Dr. David Stamm

Projekte

• Kompetenzen zur interprofessionellen Zusammenarbeit und geeignete Unterrichtsformate / Teammitglied / abgeschlossen
• Zweisprachige Schreibwerkstatt für das ICP Institute of Computational Physics der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften / Teammitglied / abgeschlossen

Publikationen

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

• Trüb, M. et al. (2024) 'Fostering factors for perspective taking in students on the Zurich clinical interprofessional training ward ZIPAS® : first results of the evaluation', International Journal of Health Professions, 11(1), pp. 99–109. doi: 10.2478/ijhp-2024-0009.
• Paignon, A. et al. (2022) 'Interprofessional educators" competencies, assessment, and training - IPEcat : protocol of a global consensus study', Journal of Interprofessional Care, 36(5), pp. 765–769. doi: 10.1080/13561820.2021.2001445.
• Stamm, D. (2006) 'Doris Wendt. Aesthetik und Mystik. : close readings von Dorothy Richardsons "Pilgrimage"', Anglistik, 17(1).

Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed

Glässel, A. et al. (2021) 'Gesundheit trifft Technik : forschendes Lernen hands on in den wissenschaftlichen Methoden im Setting Gesunde Hochschule : «cross over» Erfahrungen von Studierenden', in Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA): Gemeinsam innovativ: Lernen im Gesundheitswesen, virtuell, 16.-17. September 2021. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-25422.

Weitere Publikationen

Barnett, P. et al. (2004) 'I can do, you can do, we can do : recommendations for foreign-language learning at the ZHW', ZHWInfo, 22, p. 52.

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts

Glässel, A., Stamm, D. and Wieber, F. (2021) 'Peer Teaching in den wissenschaftlichen Methoden : "cross age - cross professional - cross experiences learning from and with each other"', in Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA): Gemeinsam innovativ: Lernen im Gesundheitswesen, virtuell, 16.-17. September 2021. doi: 10.3205/21gma170.

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