. and Erlemann, J. (2014) 'Social media toolkit : supporting instructors to create social and unbound learning spaces in higher education', in Rummler, K. (ed.) Lernräume gestalten : Bildungskontexte vielfältig denken. Münster: Waxmann, pp. 599–607. doi: 10.978.38309/31423.
• Rapp, C., Gulbahar, Y. and Erlemann, J. (2014) 'Social media for education : a toolkit for supporting instructors in higher education enriching their teaching with social media', in Social Media & Society Conference, Toronto, Canada, 27-28 September 2014. Ted Rogers School of Management at Ryerson University.

Weitere Publikationen

• Müller Werder, C. et al. (2022) 'Lernaktivierung in digitalen Lernangeboten mit myScripting designen', in Buchner, J. et al. (eds) Inverted Classroom and beyond 2021. 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt: BoD – Books on Demand, pp. 21–35. doi: 10.21256/zhaw-24459.
• Erlemann, J., Johner, R. and Müller Werder, C. (2014) 'Mobile Response Tool : Funktionsweise und didaktische Möglichkeiten', E-teaching.org. Available at: https://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/mobileresponse.

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts

• Müller Werder, C. and Erlemann, J. (2023) 'Supporting teachers in designing (digital) teaching and learning with myScripting', in EARLI Conference 2023 'Education as a Hope in Uncertain Times', Aristotle University of Thessaloniki and University of Macedonia, Greece, 20-26 August 2023.
• Müller Werder, C. and Erlemann, J. (2021) 'MOOCs und Blended-Learning-Kurse mit myScripting didaktisch designen', in icmbeyond21, online, 23.-24. Februar 2021.
• Erlemann, J. and Müller Werder, C. (2021) 'myScripting : development of a digital educational design assistant', in eduhub days 2021 : Shaping the future of teaching and learning in higher education, online, 9-10 February 2021.
• Müller Werder, C., Ott, J. and Erlemann, J. (2017) 'Detection, coordination and reporting of individual student competency development with myCompetence', in 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Tampere, 29. August - 2. September 2017.
• Erlemann, J. et al. (2015) 'Thesis writer : supporting writing processes in real time using a web-based digital learning platform', in 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Limassol, 25-29 August 2015. Available at: https://earli.org/assets/files/BOA-2015.pdf.

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