Dr. Gina Di Maio

Berufserfahrung

• Projektleiterin
  INTERFACE Politikstudien Forschung Beratung, Luzern
  01 / 2023 - 05 / 2025
• Projektleiterin Bereich Qualitätsentwicklung
  Zürcher Hochschule der Künste
  11 / 2020 - 12 / 2022
• wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Vergleichende Politische Ökonomie
  Universität St. Gallen
  08 / 2015 - 10 / 2020

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• Dr. rer. publ. / Political Economy
  Universität St. Gallen
  08 / 2015 - 07 / 2020
• M.A. / European Studies
  Universät zu Köln, Universität Maastricht
  09 / 2012 - 07 / 2014
• B.Sc. / Sozialwissenschaften
  Universität zu Köln
  04 / 2008 - 08 / 2012

Weiterbildung

CAS Hochschuldidaktik
Universität St. Gallen
06 / 2019

Netzwerk

ORCID digital identifier

ORCID ID: 0000-0003-2408-4977

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

• Di Maio, G., Schwegler, C., Amberg, H. (2024): Wirkungsanalyse zur Ombudsstelle Kinderrechte Schweiz, Bericht zuhanden der Ombudsstelle Kinderrechte Schweiz. Interface Politikstudien Forschung Beratung, Luzern.
• Di Maio, G., Feller, R., Barileva, A. (2023) Auswertungsbericht Befragung Berufspersonen an den Volksschulen im Kanton Aargau Bericht zuhanden der Abteilung Volksschule, Kanton Aargau. Interface Politikstudien Forschung Beratung, Luzern.
• Di Maio, G. & Trampusch, C. (2022) Employers’ cooperation in the knowledge economy: continuing vocational training in Switzerland. In: Emmenegger, P. & Bonoli, G. (eds.). Collective Skill Formation Systems in the Knowledge Economy. Oxford University Press. Oxford.
• Di Maio, G. (2021) Meeting rising skill demands: higher vocational training in Switzerland as an example of tertiary vocational training. In: Eigenmann, P., Gonon, P. & Weil, M. (eds.) Opening and extending Vocational Education and Training. Peter Lang AG. Bern.
• Di Maio, G. (2020): Lifelong Learning in Korea. In: OECD. Strengthening the Governance of Skills Systems: Lessons from Six OECD Countries. OECD Publishing. Paris.
• Di Maio, G. (2020): The Estonian Education Information System (EHIS). In: OECD. Strengthening the Governance of Skills Systems: Lessons from Six OECD Countries. OECD Publishing. Paris.
• Di Maio, G., Graf, L. & Wilson, A. (2020): Embedded flexibilization and polite employer domination: the case of short-track apprenticeships in Switzerland. Empirical Research in Vocational Education and Training. 12(2).
• Di Maio, G., Graf, L. & Wilson, A. (2019): Torn between economic efficiency and social equality? Short-track apprenticeships in Denmark, Germany and Switzerland. European Educational Research Journal. 18(6).
• Di Maio, G. & Gerber, J. (2019): Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Analyse erfolgreich in einer Vorlesung schärfen – Die didaktische Umsetzung einer interaktiven Übung. Neues Handbuch für Hochschullehre. DUZ Verlag. Berlin.

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