Gestalte Zürich

Die VR-Version mit Interaktion schnitt am besten ab. Somit wirkte die Kombination aus "Eintauchen" in die virtuelle Welt und der Möglichkeit, selbst aktiv Veränderungen vorzunehmen, besonders gut – sie steigerte sowohl Interesse als auch positive Einstellungen zur nachhaltigen Stadtplanung deutlich stärker als die klassischen Formate.

Mit den Erkenntnissen aus dieser Untersuchung wurde das VR-Erlebnis für eine geplante Umgestaltung in Zürich angepasst und mit der Bevölkerung getestet. Auch hier zeigte sich: Das Erlebnis kommt gut an und kann die Motivation zur Mitwirkung stärken.

Das VR-Erlebnis ist bereit, um in konkreten Projekten genutzt zu werden. Zu beachten ist, dass dafür Anpassungen am 3D-Modell nötig sind, was wiederum mit Kosten verbunden ist. Ausserdem ist der Einsatz wegen der notwendigen VR-Brillen nur in geführten Veranstaltungen möglich und ermöglicht keine Zeit– und Ortsunabhängige Partizipation. Unabhängig davon zeigt das Projekt Vorteile und das Potenzial von VR als ergänzendes Medium in der partizipativen Stadtentwicklung.

"Gestalte deine Stadt" ist ein Forschungsprojekt, das neue Wege zur Vermittlung von nachhaltiger Stadtplanung testet – mit dem Ziel, die Bevölkerung zu sensibilisieren und zur Mitwirkung zu motivieren.

Dazu wurde ein Virtual-Reality-Erlebnis (VR) entwickelt, das anschaulich und interaktiv zeigt, wie nachhaltige Stadtentwicklung aussehen kann. Dabei schlüpft man in die Rolle einer Stadtplaner:in und kann den virtuellen Raum umgestalten, z.B. indem man Bäume pflanzt, Velowege platziert oder Spielbereiche baut. Die Geschichte und vermittelten Inhalte von Gestalte deine Stadt entstanden gemeinsam mit dem Wissenskommunikationsbüro catta GmbH.

Insgesamt wurden vier Versionen des Erlebnisses erstellt:

• VR mit Interaktion
• VR ohne Interaktion (nur Film)
• Desktop-Version mit Interaktion
• Desktop-Version ohne Interaktion (nur Film)

Diese Versionen wurden an vier Schulen im Kanton Zürich getestet. Untersucht wurde, wie gut sie Wissen vermitteln, Interesse wecken und die Bereitschaft zur Teilnahme an Stadtgestaltungsprozessen fördern.