Reusing Openly Accessible Research Data for Student Theses (ROADS_2.0)

ROADS 2.0 ist das Nachfolgeprojekt von ROADS. Im Vorgängerprojekt wurden Herausforderungen bei der Nachnutzung von Forschungsdaten anhand von Anwendungsfällen untersucht, in denen Studierende bestehende Forschungsdaten wiederverwendeten. Die Ergebnisse zeigten zwei zentrale Hürden:

• unzureichende Qualität der vorhandenen Daten und
• mangelnde Kompetenz der Studierenden im Umgang mit diesen Daten. 

ROADS 2.0 setzt sich zum Ziel, diese beiden Herausforderungen gezielt zu adressieren.

• Förderung der Datenkompetenz: Im Fokus steht die Frage, welche Ansätze sich als besonders wirksam erweisen, um Studierenden Datenkompetenzen im Kontext der Datennachnutzung zu vermitteln – etwa Kenntnisse zu Recherchestrategien für die Suche nach bestehenden Daten. Hierfür werden Lehrmaterialien und didaktische Ansätze gemeinsam von Mitarbeitenden der ZHAW Services Forschungsdaten sowie von Forschenden und Dozierenden der Departemente in Kooperation mit den Projektpartnern der HES-SO Valais-Wallis erarbeitet. Die entwickelten Materialien und Konzepte werden in unterschiedlichen Lehrkontexten an beiden Hochschulen – etwa in Bachelor-Seminaren oder Master-Vorlesungen – erprobt.

• Förderung der Datenqualität: Zu diesem Zweck entwickelt das Projektteam verschiedene Hilfsmaterialien. Dazu gehört ein Template für Informed Consent, das bei der Erhebung qualitativer Daten, etwa im Rahmen von Interviews, eingesetzt werden kann. Ziel ist es, insbesondere rechtliche Rahmenbedingungen frühzeitig zu berücksichtigen, damit qualitative Daten später ohne Einschränkungen publiziert und nachgenutzt werden können. Darüber hinaus werden Empfehlungen erarbeitet, die aufzeigen, wie Open Research Data in Kooperationen mit Partnern ausserhalb der Akademie wiederverwendet werden können. Dies ist insbesondere für Hochschulen für angewandte Wissenschaften relevant, deren Forschung häufig in Kooperation mit Partnern aus der Industrie oder Spitälern erfolgt.

Alle im Projekt entwickelten Materialien werden anschliessend als Open Educational Resources bzw. Open Access zur Verfügung gestellt.