Dr. David Stamm

Persönliches Profil

Tätigkeit an der ZHAW

Verantwortlicher Lehre Englisch IPLP
Dozent für Englisch IPLP
Modulverantwortlicher Fachenglisch Pflege / Gesundheitsförderung und Prävention
Studienfinanzierungsberater ZHAW


www.zhaw.ch/gesundheit/iplp

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Academic English, Medical English

Aus- und Fortbildung

Studium der Anglistik, Musikwissenschaft und Deutschen Literatur an der Universität Zürich, Lizentiat 1990, Doktorat 2000.

Beruflicher Werdegang

Assistenzlehrer für Deutsch, Petworth, West Sussex, England, 1986-87
Buchhändler (Däniker's Bookshop, Zürich), 1990-1993
Lehrbeauftragter TWI, Winterthur 1991-1998
Hauptamtlicher Dozent für Englisch TWI/ ZHW/ ZHAW , Winterthur seit 1998
Stv. Fachgruppenleiter Englisch 2003-2011
Fachgruppenleiter Fremdsprachen 2011-2017
ILV-Verantwortlicher Kommunikation 2017-2019

Projekte

• Kompetenzen zur interprofessionellen Zusammenarbeit und geeignete Unterrichtsformate / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Zweisprachige Schreibwerkstatt für das ICP Institute of Computational Physics der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Stamm, David,

  2006.

  Doris Wendt. Aesthetik und Mystik. : close readings von Dorothy Richardsons 'Pilgrimage'.

  Anglistik.

  17(1).

• Glässel, Andrea; Biehl, Verena; Neck-Häberli, Regula; Stamm, David; Wieber, Frank,

  2021.

  Gesundheit trifft Technik : forschendes Lernen hands on in den wissenschaftlichen Methoden im Setting Gesunde Hochschule : «cross over» Erfahrungen von Studierenden [Poster].

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA): Gemeinsam innovativ: Lernen im Gesundheitswesen, virtuell, 16.-17. September 2021.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25422

• Barnett, Penelope; Schütz, Hans; Stamm, David; Wittenwiller, Hans Ulrich,

  2004.

  I can do, you can do, we can do : recommendations for foreign-language learning at the ZHW.

  ZHWInfo.

  22, S. 52.

• Glässel, Andrea; Stamm, David; Wieber, Frank,

  2021.

  Peer Teaching in den wissenschaftlichen Methoden : “cross age - cross professional - cross experiences learning from and with each other”.

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA): Gemeinsam innovativ: Lernen im Gesundheitswesen, virtuell, 16.-17. September 2021.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/21gma170

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

Lizentiat: Musik in den Romanen E.M. Forsters
Dissertation: 'A Pathway to Reality: Visual and Aural Concepts in Dorothy Richardson's 'Pilgrimage'.

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