Stephan Vonschallen
Stephan Vonschallen
ZHAW
School of Management and Law
Institut für Wirtschaftsinformatik
Theaterstrasse 17
8400 Winterthur
Netzwerk
ORCID digital identifier
Publikationen
Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed
- Vonschallen, S. et al. (2026) 'Knowledge is power? The impact of agent knowledge on persuasion effectiveness in online interactions with generative social agents', Computers in Human Behavior Artificial Humans, 9(100337). doi: 10.1016/j.chbah.2026.100337.
- Vonschallen, S. et al. (2026) 'Never say never : exploring the effects of knowledge availability on agent persuasiveness in controlled physiotherapy motivation dialogues', Frontiers in Artificial Intelligence, 9(1810725). doi: 10.3389/frai.2026.1810725.
- Labude, M. et al. (2024) 'Watch and learn : wie Schüler:innen und Lehrpersonen Erklärvideos für den Naturwissenschaftsunterricht nutzen', Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 30(7). doi: 10.1007/s40573-024-00172-5.
- Vonschallen, S. et al. (2024) 'YouTube vs. Lehrmittel : Lernwirksamkeit von Erklärvideos für den Naturwissenschaftsunterricht', Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 30(6). doi: 10.1007/s40573-024-00171-6.
Buchbeiträge, peer-reviewed
Vonschallen, S. et al. (2026) 'Designanforderungen für wertorientierte soziale Roboter in der Altenpflege', in D'Onofrio, S. and Russ, C. (eds) Digital HealthTech : Grundlagen, Trends und Wirtschaftlichkeit, Technik und Innovation, Verantwortung. Wiesbaden: Springer, pp. 475–495. doi: 10.1007/978-3-658-51795-3_21.
Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed
- Vonschallen, S. et al. (2026) 'Knowledge-based design requirements for persuasive generative social robots in eldercare', in Staffa, M. et al. (eds) Social Robotics + AI : 17th International Conference, ICSR+AI 2025, Naples, Italy, September 10–12, 2025, Proceedings, Part I. Singapore: Springer, pp. 224–240. doi: 10.1007/978-981-95-2379-5_15.
- Vonschallen, S. et al. (2026) 'Exploring persuasive interactions with generative social robots : an experimental framework', in Osawa, H. et al. (eds) Proceedings of the 13th International Conference on Human-Agent Interaction. Association for Computing Machinery, pp. 542–544. doi: 10.1145/3765766.3765866.
Weitere Publikationen
Vonschallen, S. et al. (2026) Knowledge-based design requirements for generative social robots in higher education. arXiv. doi: 10.48550/arXiv.2602.12873.