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Dragan Stoll

Dragan Stoll

Dragan Stoll

ZHAW Soziale Arbeit
Institut für Kindheit, Jugend und Familie
Pfingstweidstrasse 96
8037 Zürich

+41 (0) 58 934 85 08
dragan.stoll@zhaw.ch

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Wissenschaftlicher Mitarbeiter / Doktorand

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Entwicklung von Machine Learning Modellen für Textanalysen und prädiktive Analysen

Berufserfahrung

  • Wissenschaftlicher Mitarbeiter
    Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW
    09 / 2024 - heute
  • Wissenschaftlicher Assistent
    Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW
    09 / 2022 - 08 / 2024
  • Data Scientist
    Amt für Jugend und Berufsberatung Kanton Zürich
    05 / 2013 - 06 / 2022
  • Wissenschaftlicher Mitarbeiter
    Bundesamt für Informatik und Telekommunikation
    09 / 2012 - 04 / 2013
  • Wissenschaftlicher Mitarbeiter
    gfs-zürich Markt- & Sozialforschung
    10 / 2000 - 06 / 2012

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

  • lic. phil. / Master of Arts / Politikwissenschaft, Informatikwissenschaften
    Universität Zürich
    10 / 2005 - 05 / 2012
  • Betriebswirtschafter HF / Betriebswirtschaft
    Schweizerisches Institut für Betriebsökonomie
    09 / 2001 - 10 / 2004

Netzwerk

ORCID digital identifier

ORCID ID: 0009-0008-9088-5282

Projekte

Publikationen

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed

Stoll, D., Jud, A., Wehrli, S., Steinmann, S., Wallimann, M. S., & Quehenberger, J. (2025, September 10). Case reports unlocked : leveraging retrieval-augmented generation with large language models to advance research on child psychological maltreatment. 18th International Conference of the European Scientific Association on Residential & Family Care for Children and Adolescents (EuSARF), Zagreb, Croatia, 8-12 September 2025.

Weitere Publikationen

Reimer, D., Stoll, D., & Tausendfreund, T. (2025). «Transformation, Transition and Innovation in Child and Youth Care», EuSARF Konferenz im September 2025 in Zagreb. Forum Erziehungshilfen, 31(5), 300–301. https://doi.org/10.3262/FOE2505300

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts