Vera Kaelin

Vera Kaelin

ZHAW Gesundheit
Katharina-Sulzer-Platz 9
8400 Winterthur

vera.kaelin@zhaw.ch

Publikationen

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

Kaelin, Vera C.; Dancza, Karina,

2019.

Perceptions of occupational therapy threshold concepts by students in role-emerging placements in schools : a qualitative investigation.

Australian Occupational Therapy Journal.

66(6), S. 711-719.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1111/1440-1630.12610
Kaelin, Vera C.; Ray-Kaeser, Sylvie; Moioli, Stefania; Kocher Stalder, Cornelia; Santinelli, Lietta; Echsel, Angelika; Schulze, Christina,

2019.

Occupational therapy practice in mainstream schools : results from an online survey in Switzerland.

Occupational Therapy International.

2019(3647397).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1155/2019/3647397
Kaelin, Vera C.; van Hartingsveldt, Margo; Gantschnig, Brigitte E.; Fisher, Anne G.,

2018.

Are the school version of the assessment of motor and process skills measures valid for German-speaking children?.

Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/11038128.2017.1397190
Kaelin, Vera C.; Gantschnig, Brigitte Elisabeth,

2011.

Teilhabe am schulischen Alltag von Kindern und Jugendlichen nach einem Schädel-Hirn-Trauma.

Ergoscience.

6(2), S. 46-56.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.2443/skv-s-2011-54020110201

Weitere Publikationen

Gablick, Kathrin; Kisser, Astrid; Kaelin, Vera; Buschner, Saskia,

2017.

New developments and approaches through learning cooperation[Poster].

In:

ENOTHE Annual Meeting, Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.
Chavez, Celina; Frey, Sara; Hollinger, Tanja; Kaelin, Vera,

2017.

Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie.

Praxis Ergotherapie.

5, S. 293-297.
Kaelin, Vera; Gubler Thomann, Ursula; Tamas, Andrea,

2017.

Früh übt sich : Engagement für den Beruf bereits im Studium fördern.

Ergotherapie.

2017(10), S. 6-8.
Weber, Noëmie; Jébai, Nada; Kaelin, Vera,

2017.

Organisiert durch den Schulalltag.

Praxis Ergotherapie.

6, S. 354-358.
Kaelin, Vera; Kocher Stalder, Cornelia; Echsel, Angelika; Ray-Kaeser, Sylvie; Santinelli, Lietta; Schulze, Christina,

2016.

Ergotherapie im Schulsetting : eine Übersichtsarbeit in der Schweiz[Poster].

In:

International ICF Conference, Zürich, 9.-11. Juni 2016.
Hoerder, Roswitha; Hasselbusch, Andrea; Kaelin, Vera; Zillhardt, Cornelie,

2016.

Partnerschaftliche Zusammenarbeit in der inklusiven Schule – warum es sich lohnt[Poster].

In:

DVE Kongress, Würzburg, Deutschland, 6.-8. Mai 2016.
Kaelin, Vera; Kocher Stalder, Cornelia; Schulze, Christina; Echsel, Angelika; Ray-Kaeser, Sylvie; Santinelli, Lietta,

2015.

Schulbasierte Ergotherapie in Schweizer Regelschulen[Poster].

In:

4. Kongress der Ergotherapie in der Schweiz, Bern, 12.-13. Juni 2015.
Hasselbusch, Andrea; Zillhardt, Cornelie; Hoerder, Roswitha; Kaelin, Vera,

2015.

Klientenzentrierte, betätigungs- und alltagsorientierte Befunderhebung im inklusiven Grundschulkontext[Poster].

In:

DVE Kongress, Bielefeld, Deutschland, 1.-3. Mai 2015.
Kaelin, Vera; Kocher Stalder, Cornelia; Schulze, Christina; Echsel, Angelika; Ray-Kaeser, Sylvie; Santinelli, Lietta,

2015.

Projektgruppe „Ergotherapie im Schulsetting“.

Ergotherapie.

2015(6), S. 6-12.

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts

Ulbrich-Ford, Sophie; Schönthaler, Erna; Kaelin, Vera; Agustoni, Stefania; Ray-Kaeser, Sylvie,

2017.

Collaborating with schools in order to integrate the idea of school-based Occupational Therapy within the curriculum.

In:

ENOTHE Annual Meeting, Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.
Kaelin, Vera; Gubler Thomann, Ursula; Tamas, Andrea,

2017.

International and professional‐political profiles : towards reaching students full potential.

In:

ENOTHE Annual Meeting, Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.
Poerpodipoero, Soemitro; Blankvoort, Nadine; Kaelin, Vera; Ellung, Johanna; Guidetti, Susanne,

2016.

International short term mobility: Enhancing professional identity.

In:

ENOTHE COTEC Congress, Galway, Ireland, 15-19 June 2016.
Hasselbusch, Andrea; Zillhardt, Cornelie; Hoerder, Roswitha; Kaelin, Vera,

2016.

Occupation- and client-centred assessment in school-based practice : assessing children’s occupational performance within primary schools.

In:

ENOTHE COTEC Congress, Galway, Ireland, 15-19 June 2016.
Kaelin, Vera; Hessenauer, Melanie,

2016.

Prozentrang, z-score und cutoff-Wert? Die Interpretation der Ergebnisse von AMPS, ESI und School AMPS.

In:

DVE Kongress, Würzburg, Deutschland, 6.-8. Mai 2016.
Kaelin, Vera; Guidetti, Susanne; Poerpodipoero, Soemitro; Blankvoort, Nadine,

2015.

Experiences and reflections of occupational therapy students on short-term international mobility.

In:

ENOTHE Annual Meeting, Ruse, Bulgaria, 22-24 October 2015.
Kaelin, Vera; Hasselbusch, Andrea,

2015.

Schulbetätigungen & Betätigungsprobleme in der Grundschule : die Rolle der Ergotherapie in inklusiven Schulen.

In:

60. Ergotherapiekongress des DVE, Bielefeld, Deutschland, 1.-3. Mai 2015.
Kaelin, Vera; Hasselbusch, Andrea; Dancza, Karina,

2014.

Befunderhebung im Klassenzimmer : das School AMPS in der Grundschule.

In:

60 Jahre Deutscher Verband der Ergotherapeuten - Ergotherapie-Kongress 2014, Erfurt, Deutschland, 23.-25. Mai 2014.

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